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      20 怀疑与学问 探究积累(课件)2026-2027学年统编版九年级语文上册

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      初中语文人教部编版(2024)九年级上册(2024)20 怀疑与学问/顾颉刚教案配套课件ppt

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)九年级上册(2024)20 怀疑与学问/顾颉刚教案配套课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了参考答案,2解题思路,答案解析等内容,欢迎下载使用。
      一、通读课文,同学之间讨论:文中所说的怀疑精神有什么样的内涵?它对做学问有什么重要意义?
      所谓怀疑精神,绝不是对前人的学说一概否定,而是说不要轻信、盲从或迷信,对于传说的话,必须经过“怀疑”“思索”“辨别”三步来决定信与不信。 怀疑精神对于学术上的批判、继承、发现、创新都很有意义,是做一切学问的基本条件。
      二、本文结构完整,论证严密。细读课文,分析文章引出观点、阐发观点并加以论证的过程,以思维导图的形式梳理文章的论证结构。
      怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤
      怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件
      分析论证思路,把握论证结构1.考点解说 论证思路是作者论述某个观点时的思维过程。 议论文一般按照“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”的思路组织文章。 一般议论文总是先提出问题,点明论点,也就是“引论”。问题提出以后,进一步加以分析,提出证明论点的论据,组织论证过程,也就是“本论”。问题经过分析,证明论点是正确的,最后需要向读者再作一番交代,这也就是“结论”。
      2.方法技巧①分析论证思路,首先要看文章到什么地方完成了什么任务:从什么地方开始分析问题,到什么地方结束,归纳出结论。还要注意的一点是,段落的领起句往往是关键,要紧紧抓住它进行分析。②然后在弄清楚段落层次的基础上,加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类的词语。 答题时,尤其要注意开头的表述。开头的内容一般是提出……中心论点或引出……论题。要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式:有的是通过名人名言,有的是通过名人逸事,有的是通过趣闻笑话等。
      …… ⑥耐心成就意志之美。哲人说:“无论何人,若是失去了耐心,就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来,滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢,愚公移山也好、精卫填海也罢,难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说,慢工出细活。我们做很多事情,往往要靠绣花功夫、工匠精神,而离开了耐心,这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流,这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。⑦耐心是一种修养,需要修炼养成。耐心不够,或因心里想法太多、欲望太强,或因沉不住气、性子太急。少一点功利,多一份淡泊;少一点焦虑,多一份淡定;少一点杂念,多一份纯净;少一点喧嚣,多一份宁静。如此,方可保持一颗耐心,成就人生之美。 (《华声文萃》2018年11期)
      请分析选文第⑥段的论证思路。
      首先提出本段论点(全文分论点):耐心成就意志之美;然后,运用讲道理、摆事实的方法(引用哲人的话和举滴水穿石、铁杵磨成针等例子)进行论证;最后回扣论点:通过文火慢炖、细水长流,人的意志品质得到锤炼和塑造(耐心成就意志之美)。
      三、本文逻辑严密,语言准确。结合上下文揣摩下面的文字,回答后面的问题。
      “一切”学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。
      1.开头的“一切”是否太绝对了?对此,你么看?
      不绝对。因为作者这里用的“一切”是由论述问题的内涵所决定的,着重强调“怀疑”对于学问家的重要性。
      因为前面已充分论证了“怀疑”是“做一切学问的基本条件”,所以只要是做学问,就得有怀疑精神,这个思维品质便是所有学问家应该具备的。“一切”有“所有”之意,却比“所有”更多了一种加重、强调的意味。
      2.这段文字中有四个带“常常”的分句,它们的顺序是否可以任意调整?为什么?
      顺序不能任意调整。第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”,第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”,前句所说的“怀疑”是“辩论”的前提条件;第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”,前面所谈的“评判”也是后面所说的“修正”的前提。“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入、步步递进的关系,所以顺序不能任意调整。
      议论文语言要求严谨,没有疏漏,否则所提出的论点就站不住脚,严谨性是议论文语言的第一要求。
      议论文词语能否删除类试题的解题思路
      (1)议论文语言的特点
      ①表明态度(一般不可以删)。②解释词语的含义。③定性。如“比较”“相当”“几乎”等词语表示程度;“大约”“可能”等表示估计;等等。④分析删除后的表达效果。如果删去,原来……的意思就变成了……意思了(显得太绝对),不符合实际。⑤阐述词语的表达效果。XX一词体现了议论文语言的严密性。
      ②据说阿基米德洗澡时福至心灵,想出了测量皇冠体积的方法,大喊“Eureka”(意思是“我发现了”,从此,有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”)。人们熟知:牛顿看到苹果落地发现万有引力;门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴(另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中),醒来制成元素周期表…… (万维钢《灵感并不那么值钱》)
      第②段画线句中“据说”一词能否删去?为什么?
      不能,因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”,去掉“据说”一词,语言就不准确、不严密。
      “据说”的意思是根据别人说。表达此信息的来源并非发言人,信息的真实性不确定。作者并不肯定阿基米德故事的真实性,所以“据说”体现了议论文语言的严密性。

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      20 怀疑与学问/顾颉刚

      版本:人教部编版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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