第一单元 冷与热 单元小结（课件）-2026-2027学年大象版科学四年级上册

这是一份第一单元 冷与热 单元小结（课件）-2026-2027学年大象版科学四年级上册，共20页。
第一单元 冷与热单元小结素养目标科学观念1.知道物体一般具有热胀冷缩的性质：受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。2.明确水在加热过程中温度会不断上升，在标准大气压下加热到100 ℃时水会沸腾，沸腾后温度保持不变。3.知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠，理解凝结现象。4.知道在一般情况下，当温度降低到0 ℃时，水开始结冰，当温度升高到0 ℃时，冰会开始熔化。5.理解水有固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）三种状态，三者可以在一定条件下相互转化。科学思维1.能通过实验观察和数据记录，分析归纳出物体热胀冷缩的规律。2.能通过对比实验，明确水加热过程中温度变化的规律，理解水沸腾现象。3.能通过模拟实验，推理水珠形成的原因，建立“凝结”概念。4.能通过“水结冰”和“冰熔化”两个实验，发现0 ℃是水和冰相互转化的临界温度。素养目标探究实践1.能回顾“空气受热体积变化”和“空气遇冷体积变化”实验，明确活塞位置的变化。2回顾“给水加热”实验，掌握酒精灯和温度计的正确使用方法，明确实验现象。3.回顾“小水珠形成”模拟实验，能画图记录现象并分析原因。4.回顾“水结冰”和“冰熔化”实验，明确体积变化。态度责任1.养成严谨的实验操作习惯和实事求是的记录态度，保持对生活中科学现象的好奇心，能运用所学知识解释日常现象。2.体会物质变化的奇妙，感受科学探究的乐趣，培养热爱科学的情感。教学重难点重点：掌握物体热胀冷缩的规律；理解水在加热和冷却过程中的状态变化及温度变化规律。难点：通过系列实验归纳出“热胀冷缩”的普遍规律；建立水的三态变化及相互转化的完整认知。冷与热体积变化：热胀冷缩状态变化：水的三态转化稳定与变化体积变化：热胀冷缩体积变化：热胀冷缩体积变化：热胀冷缩体积变化：热胀冷缩体积变化：热胀冷缩一般物体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩，我们将这种现象称为热胀冷缩。生活中的热胀冷缩现象你知道哪些？状态变化：水的三态转化实验：给水加热温度先上升，至约 100 ℃沸腾，沸腾后持续加热温度不变水沸腾后继续加热，温度不变。状态变化：水的三态转化实验：给水加热水被加热到一定的温度时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为沸腾。状态变化：水的三态转化探究水珠的形成过程水蒸气遇冷凝结成小水珠。状态变化：水的三态转化实验：水结冰在一般情况下，当温度降低到 0 ℃ 时，水开始结冰。水结冰时，体积会膨胀。状态变化：水的三态转化实验：冰熔化在一般情况下，当温度升高到 0 ℃时，冰会开始熔化。状态变化：水的三态转化冰、水、水蒸气是水的三种存在状态。水的状态既具有相对稳定性，又能在一定条件下发生变化。稳定与变化实践与检测B实践与检测-4不变的0