统编版四年级语文下册第六单元暑假巩固练习卷（含答案）

这是一份统编版四年级语文下册第六单元暑假巩固练习卷（含答案），共7页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础知识积累与运用（30分）
1. 看拼音，写词语（8分）
kàng yán（________） qiān bǐ（________） gē b（________）
jié nàn（________） fáng bèi（________） huāng máng（________）
xuǎn zé（________） zhǔ zǎi（________）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
（1）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住（zhù zù）。
（2）他趁着（zhe zhá）夜色，悄悄离开了村庄。
（3）车胤家贫，无以致远，日夜苦（kǔ gǔ）读不倦。
（4）老媪磨（mó mò）铁杵，坚持不懈，终有所成。
3. 比一比，再组词（4分）
炕（________） 劫（________） 膊（________） 慌（________）
坑（________） 却（________） 搏（________） 谎（________）
4. 补充词语，并选词填空（6分）
临（________）不（________） 锲（________）不（________）
惊（________）失（________） 心（________）如（________）
自（________）自（________） 彬（________）有（________）
（1）面对突发危险，消防员________，冷静开展救援工作。
（2）李白在山中读书半途而废，看到老妇人磨铁杵，懂得了________的道理。
5. 按要求完成句子练习（4分）
（1）雨来仰浮在水面上，望着远去的敌人。（缩句）
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（2）他勇敢、机智、爱国，是真正的小英雄。（改为反问句）
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6. 根据课文内容填空（4分）
（1）《小英雄雨来》中，人们夸赞雨来的名言是：________________________。
（2）《囊萤夜读》中，车胤________、________，凭借刻苦努力勤奋读书。
（3）《铁杵成针》讲述了老媪磨铁杵的故事，告诉我们________________________的道理。
（4）本单元语文要素是：学习________，把握长文章的主要内容。
二、阅读理解（40分）
（一）课内阅读（18分）
我们家的男子汉（节选）
他对独立的要求。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要自己买。我给了他一角钱，他攥着钱，走近柜台，拘谨地张望，终于鼓起勇气，说出了要买的东西。
他面对生活挑战的沉着。当他满两周岁的时候，我们决定送他去托儿所。他第一次去托儿所，不哭也不闹，很坦然地接受了陌生的环境。他吃饭很爽气，从来不挑食，对陌生的饭菜也能坦然接受，小小的身子里藏着大大的勇气。
看着他一点点长大，一点点变得独立、坚强、勇敢，我心里充满了欣慰与骄傲。
1. 选段作者是________，选文主要写了男子汉的两个特点：________、________。（3分）
2. 赏析句子“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”。（4分）
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3. 下列对画线句子理解有误的一项是（ ）（3分）
A. 这句话通过日常小事，体现小男孩沉着坦然的性格
B. 细节描写细腻，凸显孩子面对陌生环境的勇敢
C. 说明小男孩贪吃，对所有食物都十分喜爱
4. 结合全文，说说为什么作者称小男孩为“男子汉”？（4分）
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5. 读了选段，你从这位小男子汉身上学到了什么？（4分）
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（二）课外阅读·记叙文阅读（11分）
勇敢的小少年
夏日的午后，乡村小河边格外热闹，一群孩子在岸边嬉戏玩耍。十岁的阿明站在河边，细心照看年幼的弟弟。
突然，一阵急促的呼救声传来。原来一个小伙伴不慎脚底打滑，掉进了湍急的小河里。河水不深，但水流很急，孩子在水里拼命挣扎，身体不断向下游漂去。岸边的孩子们瞬间慌作一团，吓得纷纷后退。
危急时刻，阿明没有丝毫犹豫。他快速脱掉外衣，纵身跳入河中。冰冷的河水冲击着他的身体，他奋力划动双臂，迎着水流向前，紧紧抓住落水伙伴的胳膊。他年纪不大，力气有限，却拼尽全力托举着伙伴，一点点向岸边挪动。
最终，在赶来的大人帮助下，落水孩子成功获救。有人问阿明怕不怕，他挠挠头笑着说：“怕，但我不能看着小伙伴遇险不管。”阿明用自己的行动，诠释了少年的勇敢与担当。
1. 概括短文主要内容。（2分）
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2. 赏析文中画线句子，说说表达效果。（3分）
