第13课：谋篇布局——详略与结构安排 (知识+方法+演练+作业)2026小升初语文暑假衔接

这是一份第13课：谋篇布局——详略与结构安排 (知识+方法+演练+作业)2026小升初语文暑假衔接，共8页。
【教学目标】
1. 知识与能力：掌握根据中心确定详略的方法；学会常见的文章结构模式；能够编写作文提纲。
2. 过程与方法：通过结构图分析、提纲编写训练、详略调整练习提升谋篇布局能力。
3. 情感态度价值观：培养做事有计划的好习惯，懂得'凡事预则立'的道理。
【教学重难点】
重点：中心突出与详略得当
难点：编写切实可行的作文提纲
【教学过程】
一、导入新课（5分钟）写作如盖房子——先有图纸再施工。今天学习画作文的'施工图纸'。
二、知识讲解一：中心突出与详略得当（15分钟）
核心原则：与中心关系密切的详写，与中心有关系但不密切的略写，与中心无关的不写。方法：列提纲时在每项内容后面标注'详'或'略'。
三、知识讲解二：常见文章结构模式（10分钟）
①时间顺序式——按事情发展的先后顺序写；
②空间顺序式——按地点转换的顺序写（游记常用）；
③总分总式——总起—分述—总结（最常用）；
④并列式——几个方面并列展开。
四、知识讲解三：作文提纲编写法（10分钟）
提纲要素：题目、中心思想、结构安排、每段主要内容及详略标注、开头和结尾的设计。
五、范文赏析与写作实践（25分钟）
六、课堂小结（5分钟）
【范文赏析】
范文一：
难忘的第一次
人生中有许多第一次：第一次走路、第一次上学、第一次考试。而让我最难忘的，是第一次独自坐火车。
那是去年暑假，爸爸妈妈工作忙，没时间送我去外婆家，他们决定让我一个人坐火车去——外婆会在车站接我。
出发前一天晚上，妈妈把所有注意事项跟我交代了不下十遍：票要放好，不要和陌生人走，到了给家里打电话……我听得耳朵都快起茧子了，不耐烦地说：'知道了知道了，我又不是小孩子了。'
第二天一早，爸妈把我送到火车站。进站的时候，妈妈还在叮嘱个不停。我头也不回地走进候车室，觉得自己像个即将出征的将军，心里满是豪情。
可是，当广播里通知'开往XX的列车开始检票'、我独自排在长长的队伍里的时候，那种豪情忽然消失了。周围都是行色匆匆的大人，只有我是一个半大的孩子，拉着行李箱，在人群中显得格外渺小。
上了车，找到座位，把行李放好，我给妈妈发了一条信息：'已上车。'妈妈秒回：'小心。到了打电话。'旁边坐着一对中年夫妇，看我一个人，好奇地问：'小朋友，你一个人坐车啊？多大啦？'我自豪地说：'十一岁，一个人去外婆家。'他们竖起了大拇指。
火车开了。窗外的景色飞快地向后倒退——先是高楼大厦，然后是工厂烟囱，然后是农田村庄。我看着窗外，想着平时什么事都有爸妈操心，现在只有我自己了，忽然觉得自己真的长大了。
三个小时后，火车到站了。我拖着行李箱走出出站口，一眼就看到了等在门口的外婆。外婆笑得眼睛眯成了一条缝，张开双臂把我抱在怀里：'我的乖孙子，一个人坐火车，真了不起！'那一刻，我所有的紧张和不安都烟消云散了。
这次独自坐火车的经历，让我明白了一个道理：长大不是岁数的增加，而是学会一个人面对未知的路。就像那趟火车，虽然前方有那么多不确定，但只要方向是对的，就一定会到达想去的地方。
【点评】
结构分析：
①文章按照时间顺序结构展开——出发前→送站→候车→上车→途中→到达，线索清晰；
②详略得当——'候车时的心理变化'和'车上与邻座对话'详写（最能体现中心——独立面对陌生环境），'妈妈的叮嘱''出发前准备'等略写（铺垫但不宜过多）；③中心突出——全文围绕'独立'这一中心展开，每个段落都为中心服务。
