统编版（2024）六年级上册（2024）7 我的战友邱少云课后复习题

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）7 我的战友邱少云课后复习题，共38页。试卷主要包含了我的战友邱少云等内容，欢迎下载使用。
◎基础达标
一、读拼音，写词语。
在迎接第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国的庄严时刻，我们深刻体
会到，岁月的尘埃无法zhē bì( )英雄的光辉，战争的残酷未能 cuī huǐ( )民族的记忆。我们的泪水无声jiàn luò( ),但英烈们永不tuì suō( )的精神之火却在心中悄然 mànyán( ),生生不息,永不xī miè( )。
二、根据课文内容补全下列四字词语，并选词填空。
1、神舟二十二号升空那 的时刻，全国人民无不欢欣鼓舞。
2、为了战斗的胜利，邱少云任凭烈火烧身，仍 。
三、选择题。
1、下列加点字的读音不相同的一项是( )。
A.山坳——拗口 B.蜷腿——缱绻
C.干涸——如何 D.绞痛——皎洁
2、下列对《我的战友邱少云》中“我”的心理活动判断不正确的一项是( )。
A.我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。(紧张、害怕)
B.我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。(矛盾、心疼)
C.我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！(震惊、焦急)
D.我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！(振奋、激动)
3、《我的战友邱少云》既描写了潜伏环境的隐蔽性，又强调了邱少云任凭烈火烧身毫不动摇。对作者这样写的用意分析最恰当的一项是( )
A.先写潜伏艰难，再写被火烧，是按照事情发展顺序的必然写法。
B.用潜伏环境的危险，来对比突出邱少云被烈火焚烧时的平静。
C.用潜伏必须绝对隐蔽的严苛条件，来凸显邱少云“不动”的非凡意义。
D.强调山沟环境便于潜伏，为后文部队发起总攻创造了有利条件。
四、按要求完成练习。
1、这怎么忍受得了呢? (改成陈述句 )

2、一团烈火把他整个身子包住了。(改成“被”字句 )

3、趁着风势 ，一团烈火把他整个儿包住了。(改为反问句 )

4、邱少云是一名伟大的战士。(改为感叹句 )

五、根据课文内容，完成练习。
1、我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
语段采用点面结合的手法刻画了 的场面，这样写的好处是 。
2、根据课文内容，补全下面的思维导图。
。
◎阅读提升
六、阅读课文片段,完成练习。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。
我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1、揣摩描写“我”心理活动的语句，体会“我”内心情感的变化。
2、语段(二)中加点的“才”字强调烈火在邱少云身上( )。
A.烧得时间短，结束得快。 B.烧得时间长，结束得慢。
3、语段(二)中邱少云被比作“ ”，强调了他趴在火堆里 的状态。“直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”表明了邱少云 、 的崇高品质。
4、选段中前面称邱少云是“年轻的战士”，可后来却称他为“伟大的战士”，为什么对邱少云的称呼发生了变化?结合选段，说说自己的理解。

七、了解杨根思的事迹，完成练习。
【前情】1950年11月，抗美援朝第二次战役打响。杨根思奉命坚守小高岭阵地。美军趁夜色突袭。
①黎明时分，天下起了大雪，志愿军战士们蹲在用冻土块筑成的工事里，脚上的鞋袜早已冻在了一起，手指也已经冻得拉不开枪栓，饥饿更是一阵阵地袭来。突然，美军密集的炮火落在小高岭上，顷刻间，弹片横飞、火光冲天。
②这时，敌人纷纷爬上小高岭。我军将士一边用重型机枪猛开火力，一边将一颗颗手榴弹投向敌军。敌人像被割倒的麦子一样，一片片地倒下，志愿军战士们越战越勇，如猛虎下山一般杀向敌群。敌人的进攻被打退后，又以猛烈的炮火轰击，小高岭很快笼罩在烈火滚滚的浓烟中。
③敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来，随着手榴弹的爆炸声，杨根思继续带领战士们冲入敌群。枪声、刺刀的格斗声和喊杀声响成一片。杨根思的声音压倒了所有的声响：“为了祖国，为了朝鲜人民，冲啊！”敌人的进攻又失败了，他们一批批地被歼灭在小高岭阵地前。
批注：





