初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）第四单元阅读18* 蒲柳人家（节选）/刘绍棠教案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）第四单元阅读18* 蒲柳人家（节选）/刘绍棠教案设计，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
《蒲柳人家（节选）》是刘绍棠乡土文学的代表作，属于本单元略读课文。文章选取京东北运河畔的乡村生活片段，以童年视角塑造了何满子、一丈青大娘、何大学问三个鲜活的乡土人物形象，描绘了淳朴浓郁的乡村人情、乡土风俗与生活气息。文章语言极具特色，兼具口语化、通俗化与文学性，乡土韵味浓郁；人物刻画生动传神，细节鲜活、个性鲜明；行文充满温情与乡土诗意。作品歌颂了普通乡村百姓善良淳朴、正直豪爽、重情重义的美好品性，展现了中国乡土社会的人文之美，是学生学习乡土小说、赏析人物塑造与特色语言的优质文本。
【学情分析】
九年级学生对乡土生活、民俗风情有一定的认知，喜欢鲜活生动的人物形象，容易被文章风趣质朴的语言、鲜活的人物故事吸引。但学生对乡土文学的语言特色、人物绰号的表达效果、民俗描写的作用赏析能力不足，难以精准体会文章浓郁的乡土韵味与人文温情。同时，学生对乡土文学的创作风格了解较少，需要教师引导学生聚焦人物、品味语言、感知乡土文化。
【教学目标】
1.识记掌握“擀、剜、腌、荣膺、腻歪、望眼欲穿”等重点字词，积累乡土特色词语与俗语。
2.梳理课文主要内容，把握何满子、一丈青大娘、何大学问三个人物的形象特点。
3.品味文章口语化、乡土化、生动风趣的语言特色，赏析人物绰号、细节描写的表达效果。
4.感受乡村百姓淳朴善良、正直豪爽的美好品性，体会浓郁的乡土人情与民俗之美，热爱乡土文化。
【教学重难点】
1.重点：分析三位核心人物的形象特点，品味文章独特的乡土语言特色。
2.难点：赏析人物绰号、细节描写的妙处，体悟文章的乡土温情与人文内涵。
【教学准备】
多媒体课件、京东北运河乡土风情图片、刘绍棠乡土文学简介、重点语句赏析素材。
【教学过程】
导入新课
一方水土养一方人，乡土是中国人最深厚的情怀。在京东北运河畔，有一片淳朴的蒲柳人家，这里的人质朴善良、豪爽仗义，这里的生活烟火浓郁、温情满满。作家刘绍棠一生扎根乡土，用质朴风趣的文字，书写乡土百姓的烟火人生。今天，我们走进《蒲柳人家》，邂逅鲜活的乡土人物，品味浓郁的乡土风情。
板块一 知人论世，初识乡土文学
1.作者简介：刘绍棠，当代乡土文学作家，毕生致力于“乡土文学”创作，作品语言质朴通俗、接地气，充满运河风情与乡土气息，擅长书写乡村百姓的淳朴人性。
2.解题：“蒲柳人家”指普通的乡村百姓、寻常的乡土人家，代指淳朴平凡的乡村生活与乡民。
3.初读整体感知：课文主要写了哪几个人物？围绕人物写了哪些生活小事？
（预设：何满子、一丈青大娘、何大学问；描写了祖孙三人的日常乡村生活，刻画了三人的性格特点）
[设计意图] 了解乡土文学风格，整体把握文本人物与内容，建立乡土文学的初步认知。
板块二 聚焦人物，赏析形象
学生自主精读，结合文本细节，分析三位人物形象，师生总结：
1.何满子：天真顽皮、聪明机灵、活泼可爱，是备受宠爱的乡村孩童，淳朴纯粹。
2.一丈青大娘（奶奶）：性格豪爽、泼辣能干、正直仗义、善良慈爱，护短疼孙，敢于打抱不平，兼具刚强与温柔。
3.何大学问（爷爷）：豪爽豁达、重情重义、乐于助人，爱面子、好吹嘘，淳朴质朴，疼爱孙儿，有江湖侠义之气。
提问思考：作者给人物起绰号有什么好处？
（预设：贴合人物性格、形象鲜明生动，通俗易懂、乡土气息浓郁，让人过目不忘，增强文章趣味性与文学表现力）
[设计意图] 聚焦教学重点，依托文本细节分析人物，掌握人物赏析的基本方法。
板块三 品味语言，体悟风情
1.品读文中口语、俗语、乡土化语句，总结语言特色：文章语言通俗易懂、朴实自然、风趣活泼，大量运用北方乡村口语、俗语，接地气、有烟火气，兼具通俗性与文学性，乡土韵味十足。
2.例句赏析：如“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成”，巧用比喻，口语鲜活，生动凸显人物泼辣豪爽的性格。
3.小结：质朴的乡土语言，贴合乡土人物、乡土生活，精准展现乡村风土人情。
[设计意图] 突破语言赏析重点，让学生感知乡土文学的独特魅力，提升语言鉴赏能力。
板块四 探究主旨，升华情感
思考探究：文章通过描写蒲柳人家的生活与人物，表达了作者怎样的情感？
（预设：赞美乡村百姓淳朴善良、豪爽仗义、重情重义的美好品性；热爱乡土生活、眷恋乡土人情、歌颂纯粹质朴的人间温情）
[设计意图] 深挖文本主旨，升华学生对乡土文化、淳朴人性的认知与热爱。
板块五 字词积累巩固
重点识记“擀、剜、荣膺、腻歪、渺茫、望眼欲穿”等字词，掌握字形、读音与语境含义，积累乡土俗语。
【板书设计】
蒲柳人家（节选）（刘绍棠）
人物：何满子（天真顽皮、活泼可爱）
一丈青大娘（泼辣豪爽、正直善良、慈爱护孙）
何大学问（豁达仗义、淳朴好面、重情重义）
语言：质朴通俗、风趣鲜活、乡土浓郁
主旨：赞美淳朴人性，眷恋乡土温情
【课堂练习】
1.简要概括一丈青大娘的人物形象特点。
预设答案：一丈青大娘是一位泼辣豪爽、能干正直、仗义打抱不平，同时温柔慈爱、疼爱孙儿的乡村劳动妇女形象，性格鲜活、淳朴真实。
2.说说本文的语言特色。
预设答案：语言质朴通俗、风趣活泼，大量运用乡土口语、俗语，接地气、烟火气浓，兼具通俗性与文学性，乡土韵味浓郁，贴合乡土人物与乡土生活。
【课后作业】
1.积累本课重点字词与乡土俗语，摘抄生动鲜活的人物描写语句。
2.思考题：作者为什么用“蒲柳人家”作为文章题目？
预设答案：“蒲柳人家”代指平凡质朴的乡村百姓，贴合文章描写的普通乡村家庭与乡民形象；点明文章乡土题材，凸显淳朴自然的乡土风情；寄托作者对乡土、对普通百姓的热爱与赞美之情。