人教版（2024）九年级上册（2024）第2课 古代两河流域教课内容课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）第2课 古代两河流域教课内容课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了两河流域，国家形成，奴隶制国家，初步统一，约公元前24世纪，阿卡德王国，古巴比伦王国汉谟拉比，波斯帝国占领巴比伦，乌鲁克，汉谟拉比的统治等内容，欢迎下载使用。
通过学习典型文明成果相关史实，理解古代两河流域文明是人类珍贵文化遗产，树立多元文明包容尊重的意识。
包括今土耳其、叙利亚、伊拉克、伊朗和科威特的一部分
上游地区水量充沛，土地肥沃
中下游地区冲积平原的土壤有利于农业生产；灌溉技术
1万多年前，这里出现了农业和畜牧业
约从公元前3500年起
很早就开展对外贸易，与西亚其他地区、北非、南亚、中亚多地建立联系
城市是国家的政治、经济、宗教中心，等级森严
为争夺资源，古代两河流域国家间经常爆发战争
国王掌握全国军政、经济和宗教大权，并对外扩张
初步统一两河流域中下游地区
1、两河流域文明的兴衰
两河流域中下游地区先后产生了一些以城市为中心的奴隶制国家
阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区
亚述逐渐扩张为帝国，后又被巴比伦战胜
公元前18世纪前期在位
发动对外征服战争，采取各个击破的策略，统一两河流域中下游地区，建立起一个强大的奴隶制国家
实行君主专制，加强中央集权，掌管司法、行政、军事权力
古巴比伦人被划分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的等级
奴隶主对奴隶有生杀予夺的权力
男性家长对妻子儿女有绝对权威
法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定
美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感。《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部，后来成为闪米特人其他各族如亚述人、加勒底人和希伯来人制定法律的基础。法典的开头是汉谟拉比的一篇引言……引言下面是法典本文，本文共300条左右，旨在明确地、永久地调整一切社会关系。因而，这部法典不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长
价值：楔形文字被用来书写古代西亚地区的多种语言，文献类型多样，内容丰富，涵盖社会生活的方方面面
根据月亮运行周期，将一年分为12个月，约每月30天
通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距
将一周划分为7天，是星期制的源头
体现了古代两河流域人与人为善、以心换心，以及善行得善果、恶行得恶果的价值观。
1.（2026·福建中考真题）乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ）A．城市面积广阔B．阶层分化明显C．楔形文字出现D．存在商贸活动
2.（2026·河南商丘期中）汉谟拉比的征服使陷入战乱的两河流域重建了统一王权。汉谟拉比颁布法典的目的并不是要确立一个新的法律，而是要将王国内相互冲突的法律惯例、习俗和法官的裁决结合成一个单一的法律体系。可见，《汉谟拉比法典》的颁布是（ ）A．神权统治的见证B．对外征服的结果C．巩固统一的需要D．文明交流的升华
3.（2025·江西中考真题）《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ）A．古巴比伦实行君主专制制度B．《汉谟拉比法典》内容广泛C．古巴比伦实行家庭奴隶制度D．《汉谟拉比法典》源远流长
4.（2025·湖南长沙中考真题）图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ）A．目的是要颠覆传统观点B．结论会随研究而变化C．只能有唯一正确的结论D．全部都是随意的解读
《汉谟拉比法典》石柱局部图
5.（2026·甘肃平凉中考真题）两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（ ）A．文明具有多元一体的特性B．地理环境决定文明发展样态C．地理环境孕育了多元文明D．早期文明均诞生于大河流域