小学英语外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 6 Find your way教学设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 6 Find your way教学设计，共31页。教案主要包含了学习内容分析，教学重难点及学习技能和策略，教学过程等内容，欢迎下载使用。
主备人：
一、学习内容分析
【What】: 语篇是一首歌谣：呈现的是Ms Smart 与 Amy，两人乘坐公交车，观察公交车依次停靠 “图书馆、体育中心、电影院、医院、博物馆、超市”6 个日常公共地点，并通过路线图演示 “左转、直行、右转”3 种指路方法。
【Why】:帮助学生建立 “地点词汇 — 功能 — 交流句型” 的关联，为后续 “完整问路与指路”主题学习奠定基础。培养学生从图片中提取信息的能力，提升听说反应速度与对话组织能力，初步形成空间路线表达能力。通过贴近生活的场景（如去超市购物、去医院看病），让学生感受英语的实用性，激发学习兴趣；在小组互动中培养合作意识与表达自信。
【Hw】: 该语篇是歌谣，语篇中采用 “情境引入（公交车行程）— 新知呈现（地点介绍）— 操练巩固（指路互动）” 的递进式结构，符合四年级学生 “直观感知 — 逐步深入” 的认知规律。
二 、学习者分析
本单元学习话题为Find yur way贴近学生生活实际，学生十分感兴趣。四年级的学生对身边的事物充满了好奇和探索欲；学生在三年级的学习中已经掌握 “bus, bk, fd” 等基础词汇，对 “地点” 有中文认知（如知道 “图书馆”“超市” 的含义），但对应的英语词汇储备不足。学生能运用简单句型（如 “What’s this?”“I can...”）进行交流，对 “问答式对话” 有初步认知，但复杂句型（如指路表达）尚未接触。以形象思维为主，对图片、动画、游戏等直观化教学形式更感兴趣，抽象的 “方向” 概念（左 / 右）需要借助动作辅助理解。
三 、课时学习目标
通过本课时的学习，学生能够：
看视频、听歌谣中，理解歌谣大意，感知、获取与社区场所有关的英语词汇：library, sprts centre, cinema, hspital, museum, supermarket;在读图片、听歌谣中，感知并理解描述出行路线的基本句型：“ Turn left/right and g straight n.”。
能在路线图中用Turn left/right and g straight n.进行简单问路与指路对话。
小组合作，模仿歌谣，并尝试创遍自己的歌谣。
（二）完成课时目标所需的核心语言如下：
【核心短语】
library, sprts centre, cinema, hspital, museum, supermarket
【核心词块】
“Turn left/right and g straight n
四、教学重难点及学习技能和策略
教学重点：学生能够理解歌谣内容，能够进行演唱。
教学难点：在真实语境中运用所学知识解决问题。
学习技能和策略：在语境中，根据单词的音、形、意学习词汇；根据图片，推测故事的主题、语境及主要信息。
五、教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1、在看视频、唱歌曲的活动中，理解歌曲大意，感知、获取、积累、运用关于运动的核心词汇。
1、Greeting
2、Let's lk and say.
词汇回顾- 展示 PPT 中 “bus”“wheels” 的图片，提问：“What’s this?（这是什么？）”“What are these?（这些是什么？）” 引导学生回答 “A bus.”“Wheels.”。教授单词：wheels
2.进一步提问：“Hw many wheels n a bus?（公交车有多少个轮子？）”，鼓励学生用英文或中文回答，激活思维。
3、let’s enjy and think.
(Hw t give directins)
歌曲律动初步感,初步指路用语。
播放 PPT 中《The wheels n the bus》歌曲音频，展示歌词 “G rund and rund.”，教师带领学生边唱边做动作：双手画圈模拟车轮转动，感受歌曲节奏与核心表达。- 重复演唱 2 遍，让学生熟悉旋律与歌词，为后续改编歌曲铺垫。
Let’s sing and think.
