第四章 物态变化【章末复习】（教学课件）--苏科版物理八年级上册（新教材）

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苏科版物理8年级上册备课课件单元复习第四章 物态变化授课教师： . 班 级： 八年级（*）班 . 时 间： . 2026年7月23日第四章 物态变化 全章总结课件练习题一、全章核心知识点汇总第四章物态变化是初中热学基础核心章节，主要包含物质三态、温度测量、汽化与液化、熔化与凝固、升华与凝华以及自然界水循环六大内容。本章重点掌握六种物态变化的定义、吸放热规律、生活现象辨析，是中考填空、选择、现象解释题的高频考点，所有物态变化本质都是物质分子间距随温度改变发生的状态转化。1. 物质三态与温度测量：物质分为固态、液态、气态三种状态，固态形状、体积固定；液态无固定形状、体积固定；气态无固定形状和体积，易压缩。温度表示物体冷热程度，单位为摄氏度（℃）。液体温度计利用液体热胀冷缩原理工作，读数时视线与液面相平，玻璃泡需完全浸没液体。体温计量程35℃～42℃，有缩口，可离开人体读数。测量读数时俯视偏大、仰视偏小。2. 汽化和液化：汽化是液态变气态，吸热，分为蒸发和沸腾。蒸发在任何温度、液体表面缓慢进行，温度、表面积、空气流速影响蒸发快慢；沸腾在沸点温度、液体内部和表面同时剧烈进行，沸腾时持续吸热、温度不变，气压越高沸点越高。液化是气态变液态，放热，方式为降低温度、压缩体积，白气、雾、露、镜面起雾均为液化现象。3. 熔化和凝固：熔化是固态变液态，吸热；凝固是液态变固态，放热。固体分为晶体和非晶体，晶体（冰、金属、海波）有固定熔点和凝固点，熔化凝固时温度不变、固液共存；非晶体（石蜡、玻璃、沥青）无固定熔点，熔化升温、凝固降温。晶体熔化条件：达到熔点、持续吸热。4. 升华、凝华与水循环：升华是固态直接变气态，吸热，如樟脑丸消失、冰冻衣服晾干、干冰制冷。凝华是气态直接变固态，放热，霜、雪、冰花、雾凇均为凝华形成。水循环串联全部物态变化，蒸发、升华吸热，液化、凝固、凝华放热，实现自然界水资源循环与气温调节，淡水资源稀缺，需节约用水、保护水资源。物态变化吸放热总口诀：吸热三态变（熔化、汽化、升华），放热三态回（凝固、液化、凝华）；液雾露为液化，冰霜雪为凝华。二、全章基础巩固习题1. 填空题（1）物质常见的三态是固态、________和气态，其中________态物质最容易被压缩。（2）汽化的两种方式是________和________，物态变化中吸热的有熔化、汽化、________。（3）晶体熔化过程中持续吸热，温度________，非晶体________固定熔点。（4）霜和雾凇是水蒸气________形成的，白气和露水是水蒸气________形成的。（5）人工降雨利用干冰________吸热，使高空水蒸气发生凝华形成冰晶。2. 选择题（1）下列现象属于熔化的是（ ）A. 春天冰雪消融 B. 秋天草上结露 C. 冬天湖面结冰 D. 樟脑丸变小（2）关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（ ）A. 沸腾不需要吸热 B. 蒸发只在液体表面进行 C. 沸腾温度持续升高 D. 蒸发只能在高温下进行（3）下列物态变化需要放热的是（ ）A. 升华 B. 汽化 C. 凝固 D. 熔化（4）体温计可以离开人体读数，主要是因为有（ ）A. 玻璃泡 B. 刻度线 C. 缩口 D. 弯管三、全章能力提升习题1. 简答题（1）为什么下雪不冷化雪冷？请用物态变化知识解释。（2）请区分雾和霜的形成原理，说明二者物态变化的不同。2. 辨析题生活中看到的“白气”是空气里的水蒸气，该说法是否正确？为什么？四、参考答案与详细解析基础题答案1.（1）液态；气 （2）蒸发；沸腾；升华 （3）不变；没有 （4）凝华；液化 （5）升华2.（1）A 解析：冰雪消融是固态冰熔化为液态水；结露是液化，结冰是凝固，樟脑丸变小是升华。（2）B 解析：蒸发在任何温度下、液体表面进行，蒸发沸腾均吸热，沸腾温度不变。（3）C 解析：熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。（4）C 解析：体温计缩口可防止液柱回落，实现离体读数。提升题答案1.（1）下雪是水蒸气凝华放热，向外界释放热量，气温不会过低；化雪是冰雪熔化吸热，吸收周围空气热量，导致环境温度降低，因此化雪更冷。（2）雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的液态小水珠，属于液化现象；霜是水蒸气遇低温直接凝华形成的固态小冰晶，属于凝华现象，二者状态和物态变化均不同。2. 该说法错误。水蒸气是无色透明气体，人眼无法看见。生活中的白气，是高温水蒸气遇冷液化形成的细小液态小水珠，属于液化产物，并非气态水蒸气。全章总结：本章核心是熟记六种物态变化的吸放热规律、区分易混淆自然现象。重点掌握晶体与非晶体的区别、汽化两种方式的差异、液化与凝华的现象辨析。解题关键：看状态变化判类型，结合吸放热解释生活现象，是热学基础必考内容。沸腾蒸发降低温度压缩体积 知识结构第三节 熔化和凝固①熔化：物质从固态变为液态叫作熔化.