英语三年级上册（2024）Unit 1 Making friends Part A表格教案设计

这是一份英语三年级上册（2024）Unit 1 Making friends Part A表格教案设计，共27页。
课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 1 Making friends
A Let’s learn
教学目标
1．能够结合图片、录音、动画等，了解交朋友的基本礼仪。
2．能够听、说、认读ear、eye、muth、hand、arm等身体部位单词，并知道在交友时如何得体运用相应的肢体语言。
3．能够理解Listen and d的句子大意，并能够根据听到的短语做动作。
4．能够运用句型“Hell! My name is ... / Hi! I’m ...”互相打招呼并作自我介绍，能够以面部表情和肢体语言来表达友好，能够认真听对方的表达。
教学内容
教学重点
听、说、认读ear、eye、muth、hand、arm等身体部位单词，并知道在交友时如何得体运用相应的肢体语言。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
复习导入，激活已学知识（Rle-play）
教师呈现上节课Rle-play活动中Sarah和Jhn打招呼的图片，总结并提出新问题“Sarah’s friend is Jhn. Nw Sarah has a new friend. Wh’s Sarah’s new friend?”。学生观看Let’s learn的配套动画，找到答案。
呈现与操练
1．利用Let’s learn的情境开展单词教学
（1）Watch and find ut
教师提问“Wh’s Sarah’s new friend?”，请学生观看A部分Let’s learn的配套动画，找到答案。
（2）Lk and think
教师再次播放动画，提问“Hw d they greet their friends?”，得出答案“They say ‘Hell!’ and ‘Hi!’ t each ther.”。
（3）Watch and find ut
教师继续提问“They say ‘Hell!’ with their muth（呈现单词muth）. But ther parts f bdy als say ‘Hell!’. Which bdy parts say ‘Hell!’?”。教师第三次播放动画，引导学生关注人物的表情及动作，引出单词ear、eye、hand、arm。教师提供单词卡片，学生两人结对，一人抽卡片说词，另一人指出自己相应的身体部位。
2．完成TPR活动
（1）Cpy the actins
教师结合动作教学短语wave yur hand、lk int my eyes、wave yur arm、pint t yur ear、pint t yur muth。
（2）Listen and d
教师播放Listen and d的动画，请学生做相应动作，并跟录音说句子。
3．通过听力活动检测词义理解
（1）Listen and say
教师利用课件呈现Jhn正在思考的图片，然后播放C部分Prject步骤1中的录音，回答“What’s Jhn’s prblem?”。
（2）Listen and circle
教师再次播放C部分Prject步骤1中的录音，请学生听录音圈图，然后核对答案，引导学生说一说妈妈给Jhn的建议。
（3）Listen and number
教师呈现活动手册该板块活动1的插图，带领学生说一说Jhn的动作，然后请学生听录音排序，完成活动手册该板块的活动1。
巩固与拓展
1．根据Listen and d改编句子（Lk and think）
教师引导学生为Listen and d的内容起名字，并提问“What d different parts f yur bdy d when yu greet friends?”，引出shake hands、say “Hell/Hi!”等词组，然后引导学生根据这些词组改编句子并朗读、做动作。
2．创编对话（Make a new dialgue）
教师创设情境，假设今天Sarah来到班里，请学生创编与Sarah打招呼的对话。学生根据评价清单对自己创编的对话进行自评。
课后作业
1．听录音，指读Let’s learn的单词和对话。
2．听Listen and d的录音并做动作。
3．完成活动手册中该板块的活动2。
选做：
对Listen and d的句子进行改编并吟唱。