初中化学北京课改版（2024）九年级上册（2024）我们的低碳行动优秀课时练习

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一、选择题
1．倡导“绿色化学”理念是保护环境的有效措施。下列说法与该理念不相符的是
A．减少化石燃料的使用，大力发展太阳能、氢能等新能源
B．回收利用废旧金属、废弃塑料等
C．提高化工生产中原料的利用率，减少有害物质的排放
D．露天焚烧垃圾，减少垃圾占地
2．“碳达峰”、“碳中和”已经成为热词。下列做法或行为不符合该理念的是
A．绿色出行B．植树造林
C．大力推广燃煤发电D．使用新能源
3．2024年4月29日，2024碳达峰碳中和绿色发展论坛在北京举行。论坛以“落实双碳行动，建设美丽中国”为主题，政府主管部门代表、企业负责人、专家学者等与会嘉宾深入交流，共话推进美丽中国建设，共谋加快绿色低碳发展。下列行为符合低碳理念的是
A．焚烧垃圾B．燃煤取暖C．高炉炼铁D．步行上学
4．下列关于物质用途的说法不正确的是
A．水用于灭火B．干冰用作制冷剂
C．氧气用于食品防腐D．稀有气体制成电光源
5．下列说法中，不正确的是
A．氧元素未参加自然界中的碳循环
B．二氧化碳、甲烷、臭氧都是温室气体
C．减少化石燃料的使用可以减少二氧化碳的排放
D．动物、植物的遗骸被微生物分解可产生二氧化碳
6．下图为我国不同年份的能源结构图，下列说法不正确的是
A．氢气是理想的清洁高能燃料
B．我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势
C．煤、石油是可再生能源
D．加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染
7．调查家用燃料变迁。顺序为柴草→煤→液化石油气→天然气，不属于化石燃料的是
A．柴草B．煤C．石油D．天然气
8．我省贯彻落实党的二十大精神，深入打好污染防治攻坚战，加强土壤及地下水污染防治，强化农村生态环境保护。下列做法中不合理的是
A．有效防控养殖业、种植业污染B．农村废旧电池集中填埋
C．加强农村生活污水治理D．化肥、农药持续减量增效
9．21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展。以下做法符合“绿色、循环、低碳发展”要求的是
A．将垃圾浇上油焚烧B．开发风能、太阳能等新能源
C．将工业废水直接排入江河D．治理污染点，深埋污染物
10．在通风良好、燃烧正旺的煤炉中，下列反应最不容易发生的是
A．B．
C．D．
11．下图是模拟竖炉炼铜的装置，打开止水夹，加热耐高温容器，一段时间后a、b两层中都有红色固体生成，澄清石灰水变浑浊，关于该实验的说法正确的是
A．b层发生反应的化学方程式为
B．a层的物质在加热过程中一定生成了
C．a层的物质在加热过程中一定没有生成
D．澄清石灰水可吸收
二、非选择题
12．
上述两个反应的共同特点：金属氧化物中的氧被夺去变成 ，这种含氧化合物里的 被夺去的反应，叫作还原反应。
13．木炭用于金属冶炼已有几千年历史。
【知识回顾】教材用右图所示实验介绍这一知识。
(1)木炭与氧化铜反应的化学方程式是 。
(2)实验中观察到的现象为 。
(3)实验结束时，可先用弹簧夹夹紧乳胶管，再熄灭酒精灯，这样做的目的是 (写1种)。
【拓展实验】化学兴趣小组的同学结合碳单质的性质，认为碳与氧化铜反应的气体生成了物除了二氧化碳外，还有一氧化碳。同学们经过思考后设计了下图所示的实验装置进行探究。
已知：浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。
(4)实验时观察到装置B中 ，说明生成了CO，验证了小组同学的猜想。
(5)实验开始时，需先通入一会儿氮气再加热，目的是 。
(6)同学们通过查阅资料得知，碳与氧化铜在高温条件下进行反应时，若碳过量就可能产生CO，请用化学方程式解释产生CO的原因： 。
(7)从环保的角度分析，实验装置中存在的不完善之处是 。
14．我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国作为与担当。同学们围绕“碳中和”展开了跨学科项目式学习活动。
任务一：分析“碳中和”的思路
(1)大气中的主要来源有：化石燃料的燃烧和动植物的 作用。
(2)要降低空气中的，一是减少排放，二是要捕集吸收。充分燃烧天然气和煤，产生的质量及放出的热量如下表所示。根据表中数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点是什么？
(3)青少年要为“碳中和”做出贡献，写出你在生活中的一种低碳生活方式： 。
任务二：探究“碳捕集”的方法
(4)下列物质中，理论上可用作捕集的吸收剂的是_______。
A．水B．氧气C．稀硫酸D．氯化钠溶液
