小学科学苏教版（2024）六年级上册铁钉生锈一等奖作业ppt课件

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级上册铁钉生锈一等奖作业ppt课件PPT课件主要包含了铁钉生锈，学习目标，观察并描述铁锈，防止铁生锈的方法，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
苏教版小学科学六年级上册第一单元 物质的变化
1.能用多种方法比较铁和铁锈的不同，知道铁锈是不同于铁的新物质。2.能够设计实验方案并进行验证，理解铁制品生锈的原因。3.能够理解生产生活中各种防锈方法及其原理，能够将防止铁生锈方法运用到生活中。
铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。
2、你还见过哪些生锈的铁制品？
二、探究铁锈与铁是否为同一种物质。
1、 比较铁锈和铁的外部特征，并记录你的发现。
铁：银灰色、有金属光泽；
（1）先用眼睛观察，再用放大镜观察。
铁锈：红褐色、没有金属光泽，疏松。
铁锈：敲击容易脱落成粉末。铁：坚硬，不易碎；
铁锈：容易被打磨掉，铁：不容易被磨掉。
2、比较铁锈和铁的导电性，并记录你的发现。
（1）把电池、导线、小灯泡依次连接，留出两个接线位置。（2）将光亮铁钉接入电路两个接线柱之间，观察小灯泡是否发光。（3）取下铁钉，换成表面布满铁锈的铁钉接入电路，观察小灯泡是否发光。
光亮铁钉接入电路，小灯泡亮起；生锈铁钉接入电路，小灯泡不亮。
铁能导电，铁锈不容易导电。
3、比较铁锈和铁的导热性，并记录你的发现。
（1）把光亮铁钉、生锈铁钉水平固定在支架上，两根铁钉中间位置对齐。（2）在两根铁钉距离中心相同距离处，各粘一根火柴梗。（3）点燃蜡烛，放在两根铁钉中间位置同时加热。观察两根铁钉上的火柴梗先后掉落情况。
光亮铁钉上的火柴先掉落，生锈铁钉上火柴后掉落。
铁导热能力强，铁锈导热能力弱。
红褐色、没有金属光泽，疏松。
观看视频，进一步了解铁锈和铁的不同？
三、探究铁生锈的条件。
铁在什么条件下容易生锈呢?猜测：（1）铁生锈可能与空气有关。（2）铁生锈可能与水有关。（3）铁生锈可能与空气和水都有关。如何来验证我们的猜测呢？
设计方案：利用右侧材料设计实验方案
提出问题：铁在什么条件下容易生锈？
作出假设：把铁放在水里，铁容易生锈。
1.把三颗没有生锈的铁钉分别放在A、B、C三个试管里。2.往A试管里倒入水，使铁钉的一半侵没在水里。3.往B试管里倒入水，使铁钉全部侵没在水里，再滴上食用油。4.在C试管里放入干燥剂，塞紧瓶塞。5.每天观察铁钉生锈的情况。
观看视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
人们根据铁生锈的原理，想出了许多防锈的方法，你知道这些方法有什么科学原理吗？
隔绝水分，油膜隔绝空气与水。
镀层隔绝铁与空气、水的接触。
形成保护膜，隔绝空气和水。
2、了解其它物质接触水和空气，也会发生缓慢变化。
通过本节课的学习，我们知道了铁锈是不同于铁的新物质。明白了铁制品生锈的原因。理解了生产生活中各种防锈方法及其原理，学会了防止铁制品生锈的方法。
一、填空题1、铁锈和铁（ ）同一种物质。因为铁锈和铁在（ ）、（ ）、（ ）等方面都不同。铁导热能力（ ），铁锈导热能力（ ），铁容易（ ），铁锈不容易（ ）。2、铁在有（ ）和（ ）的环境里容易生锈。3、防止铁制品生锈的方法是隔绝（ ）和（ )。
二、判断题。1、铁锈和铁是同一种物质。（ ）2、铁锈质地疏松，不能导电。（ ）3、在铁制品表面抹油、 喷漆、喷釉，都是为了覆盖保护层，达到隔绝空气和水分的目的。（ ）4、铁只要接触水就一定会生锈。（ ）5、不锈钢不会生锈，是因为完全不含铁。（ ）
（3）C试管里的铁钉不生锈的原因是：（ ）
（2）B试管里的铁钉不生锈的原因是：（ ）
在探究铁生锈的条件实验中：
（1）A试管里的铁钉生锈的原因是：（ ）
实验结论：（ ）
铁在有空气和水的环境里容易生锈。