初中沪科版（2024）第二节 测量：物体的质量教学演示课件ppt

这是一份初中沪科版（2024）第二节 测量：物体的质量教学演示课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了本节要点，素养提升，课程导入，课程讲授，物理天平，托盘天平，电子天平，测量质量的工具，托盘天平的结构，天平的调节等内容，欢迎下载使用。

1. 能完成“用托盘天平测量物体的质量”的实验，能得出测量结果，知道实验器材使用的规范，能妥善使用并爱护实验器材；2. 能认识提高测量精度的意义。
能按要求规范使用测量工具，有精益求精的科学态度，能反思实验过程与结论，有进一步拓展迁移的意识。
生活中我们如果需要粗略了解物体的质量，我们可进行估测。但若要准确知道物体的质量，则需要用测量工具进行测量。那物体的质量应该用什么工具准确测量呢？
实验室常用天平测量物体的质量，其中托盘天平是学校实验室常用的测量工具。
称量：天平所能测量的最大质量；感量：天平所能测量的最小质量，即标尺的分度值。
口诀：一放平，二归零，三调横梁放水平，指针左偏右盘高，两侧螺母向右调。
二、天平使用的注意事项
用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值；左物右码，加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；称量过程中，不能再触碰平衡螺母；保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
测量：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）。
收回：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。
读数：物体的质量 = 右盘砝码质量 + 游码所对刻度值。 (游码以左侧所对刻度线为准)
在生产、生活和科学研究中，人们还用其他工具来测量质量。
实验：用托盘天平测量物体的质量
【实验目的】 1.用天平测量固体和液体的质量 2.练习使用托盘天平【实验器材】 托盘天平、配套砝码、小石块、水、烧杯。
【实验原理与设计】 用天平测量液体的质量时，先用天平测出烧杯的质量，然后把待测液体倒入烧杯中，再测出烧杯和液体的总质量，最后计算出待测液体的质量。
【实验数据记录】
多次测量取平均值减小误差
【交流讨论】
1.根据天平使用的注意事项，在取放砝码时必须用镊子，不能直接用手拿。若直接用手拿砝码，会产生什么问题?2.实验中为什么要从大到小选择恰当砝码放入右盘?
若直接用手拿砝码，手上油污会污染腐蚀砝码。造成砝码质量不准，从而使得测量的质量不准确。
如果从小到大取砝码，可能会造成反复加取砝码，浪费时间。
3.如果我们要测量一枚大头针的质量，应该如何测量?
一枚大头针的质量过小，用天平直接测量会很不准确。所以我们可以先用天平测量一定数量的大头针的总质量，再用总质量除以大头针的个数，就能得到一枚大头针的质量。
1. 用托盘天平测量一金属块的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量为 g。
2. 请指出以下使用托盘天平时的说法或操作中有无错误，若有错，请说明错误的原因。(1)加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码；(2)不允许把化学药品直接放在托盘中。
答：（1）是错误的，因为不能直接用手拿砝码，手上可能沾有油污或污渍，会污染腐蚀砝码；（2）是正确的，因为化学药品可能具有腐蚀性，测量时应放在烧杯中或白纸上测量。
3. 放在水平桌面上的一架托盘天平，底座已调节水平。某同学在调节横梁平衡时，发现指针偏左。其原因可能是( ) A.游码不在标尺的零刻度线上 B.平衡螺母偏右 C.平衡螺母偏左 D.右盘内有异物存在