②晶体与非晶体：有固定熔化温度的固体叫作晶体. 没有固定熔化温度的固体叫作非晶体.③ 熔点：晶体熔化时的温度叫作熔点.④熔化规律：晶体熔化吸热，温度不变；非晶体熔化吸热，温度升高.⑤晶体熔化条件：温度达到熔点；不断吸热.⑥熔化吸热的应用：用冰块保鲜食品、冷敷等.①凝固：物质从液态变为固态叫作凝固.②凝固点：液体凝固形成晶体时的温度，叫作凝固点.③凝固规律：晶体凝固放热，温度不变. 非晶体凝固放热，温度下降.④晶体凝固的条件：温度达到凝固点；不断放热.⑤凝固放热的应用：糖塑、玻璃熔化制作各种玻璃制品、饮料加冰等. 熔化和凝固凝固熔化基础知识提炼 （1）熔化：物质从固态变成液态的过程。固体熔化过程中要吸收热量。（2）晶体熔化时吸热，温度保持不变（熔点）。（3）非晶体熔化时吸热，温度升高。晶体熔化时的温度叫熔点，非晶体没有确定的熔点。液体凝固成晶体时的温度叫做凝固点，非晶体没有固定的凝固点。同一种晶体的熔点和凝固点相同。（1）凝固：物质从液态变成固态的过程。液体凝固时都要放出热量。（2）晶体溶液凝固时放热，温度保持不变（凝固点）。（3）非晶体溶液凝固时吸热，温度降低。第三节 熔化和凝固（1）晶体：有固定熔化温度的固体。（2）非晶体：没有固定熔化温度的固体。晶体如冰、萘、海波、食盐、金属等。非晶体如松香、玻璃、沥青、石蜡等。基础知识提炼 第三节 熔化和凝固规律总结1. 三点应对固体熔化时温度变化规律的探究题关于固体熔化时温度变化规律的实验，主要从以下三个角度考查:（1）对实验装置的理解，如实验装置的安装顺序、加热方式及其原因、温度计的放置要求及读数等；（2）根据实验数据作出图像，或根据实验数据、图像分析得出结论，判断是否属于晶体及晶体熔点的确定；（3）对实验设计或实验过程进行评估及改进等。掌握了以上三点，摆平这个考点也就没啥悬念啦! 第三节 熔化和凝固规律总结2. 固体熔化或凝固时的规律（1）温度处于熔点（或凝固点）的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态。（2）判断温度达到熔点之后的晶体能否熔化，关键是判断能否从外界吸收热量。当外界温度小于或等于晶体温度时，晶体因为不能继续吸收热量将不会熔化。（3）熔化与凝固在生活中的应用：熔化与凝固在生活中的应用，主要的是应用熔化吸热、凝固放热的规律。第三节 熔化和凝固 知识结构第四节 升华和凝华 第五节 水循环升华和凝华升华 凝华 ①物质由固态直接变为气态叫作升华.升华吸热.②升华现象与应用：干冰保鲜食品、冰衣服变干.①物质由气态直接变为固态叫作凝华.凝华放热.②凝华现象与应用：霜、雪、“雾凇”、冰花等. 水循环水资源珍贵的水资源 ①地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断循环.②水循环伴随水的三态变化：云、雨、雪、露、雹.①水是生命之源；是经济的命脉；是自然美景的创造者.②地球上可利用的淡水却很少；水污染造成水危机.③爱护水资源.基础知识提炼 水循环伴随水的三态变化；形成了云、雨、雪、冰雹等。（1）升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华吸热。（2）凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华放热。（1） 水循环与三态变化：地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断地循环，伴随物态变化。（2）珍贵的水资源：水是生命之源；是经济的命脉；是自然美景的创造者。 （3）地球上可利用的淡水却很少；水污染造成水危机。要爱护水资源。列举生活中常见的升华、凝华现象。第四节 升华和凝华 第五节 水循环考点一 温度及温度计的使用（第1题）1. ［2024·南京秦淮区模拟］如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是( )DA. ①和④B. ①和⑥C. ③和⑥D. ②和⑤（第1题）【点拨】读数时，视线与温度计中液柱上表面相平，但温度计的玻璃泡离开了被测液体，故①错误；读数时，温度计的玻璃泡仍浸在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面相平，故②正确；温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，故③错误；读数时，视线要与温度计中液柱上表面相平，故④⑥错误，⑤正确；综上所述，正确的是②和⑤，故选D。 返回2. 下列关于温度的描述中错误的是( )A  返回 （第3题） 热胀冷缩39.8  返回考点二 物态变化辨识及吸放热判断4. 据《天工开物》记载，可从朱砂矿石中提炼水银（液态汞）。如图所示，给密闭锅内的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银。在倒扣锅壁上形成水银的物态变化是( )CA. 凝固B. 凝华C. 液化D. 汽化 返回5. ［2024·镇江］下列现象中，属于熔化的是( )CA. 铁网凝霜B. 