第五单元燃料与二氧化碳同步练习 （含解析） 科粤版初中化学九年级上册

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第五单元燃料与二氧化碳学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．为保护生态、致力于可持续性发展，中国政府宣布力争在2060年前实现的碳中和。碳中和是指通过植树造林、节能减排等手段使二氧化碳净增量为零。下列说法不正确的是A．光合作用可保持大气中含量的相对稳定B．地球增绿有利于碳中和C．燃烧时增大煤炭与氧气的接触面积有利于的减排D．使用清洁能源代替化石燃料更有利于实现碳中和2．如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是A．实验过程中电能转化为化学能B．b试管内收集的气体是氢气C．a试管内收集的气体能使带火星的木条复燃D．电解水实验可以证明水是由氢气和氧气组成3．新能源的开发利用能有效缓解能源危机。下列属于新能源的是A．煤B．地热能C．石油D．天然气4．将CO气体通过灼热的氧化铜粉末，则下列描述不正确的是A．CO具有氧化性B．氧化铜被还原C．看到黑色粉末变为光亮的红色物质D．澄清石灰水变浑浊5．人类生存离不开空气，下列说法正确的是A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．空气是混合物C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物6．试管中有黑色粉末，高温加热后变成红色固体，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是A．氧化铜B．四氧化三铁与木炭粉C．氧化铜与木炭粉D．铜与木炭粉7．下列化学反应的化学方程式书写正确的是A．高锰酸钾受热分解：B．红磷在空气中燃烧： C．铁丝在氧气中点燃：D．澄清石灰水检验CO2： 8．小明用如下图装置验证二氧化碳的性质。下列说法正确的是A．实验可观察到纸花b比纸花a先变红B．实验可观察到上层蜡烛比下层先熄灭C．该实验可证明密度比空气大D．该实验可证明能使石蕊变红9．2023年秋季开学之初，云南省某中学开展了“打赢蓝天、碧水、净土保卫战”的活动。下列做法符合该活动主题的是A．大量燃放烟花B．大量植树造林C．废旧电池深埋地下D．工业废水直接排放10．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A．减少含碳燃料的燃烧、多植树造林，可有效缓解温室效应B．火灾时用水灭火，可有效降低可燃物的着火点而达到灭火的目的C．冬天室内用煤炉取暖，为防止煤气中毒，可以在煤炉上放一盆水D．厨房天然气泄漏，可打开脱排油烟机排气11．氢气是一种具有广泛用途的物质，下列关于氢气的叙述不正确的是A．用氢气充灌探空气球是因为相同条件下，氢气的密度最小B．氢气是一种无色、无味，难溶于水的气体C．点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸D．氢气在发生化学变化时的最小微观粒子是氢原子12．某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的微型实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是A．澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成B．上下两片滤纸条先后变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸C．燃着的小木条熄灭，说明该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧D．该微型实验具有所用药品量少、现象明显等优点二、非选择题13．空气中含量最多的气体是 ；地壳中含量最多的元素是 ；天然气主要成分的化学式是 。14．石油是成分复杂的液态混合物。其主要成分是 、 元素组成的多种有机化合物（通常称为烃）。15．石墨是一种灰黑色、有金属光泽的固体。石墨很 ，有 感。石墨的 ，具有优良的 性能。16．二氧化碳溶于水是否发生化学反应？［资料］石蕊是一种色素，呈紫色，酸性物质使紫色石蕊变红，其水溶液叫作石蕊溶液。 是用石蕊溶液染成的干燥试纸。［演示实验］将上一实验塑料瓶中液体取少量于两支试管中，向其中一支试管滴加石蕊溶液。现象：石蕊溶液变 。［提出问题］酸性物质是什么物质？是水？二氧化碳？还是和反应的生成物？利用下列试剂及物品，按照以下步骤完成实验，记录实验现象，得出实验结论。［提出问题］二氧化碳与水反应的生成物是什么呢？［演示实验］取一张石蕊试纸，滴加几滴稀醋酸。现象：石蕊试纸变 。结论：石蕊遇酸变 ；二氧化碳与水反应生成了具有 的物质，叫 。化学方程式： 。［演示实验］将变红的石蕊试纸小心地用吹风机烘干。现象：石蕊试纸 ；结论：碳酸 。化学方程式： 。17．下图是利用Y型管探究CO2性质的实验。缓慢通入CO2后，燃着的木条b先熄灭，a后熄灭，由此可得出CO2具有的物理性质是 ；实验中观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，用化学方程式解释其原因为 ；实验室用稀盐酸与大理石反应制取CO2的化学方程式为 。18．回答下列问题(1)识别规范使用化学仪器，对学习化学实验有着重要的意义。①上图所示仪器的名称是 ；②使用烧杯给液体加热过程中发现烧杯炸裂其原因可能是什么 ？（答出一条即可）③从实验室安全角度考虑下列做法不正确的是 （填序号）。a、可用嘴尝化学实验室里蔗糖的味道b、加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人c、过滤操作时，将需过滤液体直接倒入过滤器中d、实验结束后，将用剩的药品带出实验室随意丢弃(2)实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸五种药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：①若用上述药品制取较纯净的氧气，选用的装置为 （填字母），发生反应的化学方程式为 。②若用上述药品制取二氧化碳，选择的装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。