小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Unit 2 Different families Part B表格教学设计及反思

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课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 2 Different families
B Let’s learn
教学目标
1．能够结合图片、录音、动画等，了解Sarah的家庭成员，理解不同的家庭成员构成了家。
2．能够听、说、认读baby sister、brther、uncle、aunt、cusin等家庭成员单词和词组，并能够运用句型“My family is ... I have a/an ...”向他人介绍自己家庭中除（外）祖父母、父母之外的家庭成员。
3．能够了解不定冠词a/an的用法，并在描述自己家庭成员时正确使用不定冠词a/an。
4．能够模仿样例绘制自己的家谱图，并结合照片或图片介绍自己的家庭成员，理解不同家庭的成员构成各有不同。
教学内容
教学重点
能够听、说、认读baby sister、brther、uncle、aunt、cusin等家庭成员单词和词组，并能够运用句型“My family is ... I have a/an ...”向他人介绍自己家庭中除（外）祖父母、父母之外的家庭成员。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
从开篇页引入单元主题
（1）Free talk
教师和学生就家庭成员和家庭规模进行自由交谈，激活学生前备知识。
（2）Lk and say
教师呈现B部分Let’s talk的插图并提问“Is Sarah’s family big r small? Wh are in her family?”，引导学生说出brther、cusin等词。
呈现与操练
利用Let’s learn的情境开展单词教学
（1）Lk, guess and learn
教师呈现Let’s learn的插图，学生观察预测照片里人物和Sarah的关系。随后教师播放录音，请学生核实预测的人物关系是否正确。教师逐个板书并教学核心单词和词组，引导学生关注单词和词组的音、形和义。
（2）Lk and guess
教师呈现Sarah介绍照片的情境，请学生预测Sarah如何介绍。随后教师播放Sarah的录音并板书句型“My family is ... I have a/an ...”。教师请学生根据全家福的提示，帮助Sarah补充未完成的介绍，随后请2～3组学生在全班展示。
（3）Let’s play
教师组织学生介绍自己的全家福。
巩固与拓展
1．演唱Listen and chant的歌谣
（1）Listen and match
教师呈现Listen and chant的文本和打乱顺序的插图，引导学生观察插图并快速阅读，将两段文本与两幅插图分别匹配起来。
（2）Watch and chant
教师播放Listen and chant的配套动画，请学生跟唱歌谣。
2．制作家谱
（1）Cmplete the family tree
教师引导学生完成C部分Prject的步骤2“Cmplete the family tree.”。全班核对后，教师引导学生关注思维导图的结构并介绍如何绘制家谱图。
（2）Make a family tree
完成C部分Prject步骤2~4。
课后作业
1．听录音，模仿并指读Let’s learn的单词、词组和句子。
2．听一听、唱一唱Listen and chant的歌谣。
3．完成活动手册中该板块的活动2。