④敌人的进攻又开始了。烟雾里，重机枪排排长向杨根思报告：“机枪子弹打光了。”“人呢？”“除了我，还有一个负伤的射
手。”“你们撤下去！”杨根思说，“我留下坚守阵
地，有我在，就有阵地在，你们快撤，这是命令。”
⑤小高岭在片刻的宁静后，又响起了巨大的枪炮
声。此时，已负伤的杨根思默默收拢了阵地上所剩的
全部武器——包10斤重的炸药，一颗手榴弹，一支
驳壳枪，静静地等待着。只见四五十个敌人叫喊着涌了上来。杨根思猛然投出手榴弹，射出最后一颗子弹，随即抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，拼尽全力冲进敌群……
1、短文主要描绘了三个场景，请用小标题的形式概括这三个场景。
第①~③段: 第④段: 第⑤段:
2、文章第①段画线部分运用了环境描写，对其分析正确的是( )。(多选)
A.描写了小高岭阵地恶劣的自然环境。 B.渲染了严酷、激烈的战场氛围。
C.侧面烘托出战士们顽强、坚忍的意志。 D.侧面表现了敌人的凶恶狠毒。
3、第②③段用了点面结合的写法，对 的描写是“点”，对
的描写是“面”，这样写的好处是
。
4、杨根思给你留下了怎样的印象?从第④⑤段的画线句子中任选一处，在批注框里作批注。
5、仿写：邱少云任烈火烧身纹丝不动，英勇牺牲；杨根思
。
◎素养实践
八、阅读下面的新闻材料，完成练习。
2026年4月22日，第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。
1、请将不同的“dài”字填入句子中的方框内。
从“□我回家”到“□我回家”，再到“□我回家”，祖国从未忘记，人民从未忘记。
2、请你设计一段跨越时空的对话，以弥补英雄心中的遗憾。要求条理清晰、情真意切。
志愿军英雄：孩子，我们用生命守护的祖国，今天是什么样子?
你:
九、小练笔。
走进纪念馆，一个个英烈的名字和照片映入眼帘，伟大的抗美援朝精神鼓舞和激励着每位参观者。请你为下面三位英烈选择合适的题词。
毛岸英( ) A.严守纪律，烈火烧身若等闲；顾全大局，浩然正气冲九霄。
邱少云( ) B.领袖之子，青山有幸埋忠骨；普通一兵，何须马革裹尸还。
黄继光( ) C.张臂猛扑，英雄豪气震敌胆；胸挡枪口，烈士威名传千古。


参考答案
一、遮蔽、摧毁、溅落、退缩、蔓延、熄灭
二、临、惧；1、惊天动地、2、纹丝不动
三、1、C
2、D
3、C
四、1、这忍受不了。
2、他整个身子被一团烈火包住了。
3、趁着风势，一团烈火难道没有把他整个儿包住了吗？
4、邱少云真是一名伟大的战士啊！
五、1、部队潜伏隐蔽；既写出全体战士伪装隐蔽的整体状态，又突出邱少云隐蔽得更好，层次分明，凸显潜伏纪律严苛
2、时间框：中午；天亮以前事件：部队隐蔽潜伏；黄昏时候事件：部队发起冲锋
六、1、心里紧张担忧；内心矛盾煎熬；悲痛万分
2、B
3、千斤巨石；纹丝不动；严守潜伏纪律；不怕牺牲
4、起初只觉得邱少云是年轻战士，被烈火灼烧却一动不动，为了整体战斗胜利甘愿牺牲，拥有钢铁般的意志与崇高的牺牲精神，因此称他为伟大的战士。
七、1、奋勇击退敌军、独自留守阵地、舍身与敌同归于尽
2、AC
3、杨根思；全体志愿军战士；整体展现部队奋勇杀敌的壮阔场面，又突出杨根思冲锋在前的英雄形象，相辅相成，凸显战士们英勇无畏
4、第⑤段的画线句子通过“投、射、抱、拉、冲”一系列动作描写，生动展现了杨根思在绝境中与敌人同归于尽的决绝，体现了他为了阵地和胜利，不惜牺牲生命的英雄气节。
5、抱炸药冲入敌群，壮烈殉国
八、1、带、待、代
2、如今祖国山河安定繁荣，百姓安居乐业，高铁飞驰、飞船升空，我们永远铭记你们的牺牲，山河无恙，国泰民安，如你们所愿。
九、B、A、C