全文约650字，结构紧凑条理清晰。
范文二：
书是我的良师益友（总分总式结构）
如果有人问我：'你最好的朋友是谁？'我会毫不犹豫地回答：'书。'
是的，书是我最好的朋友，也是我最敬佩的老师。
书教会了我知识。从《十万个为什么》中我知道了天空为什么是蓝的、海水为什么是咸的；从《上下五千年》中我了解到了我们中华民族悠久灿烂的历史；从各种自然百科中我认识了奇妙的动植物世界。每一本书都像一个宝库，打开它就能收获数不尽的财富。
书教会了我做人。读《爱的教育》，我懂得了什么是真情和友爱；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金让我明白了什么是坚强和不屈；读《论语》，孔子的智慧让我学会了如何修身立志。一个好故事就是一堂生动的人生课，一个好人物的经历就是一面照亮前路的镜子。
书还带给我无限的快乐。当我心情不好的时候，拿起一本喜欢的书，很快就会沉浸在另一个世界里，所有的烦恼都会烟消云散。周末的午后，泡一杯热茶，捧一本好书，阳光洒在书页上，时间仿佛都慢下来了。那种安静而充实的幸福感，是任何电子游戏都不能给我的。
有人说，读一本好书就是和高尚的人谈话。我觉得不仅如此——读一本好书，就像交了一个永远也不会背叛你的朋友。它在你孤单时陪伴你，在你困惑时指引你，在你失落时鼓励你。
这就是书，我的良师益友。未来的日子里，我愿与书为伴，在书海中遨游，在书香中成长。
【点评】
结构分析：
①采用典型的'总分总'结构——总起（书是良师益友）→分述（书教知识、教做人、给快乐三个并列段）→总结（呼应开头深化主题）；
②并列式的三个分述段每段以一句话领起然后展开，结构整齐清晰；
③首尾呼应——开头'书是我最好的朋友'结尾'书是我的良师益友'呼应，形成一个完整的结构闭环。
全文约620字，结构清晰层次分明是初学者模仿'总分总'结构的优秀范文。
范文三：
我家的小院
我家有一个小院，不大，也就三四十平方米，但它是我最喜欢的地方。
小院的东边是一小块菜地。奶奶在菜地里种了韭菜、小白菜和几棵辣椒。韭菜割了一茬又一茬，怎么都吃不完；小白菜绿油油的像一块碧绿的地毯；辣椒红彤彤的挂在枝头像一盏盏小灯笼。每天傍晚奶奶都要到菜地里浇浇水、除除草，她说看着这些菜长得好心里就舒坦。
小院的西边是一棵石榴树。石榴树是爷爷年轻时种下的，现在已经有碗口那么粗了。春天石榴树开出火红的花朵，夏天结出青涩的果子，秋天石榴熟了咧开嘴笑露出晶莹剔透的籽粒像一颗颗红宝石。我最喜欢吃石榴，爷爷总是把最大最红的那个留给我。
小院的中间是一片空地。那是我的'游乐园'。我在这里跳绳、踢毽子、骑小自行车。夏天的晚上，我们全家在这里摆上小桌，一边吃西瓜一边看星星。爸爸指着天上的星星给我讲牛郎织女的故事，妈妈摇着蒲扇给我赶蚊子，爷爷叼着烟斗笑眯眯地听我们说话。这些画面已经刻在了我的记忆里，成为我童年最温暖的底色。
小院的南边是一道矮墙，上面爬满了爬山虎。爬山虎的叶子密密层层的，夏天就像一道绿色的瀑布从墙上倾泻下来，把整面墙都染成了绿色。风一吹，叶子沙沙地响，好像在低声说些什么。
这个小小的院子，也许在别人眼里算不了什么，但在我心里它是世界上最温暖的地方。因为这里不仅有花有草有树，更有我全家人在一起的幸福时光。
【点评】
结构分析：
①采用'空间顺序式'结构——按方位（东边→西边→中间→南边）依次描写小院的景物和生活；
②每个方位不仅写景还写生活场景（东边菜地配奶奶浇菜、中间空地配全家乘凉），景中有人情景结合；
③首尾呼应——开头'小院是我最喜欢的地方'结尾'小院是最温暖的地方'，情感从喜欢升华为温暖。
