统编版2025-2026学年六年级语文上册第五单元达标测试卷(单元测试)(含答案)

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第五单元达标测试卷(单元测试)2025-2026学年六年级语文上册(统编版)(时间: 90 分钟, 满分: 100分)一、整理学习资料。(24分)甲骨文的“美”字从羊从大，指羊因肥大而zēng们给这个字赋予了更丰富的内涵：蜂蜜、jiàng yóu( )，jiā( )了滋味的美好，表示“甘、味道好”。后来，人用zuǐ chún( )一抿便知的“鲜美”;cǎo píng( )、高梁，林木葱茏的“丰美”；清泉、pù bù( )，自然风光的“优美”；逢年过节xuān nào( )祥和，阖家欢乐的“和美”……生活中有千万种美，让我们一起探索，一起寻味吧！1.结合语境，读拼音，补全上面的“汉字溯源卡”。(6分)2.同学们制作“汉字溯源卡”时写错了一个字，请你用修改符号在原文中改正。(2分)3.结合“汉字溯源卡”中的资料可知，“?”处的甲骨文可能是以下哪一项?( )(3分)4.根据以上信息，以下含“美”的词语中，哪项的“美”字意思最接近本义?( )(3分)A.十全十美B.价廉物美C.美食D.美梦①理( )气( )②一尘不( )③眉飞色( )④小心( ) ( )⑤不( )不响⑥( )头转向明华 地给大家讲述他参加野营活动的经历，兴奋极了。冻雨落在地上，结成一层冰，人们都 地走着，生怕跌倒。5.根据本单元所学内容，补全上面“词语积累卡”中的词语。(8分)6.读“词语积累卡”中的句子，选词填空。(填序号)(2分)题号一二三四五总分得分    二、观察生活之美。(16分)1.[准确选材]围绕“爱笑的她”这一主题选材，应该选择哪些材料?( )(3分)①她脸圆圆的，见谁都笑眯眯的。②她很幽默，常把其他同学逗笑。③她是啦啦队成员，总笑着给运动员打气。④她喜欢读书，也喜欢写作。⑤她是我最好的朋友。⑥遇到困难，她会笑着给自己加油。A. ①②④B. ②③⑤C. ①④⑥D. ①③⑥2.[梳理逻辑]将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是哪一处?( )(3分)它们虽然身单力薄，但生命力是那样顽强。①小草探出了翠绿的小脑袋，看雪花消融。②你看，它们有的才刚刚破土，一丛丛，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。③这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”④在绿色的草地上，孩子们追逐，欢笑；青年人捧着书在读，绿色的风为他们轻轻翻页。A. ①②之间B. ②③之间C. ③④之间D. ④之后3.[抓住中心]以下是某同学的一段随笔，对其内容概括最准确的是哪一项?( )(3分)叶子“啪嗒”掉在水泥地上，捡起来才发现，原本苍翠的叶片，边缘已经泛黄。抬头看那棵白蜡树，其他叶子还在风里微微摇晃，只有最高处那根细枝上的叶子悄悄镀上了金边。原来，秋天不是一下铺满整个世界的。它先踮着脚尖，在最高的叶尖上试了试温度，才放心地跳下来玩耍。A.白蜡树落叶了。B.秋天，树叶开始变黄。C.秋天是从高处逐渐降临的。D.秋天悄悄改变了树叶的颜色。4.[掌握修辞手法]按照要求，将下面的句子修改得更生动。(4分)下雨了，雨滴落在雨伞上。(1)改为比喻句: 。 (2分)(2)改为拟人句: 。 (2分)5.[检验仿写成果]照样子，围绕一种心情，通过景物描写来表现它。(3分)害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心例：兴奋——有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 —— 三、体会季节之美。(11分)四季分明(节选)友人对我说：“南京四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。”有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂。缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地。 乍暖还寒之时，草也绿了，叶也绿了。南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。夏季说来就来。五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈，热得深沉，仿佛一场炽热的恋情，让人心浮气躁，透不过气来。秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵。那千姿百态，如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力。