沪粤版物理九年级上册 12.1 内能 课件+教案

12.1 内能沪粤版九年级上册 第十二章温故知新机械能在只有动能与势能相互转化的过程中，机械能大小始终保持不变这个叫机械能守恒。如果有摩擦，机械能就会减少。机械能就不守恒！摩擦为什么会消耗机械能呢？课程讲授物体的内能初步认识现代生活已经离不开这些交通工具，相信大家都知道这些交通工具是什么？这些交通工具的能量是从哪里来的呢？许多交通工具的能量来自于燃料燃烧时释放出来的内能课程讲授初步认识物体是由大量分子组成的，分子在不停地做无规则的运动，分子之间存在着相互作用力。所以，分子具有能量。内能的单位：焦耳（ J ）—— 各种形式能量的单位都是焦耳。一切物体，不论温度高低，都具有内能。在物理学中，把物体内所有分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。物体的内能课程讲授初步认识分子在不停地分子间存在相互作用的物体的内能课程讲授什么是内能初步认识同一个物体，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能就越大，内能越大。说明内能的大小与哪个因素有关？ 温度 课程讲授内能大小与什么因素有关初步认识内能大一定温度高吗？烧红的小铁块 巨大的冰山 二者谁的内能大？ 说明内能的大小还与哪个因素有关？ 冰山质量 课程讲授内能大小与什么因素有关初步认识m =1kg，t = 0℃时，水和冰的谁的内能大？为什么？  水的内能大，因为冰吸收热量之后变成水。 说明内能的大小还与哪个因素有关？ 状态 课程讲授新课推进新课推进改变内能的方式 —— 做功转换法：通过观察硝化棉是否燃烧反映空气温度是否升高。（当温度超过40℃时，硝化棉会自燃）演示实验：压缩空气做功改变物体的内能的方式课程讲授新课推进新课推进改变内能的方式 —— 做功改变物体的内能的方式课程讲授新课推进新课推进怎样改变物体的内能改变内能的方式 —— 做功演示实验：压缩空气做功现象：硝化棉燃烧。分析：迅速压下活塞，空气温度升高，压缩空气做功，空气内能增加。课程讲授新课推进新课推进改变内能的方式 —— 做功若空气内能减少，温度降低，酒精蒸气遇冷液化，瓶内会出现白雾。因此要注意观察烧瓶内是否出现白雾。分析：实验过程中我们要观察什么？如果空气内能减少，会发生什么现象？改变物体的内能的方式课程讲授新课推进新课推进改变内能的方式 —— 做功改变物体的内能的方式课程讲授新课推进新课推进改变内能的方式 —— 做功改变物体的内能的方式课程讲授新课推进新课推进改变物体的内能的方式热传递的条件是存在温度差。热传递是内能的转移。发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。（或同一个物体高温、低温部分）改变内能的方式 —— 热传递课程讲授新课推进新课推进改变内能的方式 —— 热传递热传递有三种方式① 传导② 对流③ 辐射改变物体的内能的方式课程讲授新课推进新课推进改变内能的方式 —— 热传递改变物体的内能的方式课程讲授新课推进新课推进对物体做功，物体的内能_____，______能转化为内能。物体对外做功，自身的内能______，内能转化为______能。改变内能的两种方式：热传递（内能的转移）做功（能量的转化）高温物体内能_____，低温物体内能_____。增加减少增加减少机械机械改变物体的内能的方式两种方式对于改变物体的内能是等效的小结课程讲授1.内能的概念:物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做内能。 2.改变物体内能的二种途径:一是做功；二是热传递。3.做功和热传递对物体内能的改变是等效的。习题练习1、古代人们利用“钻木取火”是利用 方法改变物体内能的；今天 人们用划火 柴的方法取火，是用 方法改变物体内能的。做功做功2、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。做功热传递习题练习3.关于内能，下例说法中正确的是的 （ ） A. 物体的内能增大，一定是吸收了热量 B. 物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C.物体的机械能增加，它的内能一定增大 D. 同一物体，温度越高，它的内能就越大D4. “煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　）A．热水暖手B．钻木取火C．搓手取暖D．擦燃火柴A习题练习