小学英语外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 6 Find your way教学设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 6 Find your way教学设计，共31页。教案主要包含了语篇研读，教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
主备人：
一、语篇研读
What: 本教学活动包括两个主要部分。第一部分是设计并制作梦想城镇模型，学生通过听录音、阅读文本、问答、小组合作等环节，梳理自己关于梦想城镇的想法，并动手制作模型。第二部分是运用所学语言介绍自己的梦想城镇，学生展示模型并进行介绍，教师根据学生的表现进行评价。
Why: 活动旨在培养学生综合运用语言的能力，通过设计和制作梦想城镇模型，学生能够将语言学习与实际操作相结合，提高语言表达和团队合作能力。同时，介绍自己的梦想城镇能够增强学生的自信心和创造力，让学生在实践中感受探索与创造的乐趣，激发他们对学习的兴趣和积极性。
Hw: 教师通过多种教学方法引导学生完成活动。在制作模型环节，教师先通过听录音和阅读文本帮助学生复习旧知识、理解新内容，然后通过问答和小组讨论让学生梳理自己的想法，最后在教师的指导下，学生完成模型制作。在介绍模型环节，教师鼓励学生大胆展示和介绍，根据学生的表现给予评价和指导，帮助学生提升语言表达能力。
二、教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
（1）读懂操作指令，设计并制作梦想城镇模型；
（2）运用所学语言介绍自己的梦想城镇，感受探索与创造的乐趣。
完成本节课的学习所需要的核心语言
【核心词汇】
park, shp
【核心句型】
This is…
It has gt…
Start frm…
G straight n, and we can see…
三、教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
复习巩固一些地点名称以及方位表达，为后期输出作铺垫。
读懂操作指令，设计并制作梦想城镇模型。
1.Listen and chant.
学生听录音，跟读韵句，复习上一课时的内容。
2.Lead in
What places can we see in Lndn?
3.Pair wrk
Can yu tell me the way t
4.Read and answer.
学生阅读两个女孩关于梦想城镇的描述并回答问题：What place des the girl n the right want t have in her dream twn? What can she d in that place? Hw abut the girl n the left?
5.Wrk in pairs. Ask and answer, then write.
学生两人一组，进行问答：
（1）What places d yu want t have in yur dream twn?
（2）What can yu d in these places?随后，在表格中进行记录，梳理自己的想法。
6.Get the materials.
学生思考问题：
What materials d yu need?
之后，以小组为单位获取所需的材料。
7.Make yur mdel.
学生思考问题：
What steps shuld yu take t make yur mdel?
然后，学生在教师的带领下，阅读并理解制作步骤。
程度一般的班级或学生，在完成阅读后，将打乱顺序的制作步骤重新排序。
程度较好的班级或学生，在完成阅读后，独立复述制作步骤。
最后，学生与同伴合作或独立制作梦想城市模型。
教师观察学生的跟读情况，评价其是否掌握了上一课时的所学内容。
教师根据学生回答问题的情况，评价其能否理解文本内容。
教师根据学生完成活动的情况，评价其能否运用所学语言进行交流并梳理自己关于梦想城镇的想法。
教师根据学生的完成情况，评价其能否准确理解制作步骤并制作模型。
设计意图
本阶段学习活动通过听录音、阅读、问答、小组合作等方式，帮助学生读懂操作指令并设计制作梦想城镇模型。学生在复习旧知识的基础上，通过阅读文本和问答梳理自己对梦想城镇的想法，再通过小组合作获取材料并完成模型制作。教师通过观察和评价学生在各环节的表现，确保学生掌握所学内容，提升语言运用和团队合作能力。
运用所学语言介绍自己的梦想城镇，感受探索与创造的乐趣。
Shw yur mdel t yur friends. Tell them abut yur dream twn.
学生展示并介绍自己的梦想城镇模型。
教师根据学生的表现，评价其能否运用核心语言介绍自己的梦想城镇模型。
设计意图
本阶段的学习活动旨在让学生运用所学语言介绍自己制作的梦想城镇模型，通过展示和交流，提升学生的语言表达能力和自信心。学生在介绍过程中，能够巩固核心语言知识，感受探索与创造的乐趣。教师通过评价学生的表现，确保其能够准确运用语言进行描述，进一步提高语言运用能力。
作业内容
基础作业：
完善梦想城镇模型。
实践作业：
借助梦想城镇模型，向家人分享并交流到达各场所的路线。
拓展作业：
了解未来的新型城镇，并能够向大家说一说。