学习地点词汇，边唱边学
library & sprts centre：播放 PPT 中改编歌曲片段 “The wheels n the bus g rund and rund. Turn left and g straight n. Ding! Ding! Ding! Here's the library.”，展示图书馆图片及英文 “library”（带音标），教师领读发音，学生跟读；
同理播放体育中心相关歌曲片段，教学 “sprts centre”。- cinema：展示 PPT 中 “Sny Digital Cinema ” 图片，提问 “What place is it?（这是什么地方？）”，引导学生猜测后出示英文 “cinema”，拆分音节 “ci-ne-ma” 教读，结合歌曲片段巩固：“Turn left and g straight n. Here's the cinema.”。
- hspital：展示 “医院” 图片及英文 “hspital”，强调发音要点，结合歌曲 “Turn left and g straight n. Here's the hspital.”。
- supermarket：直接播放对应歌曲片段，展示超市图片，教学 “supermarket”，引导学生联想 “购物” 场景。
- museum：展示中外著名博物馆图片，提问 “Where can we see these?（我们在哪里能看到这些？）”，引出 “museum”，教读并结合歌曲巩固。
教师观察学生能否根据图片引起学生共鸣，积极引发思考，能否被顺利带入课堂的下一个任务中。
教师观察学生能否通过观察图片回答问题，教师可以适当给予帮助，对学生积极肯定。
教师观察学生能否根据听，看，获取歌曲文本信息的能力。
教师观察学生能否根据对图片的理解，推测歌谣的内容，在非语篇的其他情境下是否能够正确运用和表达。
设计意图：
通过提问，衔接歌曲内容引导学生聚焦主题，儿歌视听与圈画活动则整合听、说、读技能，在整体感知中梳理社区场所地点词汇，实现词汇、句型的衔接，让学生在多感官参与中主动建构知识，并在参与中主动习得语言，同时渗透能力表达句型，为后续运用铺垫。
教学目标
学习活动
效果评价
2. 理解并运用核心句型，并能在语境中围绕相关主题，运用所学知识进行简单交流。
（应用实践）
5、Let's pint and cirle.
打开书圈出公交车到达了那些地方。
学生读图圈出学过的地点。
6、Let's enjy and sing。
合唱巩固- 播放 PPT 中完整歌曲（包含所有地点与方位表达），教师带领学生跟随音频合唱，边唱边做动作（车轮转动、转弯、直走），让身体记忆辅助语言记忆。
7、 Let's review
复习巩固 “g straight n” 的路线图与文字，教师示范 “直走” 动作，学生模仿并跟读短语；同理展示 “turn left”“turn right” 的图片、动作与文字，拆分 “turn” 的发音，让学生边做转弯动作边说短语
观察学生是否掌握核心词汇，观察学生是否听懂并对图片具有分析、辨识勾画的能力。
创设情境，观察学生是否掌握核心词汇，观察学生是否能够在真是语境中运用核心词汇。
设计意图：考察学生能否在应用实践过程中能够进行对方位词汇运用。同时歌曲律动兼顾趣味性与语言输入，让学生在轻松互动中感知主题相关表达，激发学习兴趣。
教学目标
学习活动
效果评价
3.教师提供的情境图片与同伴用所学语言解决实际问题。
8、Let's play （wrk in grup 4）
路线小达人生活拓展：
提问：“In ur life, if we get lst, hw can we find the way? 除了‘ask the way’‘use the map’，还有什么方法？” 引导学生说出 “use navigatin（导航）”
9.角色扮演（外卖小哥）
A；Hw can I get t the hspital?
B：G straight n..
观察学生是否能够正确运用核心语言的运用， 根据学生表现给予指导和反馈。
设计意图：
本阶段活动旨在帮助学生在贴近真实生活的迁移语境中，结合旧知，创造性地使用所学语言，应用所学语言解决现实问题的能力；利用本语篇的核心语言，教师设置情境教学模式，让学生脱离课本，探索课外语言学习，综合运用语言能力。
作业设计
1.基础作业
听读作业：听读本节课单词、短语及歌曲。
书写作业：抄写 6 个场所词汇和 3 个方位短语。
2.实践作业
地图绘制任务：绘制 “我的家周边地图”，标注出真实的“supermarket”“library”“hspital” 等场所位置，用英文短语在地图上标注从家到每个场所的关键路线（如 “G straight n t the supermarket. Turn right at the schl.”），下次课带到教室展示，与同学互相介绍的自己地图。
3.拓展作业
创意改编任务：尝试改编 “The wheels n the bus” 歌曲，替换歌词中的场所（如 “museum”“supermarket”）和方位短语（如 “turn right, g straight n at the bank”）创作 1 段新歌词（4-6 句）
板书设计
Unit 6 Find yur way
Perid 1 Get ready
Library
sprts centre
cinema
hspital
museum
supermarket