科学6. 制作钟摆教课内容课件ppt

这是一份科学6. 制作钟摆教课内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了制作摆钟，活动一实验方案设计，活动二实验探究，减少误差，长摆绳，中摆绳，短摆绳，影响因素，实验探究，摆锤质量等内容，欢迎下载使用。
可能与摆锤的质量有关。
可能与摆绳的长度有关。
摆绳长度不同的摆30秒摆动次数
摆的快慢与摆长有关，与质量无关。
活动三：制作1分钟摆动60次的摆
注意：先估计摆绳长度（参考实验数据）。测量30秒摆动次数，若偏多则加长摆绳，偏少则缩短。反复调整，直到准确
因素：摆的摆动快慢与摆绳长度有关，与摆锤质量无关。知道的方式：通过控制变量实验。探究摆长影响：保持摆锤质量和摆幅不变，改变摆绳长度，发现摆绳越长，摆动越慢。探究质量影响：保持摆绳长度和摆幅不变，改变摆锤质量，发现摆动次数几乎不变。
关系：摆绳越长，摆动越慢（单位时间摆动次数越少）；摆绳越短，摆动越快（单位时间摆动次数越多）。即：摆长与摆动快慢成反比关系——摆长越长，摆得越慢；摆长越短，摆得越快。
特点：这样的摆绳长度约为25厘米（与摆锤质量无关）。这是通过反复调试（快则加长，慢则缩短）得出的结果，也是机械摆钟的标准摆长。实际制作时，摆绳长度与摆锤形状、材质等因素略有关系，需微调。
实验1：摆长的影响摆绳越长 → 30秒摆动次数越少（慢） 摆绳越短 → 30秒摆动次数越多（快） 实验2：质量的影响 改变摆锤质量 → 摆动次数几乎不变 → 摆的快慢与摆长有关，与质量无关
1.在探究“摆的快慢与摆绳长度的关系”实验中，需要保持不变的条件是（ ），需要改变的条件是（ ）。A. 摆绳长度、摆锤质量和摆幅B. 摆锤质量和摆幅、摆绳长度C. 摆绳长度和摆幅、摆锤质量D. 摆锤质量和摆绳长度、摆幅
2.通过“改变摆绳长度”的实验发现，摆绳越长，30秒内摆动次数越（ ），说明摆动越（ ）。A. 多、快B. 少、慢C. 多、慢D. 少、快
3.在探究“摆锤质量是否影响摆动快慢”的实验中，保持摆长不变，依次增加摆锤质量。实验结果是（ ）。A. 质量越大，摆动越快B. 质量越大，摆动越慢C. 三种质量下，摆动次数几乎相同（质量不影响摆的快慢）D. 质量越小，摆动越快
4.制作“1分钟摆动60次”的摆时，如果测试发现30秒摆动次数为28次（偏少），应该（ ）。A. 增加摆锤质量B. 减少摆锤质量C. 缩短摆绳长度D. 加长摆绳长度