(5)利用氢氧化钠溶液“捕捉”的基本过程如下图所示（部分物质及反应条件未标出）。
①写出吸收的化学方程式： 。
②R溶液中溶质的化学式为 。
③反应、分离室中发生反应的化学方程式分别为：I： ；Ⅱ：。
(6)某工厂利用石灰乳（主要成分是氢氧化钙）捕集吸收。若要吸收8.8吨，至少需要含氢氧化钙质量分数为的石灰乳多少吨？
15．开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。
(1)下列利用了新能源的是______（填序号）。
A．太阳能飞机B．风力发电C．火力发电
(2)氢气是理想的清洁能源。
①使用氢燃料电池汽车可实现“零碳排放”，原因是 （用化学方程式解释）
②氢化钙（）是一种重要的制氢剂，反应原理为若制取4kg氢气，计算理论上需要的质量（写出计算过程及结果） 。
《6.4我们的低碳出行》参考答案
1．D
【详解】A、减少化石燃料的使用，大力发展太阳能、氢能等新能源，有利于减少空气污染，保护环境，A选项不符合题意；
B、回收利用废旧金属、废弃塑料等，可以实现废弃物资源化利用，同时减少环境污染，有利于保护环境，B选项不符合题意；
C、提高化工生产中原料的利用率，减少有害物质的排放，有利于保护环境，C选项不符合题意；
D、露天焚烧垃圾，会产生大量有毒有害气体，不利于保护环境，D选项符合题意。
故选：D。
2．C
【详解】A、绿色出行，有利于减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合“碳达峰”、“碳中和”的理念；
B、植树造林，可以吸收大气中的二氧化碳，符合“碳达峰”、“碳中和”的理念；
C、煤炭燃烧会产生大量的二氧化碳，大力推广燃煤发电，不符合“碳达峰”、“碳中和”的理念；
D、使用新能源，有利于减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合“碳达峰”、“碳中和”的理念。
故选：C。
3．D
【分析】低碳是较少的二氧化排放。
【详解】A 、焚烧垃圾会产生二氧化碳以及其他污染性物质，不符合低碳理念，A不符合题意；
B、燃煤取暖会产生二氧化碳，B不符合题意；
C、高炉炼铁是一氧化碳还原氧化铁，同时燃煤产生二氧化碳，会产生大量的二氧化碳，C不符合题意；
D、步行上学符合低碳理念，D符合题意。
故选D。
4．C
【详解】A、水可用于灭火是利用水的比热容大，吸热降低可燃物的温度至着火点以下，故选项说法正确；
B、干冰升华吸热，使周围的温度降低，可用作制冷剂，故选项说法正确；
C、氧气的化学性质比较活泼，不可用于食品防腐，故选项说法不正确；
D、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。
故选C。
5．A
【详解】A、动物的呼吸会消耗氧气排放出二氧化碳，二氧化碳中含氧元素；植物的光合作用吸收二氧化碳，呼吸会消耗氧气，所以氧元素参与了碳循环，故选项说法不正确；
B、二氧化碳、甲烷、臭氧都是温室气体，故选项说法正确；
C、化石燃料中均含碳元素，燃烧均生成二氧化碳，减少化石燃料的使用可减少二氧化碳的排放，故选项说法正确；
D、动植物的遗骸中含有糖类和蛋白质等，所以可以分解产生二氧化碳，故选项说法正确。
故选A。
6．C
【详解】A、氢气燃烧产物为水，对环境无污染，且氢气热值高，但制取氢气成分较高，且如何安全地储存和运输氢气的问题没有解决，因此氢气是理想的清洁高能燃料，故A选项不符合题意；
B、由图示可知，我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势，故B选项不符合题意；
C、煤、石油在地球上的储量有限，短时间内得不到补充，属于不可再生能源，故C选项符合题意；
D、加大水电、风电的开发利用，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，有利于环境保护，故D选项不符合题意。
故选C。
7．A
【详解】化石燃料主要包括煤、石油、天然气，柴草不属于化石燃料，故选：A。
8．B
【详解】A、有效防控养殖业、种植业污染有助于防止环境污 染，故选项做法合理；
B、废旧电池中含有有毒的重金属，废旧电池集中填埋 会造成土壤和地下水污染，故选项做法不合理；
C、加强农村生活污水治理有助于防止环境污染，故选项做法合理；
D、化肥、农药持续减量增效有助于防止环境污染，故选项做法合理。
故选：B。
9．B
【详解】A、焚烧垃圾会产生污染性物质，该做法不符合题意；
B、开发风能、太阳能等新能源，能保护环境，该做法符合题意；
C、直接排放废水，会污染水资源，该做法不符合题意；
D、深埋污染物，仍会污染土壤，该做法不符合题意。
故选B。
10．D
【详解】A、通风良好，则氧气充足，碳能燃烧生成二氧化碳，故容易发生。A不符合题意；
B、通风良好，则氧气充足，一氧化碳能与氧气反应生成二氧化碳，故易发生。B不符合题意；