雾的形成C. 冰雪消融D. 河面结冰【点拨】霜是由水蒸气凝华形成的；雾是由水蒸气液化形成的；冰雪消融是由固态变为液态，是熔化现象；河面结冰是由液态变为固态，是凝固现象。故选C。 返回6.冬奥会国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液态二汽化放热液化氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速______（填物态变化的名称）变成气态，此时在制冰管上方的平面上洒水，水在平面上凝固______（填“吸热”或“放热”）完成制冰，之后气态二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在冷凝器中______（填物态变化的名称）变成液态，完成一个循环。 返回 凝华放出升华液化【点拨】外部相对高温的水蒸气遇冷凝华成白霜；雾凇的形成也是凝华现象，在此过程中要放出热量；干冰吸热变成气态二氧化碳是升华现象；“白气”弥漫是水蒸气液化形成的。 返回考点三 实验探究物态变化的特点8.［2024·南京鼓楼区模拟］实验小组用图甲中装置探究“水的沸腾特点”。 96（2）图乙是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是___。    大②沸腾时继续加热，水的温度______；由水沸腾时的特点可知，家里煮粥沸腾时可改用______（填“大火”或“小火”）加热，节约能源。不变小火（4）如图丁所示，试管和烧杯中均装有水，用此方法进行加热，在试管中的水______沸腾。不能【点拨】因为烧杯中的水到达沸点后继续吸收热量，温度不变，所以试管中的水虽然可以达到沸点，但是达到沸点后无法继续吸热，不能沸腾。 返回9.为了探究晶体和非晶体的熔化规律，实验小组的同学将质量相同的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并将 （1）由图像可知，物质____（填“冰”或“石蜡”）是晶体。冰（2）在冰和石蜡熔化的过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和石蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和石蜡又继续熔化，这说明固体熔化时需要__________。吸收热量（3）实验中不采用酒精灯直接加热，而是采用水浴法加热，除了增大受热面积、缓慢加热外，还有的好处是________________。使物质受热均匀（4）实验结束后要及时地清洗试管，防止石蜡______导致温度计无法取出。凝固（5）结合所学的汽化知识，小明重新进行实验，两种物质全部熔化后，继续对烧杯中的水加热至沸腾并持续 试管中的水达到沸点后，无法从烧杯的水中继续吸热一段时间，发现两个试管中的液体都不会沸腾。请在水和液态石蜡两者中任选一个，回答不能沸腾的原因：_________________________________________________。 返回考点四 物态变化的应用（第10题）10. 先进战机机身会采用一种微胶囊自修复材料，其原理是在金属内部埋植固态合金，当机身出现裂纹，AA. 凝固B. 熔化C. 液化D. 凝华系统会控制加热装置工作，使微胶囊内的合金变成液态流出并填充裂纹，然后形成固态合金从而实现损伤修复。其中填充裂纹过程中的物态变化是( )（第10题）【点拨】由题意可知，微胶囊内的合金变成液态流出并填充裂纹，形成固态合金从而实现损伤修复。填充裂纹过程中，物质由液态变为固态，该过程中的物态变化是凝固。故A符合题意。 返回11.在足球世界杯中主裁判使用固体泡沫喷雾剂来辅助任意球的判罚，用这种特制的速褪固体泡沫喷雾剂喷出一条白色线段，防守队员不可以越界，几分钟后白色线段会“神奇”地自动消失，不会在草地上留下任何液体污渍。这条白色线段消失的过程中发生了______（填物态变化的名称），该过程______（填“吸收”或“放出”）热量。升华吸收 返回12.夏天，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可知沥青是________（填“晶体”或“非晶体”）；这种固体在熔化过程中吸收热量，温度______；医院抢救中暑病人时，会在病人额头上大面积擦酒精降温，依据是酒精蒸发会______（填“吸热”或“放热”）。非晶体升高吸热 返回（第13题）13.［2024·苏州工业园区模拟］由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏的方法，除去水中的杂质，得到纯净的水。如图所示为实验室制取蒸馏水的装置，制取蒸馏水汽化液化降低温度的过程中，先后发生的物态变化有______和______。装置中冷凝管的作用是采用__________的方法使水蒸气转化为水。（第13题）【点拨】首先要对天然水加热，使水变成水蒸气进入到冷凝管中，这是一个汽化过程。进入冷凝管中的水蒸气遇冷，变成小水滴，这是一个液化的过程。所以装置中冷凝管的作用是采用降低温度的方法使水蒸气转化为水。 返回