【新课标新教材】人教版化学九年级上册《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》课件+教学设计+分层作业+素材

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩目录CONTENT教学目标1新知导入2探究新知3课堂练习4课堂总结5化学发展简史01化学的研究对象02化学的作用CONTENTS学习目标新知导入什么是化学啊？新知导入你眼中的化学是什么样子的？会爆炸的有毒的危险的新知导入新知导入 化学发展简史任务一古代化学目标1 了解化学的发展史火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大物质变化的探索阶段探究新知古代化学目标1 了解化学的发展史葬器探究新知目标1 了解化学的发展史探究新知目标1 了解化学的发展史探究新知目标1 了解化学的发展史我国古代闻名于世界的化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器、冶金“蔡侯纸”的发明者—蔡伦制火药：飞天的开始精美瓷器的出生地探究新知古代化学目标1 了解化学的发展史炼丹术 长生不老追求长生而吃丹药挂掉的皇帝们探究新知近代化学目标2 了解化学的发展史英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家阿伏加德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。物质研究的微观阶段探究新知目标2 了解化学的发展史物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这些观点是认识和分析化学现象及其本质的基础。+分子原子新的分子探究新知近代化学目标2 了解化学的发展史门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表——使化学学习和研究有规律可循探究新知近代化学目标2 了解化学的发展史探究新知近代化学目标2 了解化学的发展史前20号元素背下来，学好化学报效祖国的第一步探究新知现代化学目标3 了解化学的发展史利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索探究新知现代化学目标3 了解化学的发展史结晶牛胰岛素稀土金属我国研制的世界最大口径碳化硅单体反射镜纳米铜纳米碳管模型足球烯C60分子侯德榜——联合制减法张青莲——主持测定了铟、铱、锑等元素的相对原子质量屠呦呦——发现了青蒿素，获得2015年诺贝尔医学奖探究新知探究新知 化学的研究对象任务二目标1：明确化学的定义——研究对象化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门学科。特征：从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质探究新知 化学的作用任务三结合生活，你身边有哪些是与化学有关的呢？化学即研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。总的来说！探究新知拓展：绿色化学“绿色化学”或“环境友好型”化学整个合成过程和生产过程对环境友好。5RReuse循环使用Reduction减量使用原料Recycling回收Rejection拒用有毒有害品Regeneration再生当堂检测1.科学强国，科技兴邦。下列研究课题中不属于化学研究内容的是（ ）A.“嫦娥五号”带回的月壤成分研究B.“长征”系列火箭燃料选择与研制C.“天问一号”探测器控制程序设计D.“奋斗者号”载人潜水器供氧方法C当堂检测2.他是一位伟大的化学家，1869年他发现了元素周期律，并将当时已知的63种元素按相对原子质量递增的顺序排列起来，把具有相似化学性质的元素放在同一列，从而编制成了第一张元素周期表，这位化学家是（ ）A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.张青莲 D.侯德榜B当堂检测3. 我国古代闻名于世界的化学工艺是（ ）A.烧陶瓷、指南针、造纸B.烧陶瓷、冶金、地动仪C.烧陶瓷、造纸、冶金、制火药D.制火药、指南针、造纸、印刷C当堂检测4.下列观点你认为不正确的是( )A.化学研制和加工新材料使人类生活更美好B.化学的发展必然会导致生态环境的恶化C.化学科学的发展促进人类社会文明的进步开发D.化学在环境保护中发挥着重要的作用B当堂检测5. 奠定近代化学基础的是（ ）A.火的发明和使用 B.原子论和分子学说的创立C.元素周期律的发现 D.发现和合成的物质超过3000万种B当堂检测6. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A.开发和利用太阳能、氢能等新能源B.垃圾分类回收处理，充分利用资源C.农业上改漫灌为喷灌或滴灌，节约水资源D.大量施用农药化肥，增加粮食产量D思维导图板书设计绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩1.化学的发展简史（1）古代化学：中国古代化学的开端——火的利用我国古代闻名于世界的化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器、冶金（2）近代化学拉瓦锡——质量守恒定律 道尔顿——原子论 阿伏伽德罗——分子学说 门捷列夫——元素周期表（3）现代化学侯德榜——联合制减法 张青莲——主持测定了铟、铱、锑等元素的相对原子质量 屠呦呦——发现了青蒿素，获得2015年诺贝尔医学奖2.化学的研究对象化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门学科。3.化学的作用：即研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。4.“绿色化学”——5R：循环使用、减量使用原料、拒用有毒有害品、回收、再生