初中化学化学使世界变得更加绚丽多彩学案及答案

这是一份初中化学化学使世界变得更加绚丽多彩学案及答案学案主要包含了基础信息，导学流程等内容，欢迎下载使用。
课题：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
课时：1 课时
课型：新授课
教学方法：生活情境探究 + 微型趣味实验
学习目标
能准确说出化学的定义、化学研究的四大内容；
结合衣食住行、前沿科技举例说明化学的价值，辩证看待化学利弊；
掌握科学学习化学的思路，树立绿色化学环保意识。
重难点
重点：理解化学研究范畴，感受化学实用价值
难点：区分化学与物理研究领域，建立绿色化学思维
二、导学流程
（一）情境导入（5min）
分组展示生活素材：护肤品、新能源电池、可降解塑料袋、中药药剂，
小组讨论：这些物品依靠什么学科制造改良？引出化学。
（二）自主研学（10min）
阅读课本完成填空：
化学是在分子、原子层次研究物质的____、____、____、____的科学。
近代化学基础：____、____提出原子分子论；____编制元素周期表。
现代化学两大方向：纳米技术、____（核心：从源头消除污染）
（三）分组探究实验（15min）
微型小实验，观察记录现象，思考背后化学原理：
实验 1：紫甘蓝汁液遇白醋、小苏打变色；
实验 2：自制简易净水装置
讨论问题：
实验中物质发生了什么变化？
生活中还有哪些类似化学变化？
（四）合作研讨（10min）
分板块梳理化学应用：农业、医疗、新能源、材料、环保；
辩论赛小议题：化学只会污染环境？如何用绿色化学解决污染？
总结学好化学四字准则：观察、提问、动手、总结
（五）当堂巩固（5min）
下列不属于化学研究的是（）
研发可降解塑料 B. 合成抗癌新药 C. 测算天体运动 D. 氢能开发
下列能源属于绿色能源的是（ ）
A. 煤 B. 汽油 C. 太阳能 D. 柴油
“绿色化学” 的核心是（ ）
A. 生产绿色外观的产品 B. 利用化学原理从源头消除污染 C. 完全不含化学物质的产品 D. 只能一次性使用的化工产品
奠定近代化学基础的理论是________；元素周期表发明者________。
（六）分层作业
基础：熟记前 10 号元素符号；提升：搜集 1 个前沿化学科技新闻。