C、碳在高温时易与二氧化碳反应生成一氧化碳。故易发生。C不符合题意；
D、通风良好，则氧气充足，碳不易发生不完全燃烧生成一氧化碳，故不易发生。D符合题意。
故选：D。
11．B
【详解】A、b层氧化铜不和木炭接触，但也有红色固体生成，说明a层生成了一氧化碳，b层一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，该选项说法不正确；
B、结合前面分析可知，a层的物质在加热过程中，生成了一氧化碳，该选项说法正确；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明a层的物质在加热过程中生成了二氧化碳，该选项说法不正确；
D、一氧化碳不能和澄清石灰水反应，则澄清石灰水不能吸收一氧化碳，该选项说法不正确。
故选B。
12． 单质 氧
【详解】上述两个反应的共同特点：金属氧化物中的氧被夺去变成单质，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫作还原反应。故填：单质、氧。
13．(1)
(2)黑色固体变红色，澄清石灰水变浑浊
(3)防止澄清石灰水倒流（合理即可）
(4)氯化钯试纸变蓝色
(5)排尽装置内的空气，防止木炭和空气中的氧气反应，影响实验结果
(6)
(7)缺少尾气处理装置
【详解】（1）木炭和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
（2）氧化铜和碳为黑色，铜为红色，则可观察到固体由黑色变红色，且澄清石灰水变浑浊。
（3）实验结束时，可先用弹簧夹夹紧乳胶管，再熄灭酒精灯，可防止澄清石灰水倒吸，引起热的试管炸裂，且可防止高温的铜重新被氧化。
（4）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇微量的CO会立即变成蓝色，实验中产生了一氧化碳，则可观察到氯化钯试纸变蓝色。
（5）在加热条件下，木炭可以和装置内空气中的氧气反应生成二氧化碳或一氧化碳，从而影响对木炭和氧化铜生成的气体产物的检验，故填：排尽装置内的空气，防止木炭和空气中的氧气反应，影响实验结果。
（6）若碳过量，二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。
（7）一氧化碳有毒，会污染空气，该装置缺少尾气处理装置。
14．(1)呼吸
(2)等质量煤和天然气燃烧，天然气放出热量更多、产生的二氧化碳更少（合理即可）
(3)坐公交车上下学（合理即可）
(4)A
(5)
(6)解：设要吸收8.8吨CO2，需要氢氧化钙的质量为x
则需要含氢氧化钙质量分数为40%石灰乳的质量为
答：则需要含氢氧化钙质量分数为40%石灰乳的质量为37t。
【详解】（1）大气中CO2的主要来源有：化石燃料的燃烧和动植物的呼吸作用。
（2）根据表中数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点是等质量煤和天然气燃烧，天然气放出热量更多、产生的二氧化碳更少。
（3）在生活中的一种低碳生活方式有坐公交车上下学、节约用电等。
（4）A、二氧化碳能溶于水且能和水反应，因此可用水吸收二氧化碳，故A选项符合题意；
B、二氧化碳和氧气不能发生反应，因此不能用氧气吸收二氧化碳，故B选项不符合题意；
C、二氧化碳不能和稀硫酸反应，因此不能用稀硫酸吸收二氧化碳，故C选项不符合题意；
D、二氧化碳不能和氯化钠溶液反应，因此不能用氯化钠溶液吸收二氧化碳，故D选项不符合题意。
故选A。
（5）①氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
②反应、分离室中氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和捕捉室生成的碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，R溶液流回捕捉室继续“捕捉”CO2，故R溶液中溶质为氢氧化钠，其化学式为NaOH。
③反应、分离室中氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2。
（6）见答案。
15．(1)AB
(2) 设理论上需要CaH2的质量为x
x=42kg
答：理论上需要CaH2的质量为42kg。
【详解】（1）太阳能发电、风力发电都属于环保新能源发电，火力发电不属于新能源，故选：AB；
（2）①氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：；
②见答案。
天然气
煤
产生的质量
放出的热量
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
D
C
A
C
A
B
B
D
题号
11









答案
B