小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）9 什么比猎豹的速度更快教课内容ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）9 什么比猎豹的速度更快教课内容ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了课文导入，第1课时，置布置值值日，俯俯身府城府，喷喷发愤愤怒，枚一枚玫玫瑰，筒笔筒简简单，束光束吏官吏，深信不疑，连续陆续持续等内容，欢迎下载使用。
那还有比猎豹速度更快的事物吗？它们是什么？
你知道这是什么动物吗？
那么，你知道陆地上跑得最快的动物是什么？
1. 认识“鸵、冠”等生字，会写“赛、冠”等字，会写“速度、赛跑”等词语。2. 能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。3. 能针对课文内容提出自己的问题。
他最近忙得头发凌乱，衣冠（guān）不整，只为夺得这次比赛的冠（guàn）军。
【俯冲】（飞机等）以高速度和大角度向下飞。造句：老鹰从天空俯冲下来。【浩瀚】 形容广大或繁多。【呼啸】 发出高而长的声音。【难以置信】 很难相信。造句：这个事件如此离奇，简直让人难以置信。
俯冲—— 摆脱—— 关掉—— 静止——难以置信——
奋力—— 摆脱—— 立刻—— 大约——继续——
◎借助关键词句，快速默读课文，思考课文主要写了什么内容。
课文主要回答了比猎豹速度更快的是什么这个问题。
光 流星体 火箭 喷气式飞机 游隼 猎豹 鸵鸟 人
◎作者为了说明比猎豹速度更快的事物，列举了哪些具体的事例呢？按运动速度的快慢给事物排序。
◎再次阅读全文，找出关键句子，思考：每个自然段在表达上有什么共同特点？
每个自然段都有关键句。 关键句基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，找到作比较的两个事物就能很快理解这一自然段的主要内容。 抓住关键句快速理解文段内容，也是提高阅读速度的重要方法之一。
自由读第1～3自然段，说说陆地上跑的最快的动物是什么。这一部分运用了什么说明方法？
使说明的事物更加具体、形象，给人留下了深刻的印象。
题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？
作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣。
自由朗读4～8自然段，还有什么比猎豹的速度快？这一部分运用了什么说明方法？
游隼—喷气式飞机—火箭—流光体—光
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！
这一段中“大约”一词能否删去？为什么？
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。
不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。
◎“好像”一词说明了什么？
“好像”说明了火箭并不是真的静止的，而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢了，相对而言，给人的感觉像是静止的一样。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
◎这句话在文中起什么作用？
感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了说明文的趣味性。
一是题目设问，激发读者的阅读期待； 二是段落的表达方式相似，运用准确的数据，借助比较说明，每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，脉络清晰，语言简练明了。
本文采用列数字、作比较等说明方法，循序渐进地向我们介绍了世界上比人奔跑的速度更快的事物，最后得出结论：光的传播速度是宇宙中最快的。
1.给下列加彩字选择正确的读音，画“√”。
鸵鸟（tuó tú）
赢得（yíng yín）
俯仰（fǔ pǔ）
喷气（ｐēｎ fèｎ）
一束（sù shù）
绕圈（ｑｕāｎ ｊｕàｎ）
2.给多音字“冠”选择正确的读音，画“√”。
（1）办公室里进来一个衣冠（ɡｕàｎ ɡｕāｎ）楚楚的青年。（2）在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠（ɡｕàｎ ɡｕāｎ）军。
俯（ ）府（ ）
置（ ）值（ ）
枚（ ）玫（ ）
◎你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
示例：我读这篇课文用了２分钟。我了解到很多比猎豹的速度更快的事物以及它们运动速度的快慢。
◎根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 1 5 3 6 8 2 7 4
◎提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。
“超音速”是指超过声速的速度，即大于1050千米每小时。
还有比光速更快的事物吗？
可能有，只是目前还没有发现。
飞得最快的昆虫：澳大利亚蜻蜓，它短距离的冲刺速度可达58千米每小时。
游得最快的动物：旗鱼游速达120千米每小时，比轮船正常航行的速度要快三四倍。