(3)某石灰水中含有氢氧化钙1.48g，要是该石灰水中的氢氧化钙全部变为沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？19．人类在研究物质过程中，不断了解它们的性质和用途。二氧化碳与人类的生产、生活息息相关，有很多重要的用途。若没有二氧化碳防止地表热辐射到太空，则地球年均气温要降低20℃左右，但大气中二氧化碳含量过高会使温室效应加剧，导致全球气候变暖。兴趣小组同学对此展开以下学习活动。【活动一】分析大气中二氧化碳增加的原因(1)大气中二氧化碳含量增加主要有两个途径：自然界生物的有氧呼吸以及化石燃料的燃烧。碳的燃烧产生二氧化碳该反应的化学方程式为 ；二氧化碳是一种重要的物质，自然界中消耗二氧化碳的途径有 （写一条）。【活动二】探究碳捕捉、碳封存、碳利用技术我国明确提出了减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。二氧化碳的“捕捉”、“封存和利用”是实现减排的重要途径之一。碳捕捉(2)如图是实际生产中采用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2的工艺流程：①操作a的名称是 。②“捕捉室”中NaOH溶液与CO2发生反应生成Na2CO3和H2O，写出该反应的化学方程式为 。碳封存(3)“碳封存”是将CO2(气态)压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存。加压“封存”过程中，CO2分子的 (填“大小”或“间隔”)变小。碳利用(4)CO2也是重要的化工原料，科学家采用新技术能将CO2转化为甲醇、乙醇、淀粉等有机物。我国科学工作者在二氧化碳人工合成淀粉方面取得突破性进展，其中最关键步骤----生成甲醇(CH3OH)的微观反应示意图如下：写出该反应的化学方程式： 。《第五单元燃料与二氧化碳》参考答案1．C【详解】A、光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，可保持大气中二氧化碳含量的相对稳定，不符合题意；B、地球增绿，可以增加二氧化碳的吸收，减少二氧化碳的含量，有利于碳中和，不符合题意；C、燃烧时增大煤炭与氧气的接触面积，可以促进燃烧，但是不能减少二氧化碳的含量，符合题意；D、使用清洁能源代替化石燃料，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的含量，有利于实现碳中和，不符合题意。故选C。2．A【分析】根据电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，可简记为：正氧负氢、氢二氧一。【详解】A、电解水时该反应将电能转化为化学能，故选项说法正确；B、电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，装置中b管收集的气体是氧气，故选项说法错误；C、电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，装置中a管收集的气体是氢气，不具有助燃性，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误；D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。故选A。3．B【详解】煤、石油、天然气属于化石能源，地热能属于新能源，故选B。4．A【详解】A、在这个反应中，CO得到氧化铜中的氧，发生氧化反应，CO是还原剂，具有还原性，而不是氧化性， 描述不正确，符合题意；B、氧化铜在反应中失去氧，被还原为铜，所以氧化铜被还原，描述正确，不符合题意；C、氧化铜是黑色粉末，被还原生成的铜是光亮的红色物质，所以会看到黑色粉末变为光亮的红色物质，描述正确，不符合题意；D、因为反应生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以会观察到澄清石灰水变浑浊，描述正确，不符合题意。故选A。5．B【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，但本身不燃烧，不属于可燃物，选项错误，不符合题意；B、空气中有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，是混合物，选项正确，符合题意；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气污染越严重质量越差，选项错误，不符合题意；D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物，选项错误，不符合题意。故选B。6．C【详解】A、氧化铜加热没有新的物质生成，故错误。B、四氧化铁和碳的混合物加热生成铁和二氧化碳，不会生成红色固体，故错误。C、氧化铜和木炭粉都是黑色物质，它们的混合物加热生成铜（红色）和二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故正确；D、铜是红色固体，加热后生成黑色的氧化铜，木炭粉是黑色固体，加热后生成二氧化碳气体，故错误。故选：C。7．B【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：，不符合题意；B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：，符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，该反应的化学方程式为：，不符合题意；D、澄清石灰水检验二氧化碳，是因为二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为：，氢氧化钙的化学式错误，不符合题意。故选B。8．C【详解】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。所以纸花a不变色。A不正确；B、由于二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，所以实验可观察到下层蜡烛比上层先熄灭。B不正确；C、该实验可观察到下层蜡烛比上层先熄灭，所以该实验可证明CO2密度比空气大。