沪粤版（2024）九年级上册（2024）12.1 内能背景图ppt课件

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1.了解内能的概念，知道内能的单位.2.能简述内能与温度的关系.知道对于同一个物体，温度 越高,内能越多；温度越低，内能越少. 3.知道做功和热传递都可以改变物体的内能. 4.通过类比机械能认识内能，学会其中运用的类比法.
运动着的分子也具有动能
互相吸引或排斥的分子也具有势能
分子做无规则运动而具有的能叫分子动能。
由于分子间存在着相互作用而具有的能叫分子势能。
物体动能与势能的总和叫机械能。
分子动能和势能的总和叫什么？
在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫物体的内能。
内能=所有分子的动能+所有分子的势能
（1）系统性：内能是物体的内能，不是分子的内能，单纯考虑一个分子的分子动能和分子势能是没有意义的。（2）不为零：一切物体在任何情况下都具有内能。（3）不可测量：一个物体的内能的具体数值无法测量，但可以判断内能是增加了还是减少了以及变化量是多少。
影响物体内能的因素有哪些？
分子大小、结构、作用力不同
分子间距离、相互作用力不同
易错点：内能与机械能的对比
物体具有的动能和势能的总和
质量、速度、高度、弹性形变量等
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和
不能为零，自然界中的一切物体都具有内能
难点：内能与温度的关系
组成这个物体的所有分子的动能总和越大
这个物体的内能也就越大
物体内部分子的无规则运动就越剧烈
做功和热传递都可以改变物体的内能。
活塞对空气做功，空气被压缩，内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。
瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，使水蒸气液化成小水滴。
结论：对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。
做功改变内能的实质是：其他形式的能与内能之间的相互转化。
还有其他方法改变物体内能吗？
它们都是通过热传递改变物体的内能。
使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫热传递。
只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差。
热传递的实质是：内能发生了转移，能量的形式并未改变。
难点：热传递和做功改变物体内能的区别与联系
热传递和做功在改变物体内能中是等效的
“搓手”是利用做功的方式取暖；“抱热水袋”是利用热传递的方式取暖。两种方式都让人感到暖和。
1.下列说法正确的是（ 　）A. 温度为0 ℃的物体没有内能B. 温度高的物体内能一定大C. 物体的内能增加，它的温度一定升高D. 以上说法都不正确
2. 下列改变内能的方式与其他三个不同的是(　　)
3．两个物块如图，甲、乙接触，甲给乙传热，则(　　)A．甲的内能一定大 B．甲的机械能一定多C．乙的质量一定小 D．乙的温度一定低
4. 如图所示，对－40 ℃的冰进行加热，下列说法正确的是(　　)A．C点的内能比B点的小B．冰熔化过程中温度不变，内能增大C．水沸腾过程中温度不变，内能不变D．B点对应时刻该物质的分子动能大于D点对应时刻该物质的分子动能
【点拨】BC段为冰的熔化阶段，温度不变，但需要持续吸热，内能增大，所以C点的内能比B点的大；DE段为水的沸腾阶段，温度不变，但需要持续吸热，内能增大；D点对应时刻的温度比B点对应时刻的温度高，分子动能更大。
5. 在物理学中，把物体内所有分子动能与____________的总和叫做物体的内能。如图表示不同时刻某物体内部分子运动情况(箭头越长代表分子运动得越剧烈)，则________时刻物体内能较大。
6．农村广泛使用塑料地膜种菜。来自太阳的热量主要通过________的方式传递进去，以提高土壤的温度，同时，由于薄膜隔开地膜上下的空气，所以防止了热量以________的方式散失。(均填“传导”“对流”或“辐射”)