一夜大雪装饰了辽阔的天地，大学校园里，许多来自更南的城市的新同学兴奋地在大操场厚厚的雪层上打滚。这是在他们十八岁年轻的生命历程中，第一次惊讶四季变换的奇光异彩，第一次惊讶冬天如此美丽。红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是又一年四季的轮回。1.阅读选文，为文章梳理层次。(4分)2.本文语言生动优美，请用“ ”画出一句你喜欢的句子，作简要赏析。(3分) 3.读选文，如果用“老年”来比喻南京的冬天，你认为是否恰当?为什么?(4分) 四、感受人情之美。(19分)小背篓(节选)①我的小背篓是爷爷编的。②爷爷手很巧，家里的箩筐、篮子，都是他编的，漂亮又耐用，还有一股竹香。③几场春雨过后，桃花开了，油菜花田黄灿灿的一片。房梁上的巢里热闹起来，两只燕子飞进飞出。还是去年那对燕子。去年燕子的腿受伤了，是爷爷给它治好的。④我背着小背篓打猪草的时候，还能捡到菌子呢。奶奶用腊肉炒了，香喷喷的。她用竹饭篓子盛好饭菜放进小背篓里，让我给爸爸送去。⑤“哟——”远远地就能听见吆喝声，爸爸在赶着牛犁田。梯田依着山势往上走，爸爸说，这都是爷爷、爷爷的爷爷开垦出来的。爸爸吃饭的时候，我就把牛赶到山坡上去。爷爷告诉过我：“春天的三叶草鲜嫩多汁，牛儿很喜欢吃。”⑥夏天到了，门前桃树上的桃子熟了。 菜园子里的辣椒哇，西红柿呀，都红了；丝瓜、豆角的藤蔓爬上了架；红薯地里也是绿油油的一片。⑦赶集的时候，爸爸把园子里的蔬菜瓜果挑到集市上去卖。他会带上我，我的小背篓能装不少东西呢。回来的时候，小背篓里满满当当的，有奶奶的头巾、爸爸的烟、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓，还有给我做新衣服的碎花布。⑧秋天来了，稻子熟了。收割后，田里掉了不少稻穗，我捡起来放进小背篓里。⑨终于吃到新米啦。米饭香喷喷的，是太阳的味道吗?爸爸说：“最香的是新米做成的酒。”妈妈蒸米做酒的时候，我在灶前帮着烧火。小背篓里装满了刚挖出来的红薯，我摸出一个放在灶边烤。烤出来的红薯粉粉甜甜的，好吃极了。⑩做好的酒封在坛子里，天气越来越冷，冬天就要来了。冬天，离过年就不远了。过年，让人开心的事太多了：穿新衣、放鞭炮、收压岁钱、看舞狮子……⑪年夜饭桌上，爷爷的座位是空的——爷爷是去年冬天离开我们的。奶奶说：“年夜饭就是团圆饭。”这时候，我好想念爷爷。⑫雪下了一夜，院子变白了，一大清早我就跑进雪地。 雪花落在我的手心里，它真的像爷爷说的那样，银闪闪、亮晶晶的，好看极了。⑬房梁上的巢里安安静静，燕子们在冬天到来之前就飞走了。不过，它们会和春天一起回来的。它们永远不会忘记自己的家，不会忘记爷爷。⑭我的小背篓是爷爷编的，这个我也永远不会忘记。1.阅读选文，补全下面的思维导图。(8分)中心意思： 2.联系思维导图，标题“小背篓”的作用不包括以下哪一项?( )(3分)A.“小背篓”含而不露，作为标题，能引起读者的兴趣。B.“小背篓”是全文的线索，文章围绕和小背篓相关的事物展开。C.“小背篓”奠定了全文忧伤、无奈的感情基调，让读者感同身受。D.“小背篓”寄托着“我”对爷爷的感情，是“我”情感的触发点。3.有同学认为选文第⑬段可有可无，你是否认可这个观点?为什么?(4分) 4.文中“小背篓”不仅是日常生活中的工具，更承载着亲情和回忆。如果给你一个小背篓，你会用它装什么东西?为什么?(4分) 五、记录美好瞬间。(30分)生活中处处是美：山清水秀的自然之美，字里行间的知识之美，生活中他人的品德之美、言行之美⋯⋯。请你围绕汉字“美”，选择不同方面或不同事例写一篇习作，题目自拟。不少于450字。参考答案一、1.增加 酱油 嘴唇 草坪 瀑布 喧闹A 4. C5.①直 壮 ②染 ③舞 ④翼翼 ⑤声⑥晕6. ③ ④二、 1. D 2. B 3. C4.示例：(1)下雨了，雨滴落在雨伞上，像一个个跳跃着的音符(2)下雨了，雨滴顽皮地在雨伞上跳着舞5.示例：害怕 夜里狂风呼啸，路边的大树枝叶狂摆，仿佛一群凶猛的野兽吼着向我冲来。三、1.南京四季分明 夏天炽热 秋天千姿百态 冬天美丽2.示例：秋风中的南京，……有雨丝缠绵。这一句色彩鲜明，又使用了排比的修辞手法，极为形象地突出了南京秋天风景千姿百态的特点。3.不恰当。选文中南京的冬天是美丽的、热闹的，雪色中还有春影萌动，代表着四季轮回。“老年”是人生将要到达终点了，这与选文中南京的冬天的特点并不一致。四、1.(从左到右)菌子、奶奶做的饭 夏天 赶集 稻穗、红薯 冬天 吃团圆饭 小背篓承载着“我”对爷爷的思念2. C3.我不认可这个观点。第⑬段呼应了第③段爷爷给燕子治伤的故事，燕子是爷爷温情的见证人。爷爷离开了，但燕子年年都会回来。燕子不会忘记爷爷，正如“我”不会忘记爷爷一样。作者借这群燕子表达对爷爷的思念。4.示例：我会用这个小背篓装一副褪色的泳镜，六岁时爸爸教我学游泳，我就戴着这副泳镜。它是我童年美好时光的记忆，里面藏着爸爸对我的爱。五、略