沪科版（2024）八年级全册（2024）测量：物体的质量优质ppt课件

这是一份沪科版（2024）八年级全册（2024）测量：物体的质量优质ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了新课引入，测量的质量工具，观看视频，认识托盘天平的结构，认识称量和感量，托盘天平的使用等内容，欢迎下载使用。
1.通过实际操作，掌握天平的使用方法；2.学会用天平测量固体和液体的质量；3.会读产品说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质
1.知道测量质量的常用工具； 2.能完成“用托盘天平测量物体的质量”的实验，会正确使用托盘天平，有爱护实验器材的行为规范，能完成实验报告.
能完成“用托盘天平测量物体的质量”的实验报告
1.定义：物体所含物质的多少2.物理量符号：m3.单位：　（1）国际单位：千克（kg）　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算：　1 g =10-3 kg 　 1 mg=10-3 g = 10-6 kg 　 1 t=103 kg
如果需要粗略了解物体的质量，我们可进行估测。但若要准确知道物体的质量，则需用测量工具进行测量。
在实验室和工厂化验室里，测量质量的常用仪器是托盘天平和物理天平。
称量：天平一次能测出的最大质量
感量：天平能测出的最小质量
①放：把托盘天平放在水平台面上；②移：用镊子把游码移到横梁标尺左端的"0”刻线处；③调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处（左偏右调，右偏左调）；
④测：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）。如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
观看用托盘天平测量物体的质量视频
⑤读：托盘天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码左侧在标尺上所示的质量之和，就等于所测物体的质量。⑥收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
（1）被测物体的质量大于称量会损坏天平；被测物体的质量小于感量,将无法测出物体的质量。
（2）测量过程中不能移动天平，若移动了位置，必须重新调平。
（3）测量过程中不能调节平衡螺母，若移动了位置，必须重新调平。
（4）向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。
汗液会腐蚀砝码，使砝码生锈，质量发生变化，导致测量结果不准确。
（5）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应盛放在其他容器中测量,否则会腐蚀天平的托盘。
探究实验一：测量固体的质量
实验器材：托盘天平、小石块实验步骤（1）按天平使用步骤中“放平、拨零、调平衡”的要求将天平调平衡；（2）称量前估计一下小石块的质量，将小石块放入天平的左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序往右盘中加减砝码，最后移动游码，直至横梁恢复平衡；
（3）记录数据，天平平衡后所测物体的质量： m被测物= m砝+ m游码示数（4）重复上述步骤再测量两次并填入表格。（5）称量完毕，把砝码放回砝码盒。
思考讨论：如果要称粉末状物体（例如食盐），应该怎样做？
参考答案：一般在测量前，在天平的左、右两盘中各放一张相同的白纸，再调节天平平衡，然后将颗粒状或粉末状物体放在左盘的纸上称量。
实验二：用天平测量液体的质量
实验器材：托盘天平、烧杯、水实验步骤（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺左端的零刻度线处，调节天平平衡；（2）用天平测出空杯子的质量m1
（3）向杯子中倒入待测液体后，用天平测出杯子和液体的总质量m2 并记录入表格（4）待测液体的质量： m= m2-m1（5）测量完毕，整理好仪器。
实验：用天平测量固体和液体的质量
1.在称量物体的质量时，向右移动游码相当于（　　） A.向右调节平衡螺母 B.向左调节平衡螺母 C.在右盘增加砝码 D.在右盘减去砝码
2. 要测量一张10元纸币质量，采用的方法是（　　）A．直接用托盘天平称量一张纸币的质量B．先称量杯子和一张纸币的总质量，再减去杯的质量C．把一张纸币捏成一团后用托盘天平测量D．先称量100张同样纸币的质量，然后再除以100
3.在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ）A. 28.5 g B. 28.2 g C. 28.1 g D. 25.3 g
图中天平标尺的分度值为0.2 g，指示的质量数为3.2g，则金属块的质量m =20 g+5g+3.2 g=28.2 g