小学数学二 统计表和条形统计图（二）第1课时教学设计

这是一份小学数学二 统计表和条形统计图（二）第1课时教学设计，共5页。教案主要包含了复习导入，探究新知，课堂总结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.知识技能：认识复式统计表，理解其结构与各栏目含义；能正确填写复式统计表，根据表中数据进行分析、计算并解决简单实际问题；了解复式统计表与单式统计表的区别。
2.素养能力：经历将多张单式统计表合并为复式统计表的探究过程，培养数据整理、对比分析和归纳总结能力，发展数据分析观念。
重点难点：
1.教学重点：认识复式统计表的结构，能准确填写数据，并依据统计表分析、解决问题。
2.教学难点：理解复式统计表 “总计” 栏的计算方法，体会复式统计表相较于单式统计表的优势。
教学流程
一、复习导入
【设计意图】借助旧知单式统计表练习，唤醒学生已有统计知识，自然引出新知。
1.出示盐城某月份天气情况单式统计表，组织学生完成填表、计算总天数、对比天数差值等基础习题。
下面是小明记录的盐城某一个月的天气情况。
(1)把上表填写完整。
(2)这个月共有______天。
(3) 比 多______天。
2.谈话引入：当有多组同类统计数据时，分开查看十分不便，今天我们就学习一种新的统计表格 —— 复式统计表。板书课题：复式统计表。
二、探究新知
学习任务一：分析单式统计表，发现问题
【设计意图】依托生活实例，让学生感受多张单式统计表对比数据的繁琐，产生合并表格的需求。
1.出示城北小学古筝、琵琶、笛子、二胡四个民族乐器兴趣小组的四张单式统计表，提问：你从统计表中获得了哪些数据？
为了解城北小学民族乐器兴趣小组的组成情况，乐乐通过调查制作了如下的统计表。

2.提出问题引导探究：
（1）哪个兴趣小组男生最多？哪个小组男生最少？
（2）四个兴趣小组男生一共有多少人？女生一共有多少人？
3.学生独立查找数据、计算作答：二胡小组男生最多，琵琶小组男生最少；男生总人数：6+3+8+20=37人，女生总人数：20+24+14+12=70人。
4.交流感受：多张表格来回查找数据很麻烦，引发思考：能否将四张表格合并成一张表格？
学习任务二：认识并制作复式统计表
【设计意图】讲解复式统计表结构，指导填表方法，掌握数据核对技巧，理解表格各栏目意义，总结出复式统计表的特点。
1.对比观察，四张统计表有什么相同的结构？（四张单式统计表结构相同，都统计性别、人数，具备合并条件。）
2.认识复式统计表结构：出示复式统计表，讲解标题、日期、行、列、合计、总计等栏目含义。
每行合计：单个兴趣小组男生人数 + 女生人数；
总计栏：分别统计所有小组男生总数、女生总数、全体总人数。
3.填写数据：让学生尝试将四张单式统计表的数据依次填入复式统计表，并完成合计、总计计算。然后小组交流，全班汇报。
4.数据检验：思考如何核对表格数据，引导学生思考核对的步骤和方法。
①先核对所填数据是否正确。
②可通过 “同行男女生相加 = 该行合计”“同列数据相加 = 总计” 两种方式检查对错。
5.结合完整复式统计表，再次解答课前问题，学生直观感受表格的便捷性。
6.对比总结复式统计表的特点
①小组讨论：复式统计表和单式统计表相比，有哪些优点？
②师生小结：
便于快速对比不同小组的男、女生人数。
能直接查看整体数据，全面了解统计情况。
整合多组数据，简洁直观，使用更方便。
（三）课堂练习
【设计意图】分层设置练习题，从填表、计算到数据分析，层层巩固知识点，提升应用能力。
1.基础练习：完成东山小学各年级会游泳人数统计表填写，回答问题：哪个年级会游泳人数最多、男女生人数对比、估算会游泳与不会游泳人数多少。
2.巩固练习：补充阳光少儿书店第二季度图书销售统计表，利用表格内数量关系计算空缺数据。
3.提升练习：根据三（1）班学生视力统计表，完成填空，分析不同视力区间人数、班级总人数及视力异常人数。
4.拓展练习：结合种子发芽实验、奶粉营养成分两张统计素材，完成复式统计表填写，并结合实际问题计算解答。
四、课堂总结
1.师生共同回顾：本节课学会了哪些知识？（认识了复式统计表，掌握了填表、计算、数据分析的方法。）
2.核心知识点梳理：
（1）可将多张结构相同的单式统计表合并为复式统计表；
（2）复式统计表包含合计、总计栏目，计算时可双向验算；
（3）复式统计表整合数据，方便对比、整体分析。
五、板书设计
复式统计表
单式统计表 → 合并 → 复式统计表
构成：标题、日期、类别、合计、总计
特点：数据集中、便于对比、整体分析
课程基本信息:
学科·版本
数学·苏教版
授课班级
授课教师
年 级
五
学 期
单 元
统计表和条形统计图（二）
课 题
复式统计表