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3. 短文通过哪些描写塑造了阿明的形象？（3分）
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4. 阿明是一个怎样的少年？（3分）
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（三）课外阅读·非连续性文本（11分）
阅读下面关于“成长与品格”的材料，完成练习。
材料一：四年级下册第六单元以“成长”为主题，多篇课文塑造了鲜活的少年形象。雨来机智勇敢、热爱祖国；小小男子汉独立坚强、坦然从容；青铜淳朴善良、吃苦耐劳，他们在成长中学会担当，绽放少年风采。
材料二：单元人物品质与阅读方法汇总
材料三：阅读长文章技巧：给段落列小标题、梳理事件脉络、提取关键信息，能够快速理清文章层次，准确把握主要内容。
1. 本单元三位少年人物的共同特点是：________。（2分）
2. 阅读长文章，我们可以通过________、________等方法把握主要内容。（2分）
3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）雨来是热爱祖国、勇敢无畏的小英雄。（________）
（2）阅读长文章只能逐字逐句通读，没有技巧可言。（________）
（3）《芦花鞋》中的青铜勤劳善良、懂事坚韧。（________）
4. 结合材料，说说成长路上，我们应该向这些少年学习什么？（4分）
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三、习作表达（30分）
成长路上，总有难忘的瞬间：学会一项本领、克服一次困难、勇敢面对挑战、懂得坚持与担当……这些经历让我们慢慢长大、不断进步。请你以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。
要求：1. 紧扣题目，选取真实的成长事例，条理清晰；2. 按照事情发展顺序写作，把事情经过写具体；3. 运用动作、神态、心理等细节描写，表达真情实感；4. 字数不少于350字，语句通顺，不写错别字。
参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用（30分）
1. 看拼音，写词语（每空1分，共8分）
炕沿 铅笔 胳膊 劫难 防备 慌忙 选择 主宰
2. 选读音（每空1分，共4分）
（1）zhù√ （2）zhe√ （3）kǔ√ （4）mó√
3. 形近字组词（每空1分，共4分）
示例：火炕 土坑 劫难 却是 胳膊 拼搏 慌张 谎言
4. 补全词语、选词填空（共6分）
危、惧 而、舍 慌、措 急、焚 言、语 彬、礼
（1）临危不惧 （2）锲而不舍
5. 句子练习（每句2分，共4分）
（1）雨来望着敌人。
（2）他勇敢、机智、爱国，难道不是真正的小英雄吗？
6. 课文填空（每空1分，共4分）
（1）有志不在年高
（2）家贫勤学 刻苦不倦
（3）坚持不懈、持之以恒就能成功
（4）梳理文章脉络
二、阅读理解（40分）
（一）课内阅读（18分）
1. 王安忆 追求独立 沉着坦然（每空1分，共3分）
2. 运用比喻的修辞手法（2分），将小手比作倔强的活鱼，生动形象地写出小男孩挣脱大人手掌、渴望独立的样子，童真可爱，贴合人物特点（2分）。
3. C（3分）
4. 小男孩年纪虽小，却拥有独立自强的意识，不依赖他人（2分）；面对陌生环境和生活挑战，沉着勇敢、坦然从容，拥有男子汉的担当与气度，因此作者称他为小男子汉（2分）。
5. 示例：我学到了要学会独立自主，勇敢面对生活中的陌生挑战，遇事沉着冷静、坦然乐观，在成长中学会坚强与担当。（4分，言之有理即可）
（二）课外阅读·记叙文阅读（11分）
1. 夏日午后，少年阿明不顾危险，勇敢跳入河中救助落水的小伙伴，展现了少年的勇敢与担当。（2分）
2. 运用动作描写（1分），通过“冲、划、抓、托举”等动词，细致刻画阿明救人的过程，凸显他不惧危险、勇敢果敢的品质，画面感极强（2分）。
3. 动作描写、语言描写、神态描写。（3分）
4. 阿明是一个善良勇敢、临危不惧、有责任、有担当的少年。（3分）
（三）课外阅读·非连续性文本（11分）
1. 勇敢坚强、心怀担当、善良正直（2分，意思对即可）
2. 列小标题、梳理事件脉络（提取关键信息）（2分）
3. √ × √（每空1分，共3分）
4. 学习雨来爱国勇敢、无畏坚毅的品质；学习小男子汉独立自强、沉着坦然的心态；学习青铜淳朴善良、吃苦耐劳、持之以恒的精神，在成长中学会担当、勇敢、坚持与善良。（4分，答出两点即可）
三、习作表达（30分）
一等文（25-30分）：紧扣题目，选材新颖真实，叙事条理清晰，经过具体完整，细节描写丰富生动，情感真挚自然，语言流畅优美，字数达标。
二等文（20-24分）：主题明确，选材贴合成长主题，事情经过完整，语句通顺，有简单细节描写，情感真实，字数达标。
三等文（15-19分）：主题基本明确，内容单薄，细节不足，叙事基本完整，少量语病，字数基本达标。
四等文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，叙事混乱，语病较多，字数严重不足。
加分项：卷面整洁、细节细腻、立意深刻、句式灵活可酌情加1-2分。篇目
人物品质
阅读方法
《小英雄雨来》
机智勇敢、爱国无畏
划分段落，概括小标题
《我们家的男子汉》
独立自强、沉着坦然
抓关键句，梳理特点
《芦花鞋》
淳朴善良、坚韧懂事
串联段落，把握主旨