C正确；D、该实验可证明二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。D不正确。综上所述：选择C。9．B【详解】A、大量燃放烟花会产生大量的烟尘和有害气体，加剧空气污染，不符合题意； B、大量植树造林可以改善环境质量，符合题意； C、废弃电池中含有有毒的重金属盐，深埋地下会污染土壤，污染地下水，不符合题意； D、工业废水中含有有害物质，直接排放容易造成水体污染，不符合题意； 故选：B。10．A【详解】 A、温室效应是由于大气中二氧化碳等温室气体增多，导致地球温度上升的现象。含碳燃料燃烧会释放大量二氧化碳。减少其燃烧可降低二氧化碳排放。同时，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，多植树造林能增加二氧化碳的吸收，A正确。B、着火点是物质固有的属性，指物质燃烧所需的最低温度，不能通过外部手段改变。用水灭火的原理是：水蒸发吸热，降低可燃物温度至着火点以下，同时水蒸气隔绝氧气，从而灭火，但着火点本身不会降低，B错误。C、煤气中毒主要指一氧化碳中毒。煤不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳常温下难溶于水，放一盆水无法有效吸收或去除一氧化碳。正确预防方法是保持通风，确保煤完全燃烧，C错误。D、天然气主要成分是甲烷，易燃易爆。泄漏时打开脱排油烟机，电器开关可能产生电火花，引燃天然气，导致爆炸或火灾。正确做法是立即关闭气源，打开门窗通风，D错误。故选A。11．C【详解】A、用氢气充灌探空气球是因为相同条件下，氢气的密度最小，该选项叙述正确；B、氢气无色、无味，且难溶于水，该选项叙述正确；C、点燃氢气和氧气的混合气体时，若达到了氢气的爆炸极限，则会爆炸，如果不在爆炸极限，则不会爆炸，该选项叙述不正确；D、化学变化中，原子为最小的粒子，则氢气在发生化学变化时的最小微观粒子是氢原子，该选项叙述正确。故选C。12．B【详解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成，说法正确；B、上下两片滤纸条变红，证明CO2与水反应生成碳酸，又下面的滤纸先变红，上面的滤纸后变红，还能说明二氧化碳密度大于空气密度，说法错误；C、导管口燃着的木条熄灭，说明二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧，说法正确；D、微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点，说法正确。故选B。13． 氮气/N2 氧/O CH4【详解】空气中含量最多的气体是氮气（N2）；地壳中含量最多的元素是氧元素（O)；天然气主要成分是甲烷，其化学式是CH4。14． 碳 氢【详解】石油是成分复杂的液态混合物，其主要成分是碳、氢元素组成的多种有机化合物（通常称为烃），故填：碳、氢。15． 软 滑腻 熔点高 导电【详解】石墨是一种灰黑色的有金属光泽而不透明的鳞片状固体，石墨很软、有滑腻感，具有优良的导电性能，可用作电极、电刷等。16． 石蕊试纸 红 不变色 不变色 变红 红 红 酸性 碳酸 变紫 不稳定 【解析】略17． 密度比空气大 CO2+H2O=H2CO3 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O【详解】下面的木条先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大（物理性质），且二氧化碳不可燃也不助燃（化学性质）；二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为：；大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。18．(1) 滴瓶 未垫石棉网 ad/da(2) BE/EB AC/CA (3)设需要二氧化碳的质量为x：答：至少需要二氧化碳的质量是0.88g。【详解】（1）①该图是实验时盛装少量液体的滴瓶，故填滴瓶。②烧杯给液体加热过程中要垫石棉网，在给液体加热过程中发现烧杯炸裂其原因可能是未垫石棉网。③从实验室安全角度考虑：a、用嘴尝化学实验室里蔗糖的味道，存在安全隐患，因为实验室中的任何物质都有可能已经受到污染，选项做法错误，符合题意；b、加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人，以防试管的药品喷出烧伤自己或他人，选项做法正确，不符合题意；c、过滤操作时，将需过滤液体直接倒入过滤器中，引起液滴飞溅，冲破滤纸，无法达到实验目的，与安全无关，不符合题意；d、实验结束后，将用剩的药品带出实验室随意丢弃，该药品可能是有毒、有害物质，存在安全隐患，选项做法错误，符合题意。故选ad。（2）①上述可制取氧气的药品是氯酸钾，要制取较纯净的氧气，需要用排水法收集，所以选用的装置为BE；发生反应的化学方程式为：。②上述可制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，所以选择的装置是AC；石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。（3）见答案。19．(1) 植物光合作用(2) 过滤 (3)间隔(4)【详解】（1）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为；自然界中消耗二氧化碳的途径有：植物光合作用；（2）①操作a是分离固液的过滤操作，则操作a的名称是过滤；②“捕捉室”中NaOH与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为；（3）“碳封存”是将(气态)压入地下或注入海底深处，以液态的形式封存，则加压“封存”过程中，分子的间隔变小；（4）由微观示意图可知，该反应为氢气与二氧化碳在催化剂的作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为。猜想假设实验步骤实验现象实验结论猜想1：铁丝上的两张紫色石蕊试纸，一张滴加水，一张不滴加水滴加水的石蕊试纸在瓶外 不显酸性猜想2：没滴加水的石蕊试纸在瓶内 不显酸性猜想3：和反应的生成物滴加水的石蕊试纸在瓶内 和反应的生成物显酸性题号12345678910答案CABABCBCBA题号1112        答案CB