全文约620字，空间顺序清晰景情交融。
【当堂练习】
1. 为作文题《这就是幸福》编写一个完整的提纲，要求包括：中心思想、主要段落内容、详略安排、开头和结尾设计。（6分）
参考答案：示例提纲：中心思想——通过写家人之间的日常关爱表达'幸福就在身边'的主题。段落安排：①开头（约80字）：设问式开头——提出'幸福是什么'引出下文；②主体一（约200字略写）概述家庭的温馨氛围；③主体二（约250字详写）：一个具体感人的事例（如生病时家人照顾）；④主体三（约150字略写）：由此联想到幸福无处不在；⑤结尾（约80字）：抒情议论式结尾点明主题呼应开头。
2. 判断范文《难忘的第一次》属于哪种结构模式？为什么？（4分）
参考答案：属于时间顺序式结构。文章按照事情发展的先后顺序来写：出发前一天晚上→出发当天早上→进站→候车→上车→途中→到达，整个过程按照时间线索一步步展开。时间顺序式的优点是脉络清晰、逻辑性强、读者容易跟随作者的经历走。
3. 范文《书是我的良师益友》中，三个分述段落的关系是什么？这样安排有什么好处？（5分）
参考答案：三个分述段是并列关系，分别从'教知识''教做人''给快乐'三个角度来论证'书是良师益友'这一中心。好处：①多角度全面论证中心使论点更有说服力；②结构整齐美观每个段落都以'书……'领起一目了然；③从知识到做人到精神享受层层递进内涵不断深化。
4. 下面这段话是详写还是略写？为什么作者要这样处理？（4分）'出发前一天晚上妈妈把所有注意事项跟我交代了不下十遍……我听得耳朵都快起茧子了不耐烦地说知道了知道了。'
参考答案：这是略写。因为作者只用几句话概括了妈妈的叮嘱和自己的反应，没有展开写具体叮嘱了什么内容。之所以略写是因为：①这部分只是背景交代不是文章重点；②重点在后面'独自面对陌生环境'的过程和心理变化；③如果这里写得太详细会冲淡文章中心。这就是'围绕中心决定详略'的具体体现。
5. 请你为作文《一次难忘的旅行》列出两种不同的结构方案并说明各有什么优劣，不少于100字。（5分）
参考答案：方案一（时间顺序式）：按出发→路上→游览→返程的时间顺序写。优点：脉络清晰容易把握；缺点：可能流于流水账。方案二（倒叙式）：先写旅行中最难忘的一个瞬间→再回头交代旅行起因→最后回到现实谈感悟。优点：有悬念能吸引读者；缺点：对写作能力要求较高运用不当容易混乱。建议根据写作水平选择适合自己的方案。
6. 分析范文《我家的小院》是如何做到'详略得当'的？哪些内容详写哪些略写？（4分）
参考答案：详写内容：①中间空地上全家夏天乘凉的场景——用了大段描写和细节（爸爸讲故事、妈妈摇蒲扇、爷爷叼烟斗等），因为这部分最能体现'家是最温暖的地方'的中心；②石榴树和石榴——有描写有故事（爷爷留最大的石榴给我）。略写内容：①东边菜地只用几个短句概括；②爬山虎一段描写相对简洁。详略安排都服务于中心——全家在一起的美好时光是核心所以详写，单纯的景物描写是衬托所以略写。
【课后作业】
一、巩固练习（当天教学内容）
1. 从以下作文题中任选一题，先编写详细提纲再写成一篇600字以上的记叙文：A.《我的小天地》 B.《一份特殊的礼物》 C.《这次我做对了》。要求：①先交提纲经自己检查后开始写作；②注意中心突出和详略得当；③至少运用一种结构模式。
参考答案：（写作要求附后自行完成）
二、拓展延伸
1. 找一篇自己之前写过的作文，分析其结构、详略安排，找出存在的问题并写出修改方案。
2. 预习下一课：为综合训练做好准备，复习前十二课所学内容要点。