初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计

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1．语言运用：掌握本课富有表现力的词语。
2．思维发展：掌握新闻特写知识，了解其写法；掌握场景描写的方法。
3．审美鉴赏：欣赏作者描绘的画面，感受运动之美。
4．文化传承：感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。
比较新闻特写与消息的异同，理解新闻特写的新闻价值。
体会新闻的新闻性与文学性的有机结合。
诵读法、探究法。
一、创设情景 导入新课
2021年东京奥运会，14岁的全红婵一举夺冠，成为中国跳水梦之队的希望之星。在1982年新德里亚运会跳水比赛中也有一位年仅16岁勇夺金牌的中国女运动员，她是谁？今天让我们一起来揭开她的神秘面纱吧！(板书课题)
二、检查预习 疏通字词
1．文学常识
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。
2．生难字词
(1)字音
优雅(yǎ) 掠过(lüè) 翘首(qiá) 屏息敛声(bǐng)
一刹那(chà)慷慨(kǎi)轻盈(yínɡ)悄然(qiǎ)
凌空(línɡ)酷似(sì)潇洒(sǎ)新秀(xiù)
眼花缭乱(liá)如梦初醒(xǐnɡ)
(2)词义
【翘首】抬起头来。
【屏息】暂时抑止呼吸。
【悄然】形容寂静无声。
【慷慨】大方；不吝惜。
【轻盈】形容身材苗条，动作轻快。
【由衷】出于本心。
【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。
三、初读课文 整体感知
1．解说标题。
点拨：“飞天”原指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神，这里比喻中国跳水姑娘吕伟起跳时的优美身姿；“凌空”指吕伟从起跳到入水的优雅美丽的动作过程。标题新颖、引人注目。
2．听课文录音，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
点拨：这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会赛场上赢得金牌的事。课文着重抓住吕伟的跳水动作来细致刻画的。
3．学生再读课文，思考：本文是按照什么顺序来记叙的？试着列出课文的结构提纲。
点拨：本文是按照时间顺序来记叙的。
课文分为三个部分：第一部分(第1段)：吕伟站在十米高台的前沿，准备跳水。
第二部分(第2～4段)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(第5～8段)：交代比赛结果，描述吕伟夺冠和观众对她的赞扬。
四、精读课文 深层探究
1．默读课文，结合旁批，尝试自己鉴赏文中精彩的细节描写。
点拨：第1～4段主要是正面描写，描写了吕伟准备、起跳、腾空、入水的过程。
准备：场景描写，以动衬静，表现吕伟的沉着与冷静。
起跳：动作描写，运用比喻的修辞手法，表现吕伟身体的曼妙轻盈。
腾空：镜头特写，表现吕伟的动作高难惊险却很稳健。
入水：侧面描写，运用比喻、拟人的修辞手法，凸显吕伟的动作十分完美。
小结：细节是特写的活力所在，细节动人，才能描绘得当，形象生动。文中用细节描写，使人如临其境，感同身受，真切地重现了新闻特写描摹的场景。
2．文中还运用了什么写法？有什么作用？
点拨：正面描写、侧面描写相结合的写法。正面描写时，采用了比喻的修辞手法，把吕伟跳水时的动作比作“轻盈的、笔直的箭”，生动形象地突出了她动作轻盈轻快的特点。侧面描写采用了拟人、比喻的修辞手法，赋予了白色气泡以人的动作“拥抱”，写出了水花温柔、水花压得完美的特点。正侧面描写相结合，鲜明地写出了吕伟跳水动作的完美。
五、赏析句子 品味语言
1．课文第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间洋溢着动态美，请同学们认真读第2～4段，品味动词的精妙之处。
点拨：第2段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。第3段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”和第4段中“‘哧’地插进碧波”，对吕伟转体、入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。
2．找出文中运用修辞手法的句子进行赏析。
点拨：运用比喻的修辞手法，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”，把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完美，无可挑剔。
运用拟人的修辞手法，如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条”，把时间拟人化了，赋予时间以人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有义，从而展现了吕伟的跳水动作既快又潇洒。
六、聚焦体裁 寻找异同
1．什么是新闻特写？
点拨：概念：新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。
特点：①生动而集中地再现场景与人物。
②渲染与烘托气氛。
③描写局部，放大细节。
种类：事件特写、场面特写、人物特写、景物特写、工作特写等。
2．新闻特写和消息的区别是什么？
点拨：共同点：简要和迅速地报道新闻事实。
不同点：消息往往要报道新闻事件的全过程，而新闻特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开描绘。
七、提炼补白 对比学习
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇新闻特写40多年后再来读它，依然觉得比赛像刚发生一样，现场感十足，这篇特写被评为当年好新闻“一等奖”。这篇新闻特写有何独特之处？请阅读课文关于《什么是新闻特写》的补白，提炼重点信息，以《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》为例来说明。
点拨：新闻特写兼有新闻和文学的特点，着重描写精彩的瞬间。
作者把吕伟的跳水动作分为哪几个步骤进行特写？
点拨：起跳：轻舒双臂，向上举起
轻轻一蹬，凌空翔舞
腾空：转体三周，疾如流星
潇洒自如，线条优美
入水：展开身体，轻盈笔直
自天而降，美如仙女
总结：吕伟连贯的跳水动作被分解成三幅画面：“飞天”“转体”“入水”。放慢“镜头”，细致描绘，用文字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视“特写镜头”，清晰而逼真，让读者产生一种亲临其境，亲观其景的感觉。
八、总结课文 布置作业
1．课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在1.7秒的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静结合，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显了出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
2．布置作业
(1)完成本节内容。
(2)请同学们观看谷爱凌的比赛视频，并尝试用自己的语言为其写一篇新闻特写。
(3)请运用本文学到的方法，写一则特写片段。
“飞天”凌空 eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(“飞天”前——沉静自若、风度优雅,“飞天”时——凌空翔舞、从容不迫、自天而降,“飞天”后——沸腾、如梦初醒、惊讶不已)) eq \a\vs4\al\c1(对比烘托，,侧面描写)
本节课重视学法的指导，从抓关键语句、梳理情节到正、侧面描写的分析，从多方面培养了学生的阅读能力。文中关于吕伟起跳部分的动作描写，很多学生都从不同细节中读出了吕伟的精湛技法，但由于时间原因，我未对学生的回答进行必要的评价。