小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Unit 2 Different families Part B表格教案设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）三年级上册（2024）Unit 2 Different families Part B表格教案设计，共4页。
课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 2 Different families
B Start t read
教学目标
1．能够通过阅读配图短句，对比不同家庭过中秋节的方式，理解家有大小不同，但爱是相同的。
2．能够通过阅读语篇、观察插图以及联系自己的生活经历理解语篇的主要信息，体会描述性语篇中形容词的使用。
3．能够通过完成看图勾选家庭成员单词和谈论家庭图画的活动，认读家庭成员单词，并运用单元核心句型询问与介绍家庭成员。
4．能够用正确的语音、语调跟读、朗读短句。
教学内容
教学重点
能够通过完成看图勾选家庭成员单词和谈论家庭图画的活动，认读家庭成员单词，并运用单元核心句型询问与介绍家庭成员。
教学过程
教学环节
主要师生活动
读前活动
通过歌谣热身，并说一说自己的家庭成员
（1）Listen and sing
教师播放开篇页歌曲，请学生跟唱并说出歌曲中出现的家庭成员单词。
（2）Free talk
学生两人结对，根据实际情况说一说各自的家庭成员。
读中活动
1．情境导入，提取语篇主要信息
（1）Lk and say
教师利用课件呈现Start t read的两幅插图并提问“Wh are in the tw families?”，请学生说一说。
（2）Tick Chen Jie’s family members & Let’s check
教师引导学生完成“Tick Chen Jie’s family members.”活动，认读家庭成员单词。学生独立完成后结对核对，随后在全班核对。
（3）Lk, cmpare and say
教师提问“Are the tw families the same?”（可用中文解释same的意思），引导学生观察插图后回答。随后教师总结并提问“Families are nt the same. Hw are families different?”，引导学生快速阅读语篇。
2．细读语篇，关注细节信息
（1）Read and match
学生将两幅插图与打乱顺序的短句“This family is small.”和“This family is big.”连线，完成图文匹配活动。教师引导学生关注small/big这一组意义相对的形容词，提示学生可以用这两个形容词描述不同的家庭。
（2）Read and think
教师引导学生再次阅读插图下方的短句，并提问“Families can be big r small. They are different. But what is the same?”，引导学生找到关键句“They lve each ther.”。教师总结并追问“Yes, family lve is the same. Hw d they lve each ther in the family?”，请学生观察插图，结对讨论（可以适当使用中文），随后在全班分享。教师继续提问“Hw d we shw family lve?”，请学生观察插图并联系个人，两人结对讨论，可以适当使用中文，随后在全班分享。
（3）Read and answer
教师请学生阅读C部分Reading time的第一首小诗，找出小诗中的关键词play、share、listen with care并回答问题。
（4）Listen and feel
教师先播放录音，请学生感受句中的重音。然后，教师请学生模仿跟读，引导学生关注重读单词big、small、lve等。随后，学生带感情地朗读小文段。
读后活动
谈论家庭成员
（1）Ask and answer
教师布置学生课前绘制图画的任务，画出和家人在一起过节的温馨场面，也可用照片代替。课上，教师请学生两人结对，运用句型“Is this yur Yes, it is. /N, it’s my ...”谈论图片或照片中的家庭成员，完成“Ask and answer in pairs”活动，然后请1～2组学生在全班展示。
（2）Talk abut yur family
教师呈现思维导图，引导学生根据“Wh’s in yur family?”“What’s yur family like?”和“Hw d yu shw family lve?”三个方面的信息并结合自己家庭的图画或照片，分层完成I lve my family介绍活动。教师呈现并解释评价标准，学生进行互评。
课后作业
1．听录音，模仿并指读Start t read的短句，关注重读单词，读出情感。
2．完成活动手册中该板块的活动2。
选做：
阅读并尝试理解C部分Reading time的Family Pems第二首。