物理八年级全册（2024）测量：物体的质量教案配套ppt课件

这是一份物理八年级全册（2024）测量：物体的质量教案配套ppt课件，共58页。PPT课件主要包含了质量的单位，练习使用托盘天平，左码右物问题，砝码损坏问题，量筒的使用等内容，欢迎下载使用。
测量物体的质量物理观念能够说出质量的概念，会写出质量的单位了解托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法科学思维经历寻找不同物质的相同点与不同点的过程，体会比较、概括和分类的认识方式经历用天平测量物体质量的过程，进一步领会测量过程是将研究对象与标准进行比较的认识方式科学探究经历测量质量的过程，培养初步获取证据的能力，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量科学态度与责任认识计量质量的工具及其发展变化的过程，培养学生严谨的科学态度与协作精神和对科学技术的热爱
质量的大小 怎么测量？生活中常见的测量工具：
实验实验用什么工具？测量的标准（任何物理量测量都需要标准）单位---就是人规定的标准 （对比长度单位引入质量的标准）
公元前221年 秦统一六国 度量衡
单位------测量的标准
mg ＜ g ＜ kg ＜t
约2.5 kg
例题：质量是4.5×107mg的物体可能是（　　）A．一名中学生B．一头牛C．一个鸡蛋D．一瓶罐头
②调零（不要用手触碰游码）
③调平（左偏右调，右偏左调）
在天平使用过程中，只允许在调平过程中调节平衡螺母
1、用镊子（禁止用手）2、从大到小3、调节游码
⑤读数、记录数据读数=砝码+游码左盘中质量=右盘中质量+游码读数
例1. 用已调节好的托盘天平测铜块质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各一个，游码位置如图所示，该铜块的质量为 g
例2. 用已调节好的托盘天平测空气清新剂质量，当天平平衡时，右盘的砝码中有一个100g、两个20g、一个5g，游码位置如图所示，该空气清新剂的质量为 g
例2.杜牧同学测量一个石头的质量，第一步放平，第二步调零，第三步调平，出现如图所示情况，他应该向 调节平衡螺母。
例3.称量21.2g的金沙，应该如何操作呢？
例2.蛋蛋同学测量一个石头的质量，第一步放平，第二步调零，第三步调平，出现如图所示情况，他应该向 调节平衡螺母。
①读数=砝码+游码②左盘中质量=右盘中质量+游码读数
①读数=砝码质量②左盘中质量=右盘中质量
砝码质量=物体实际质量
①读数=砝码质量+游码读数②左盘中质量=右盘中质量+游码读数
砝码质量=物体实际质量+游码读数
∴物体实际质量= 砝码质量 - 游码读数
=读数-2× 游码读数
例1.蛋蛋同学使用天平测某物体质量，在操作过程中，某一情形，用照片拍下，砝码和游码如图，求出物体的实际质量？
例2.某托盘天平配套的砝码，最小为5g，蛋蛋同学在操作中，方程左码右物，读取的数据为49.5g，问物体的实际质量是多少？
m1' ＞ m1
①左盘中质量=右盘中实际质量+游码读数②读数=砝码质量+游码读数
物体实际质量m=m1'+m2
∴物体实际质量m＞读数m'
m1' ＜ m1
∴物体实际质量m＜读数m'
V=abc=sh V=πr²h=sh V= sh V= πR³
量筒越大，管径越粗，精确度越小，由视线偏差造成的误差越大
俯视读数比实际大，测量结果偏大
仰视读数比实际小，测量结果偏小
仰视读数比实际大，量取结果偏小
仰视读数比实际小，量取结果偏大
（液体体积实际值确定）
测量物体的质量质量概念：物体所含物质的多少叫作质量.质量是物体的基本属性，不随它的形状、物态和位置而改变.单位：国际单位制：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）单位换算：1 吨 = 10³ 千克 = 10⁶ 克 = 10⁹ 毫克质量的测量工具：托盘天平 使用：放、拨、调、称、读、整 测量固体的质量；测量液体的质量；测量微小物体的质量