初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记优质教学ppt课件

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凌空（ ） 翘首（ ） 酷似（ ） 潇洒（ ）轻盈（ ） 悄然（ ） 由衷（ ） 新秀 屏息敛声（ ）眼花缭乱（ ） 如梦初醒（ ）震耳欲聋（ ） 掠过（ ） 敦煌（ ）绷直（ ） 慷慨（ ） 一刹那（ ）
（1）抬起头来。（ ）（2）形容寂静无声。（ ）（3）暂时抑止呼吸和语声，形容小心的样子。（ ）（4）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ）（5）耳朵都快震聋了，形容声音很大。（ ）（6）好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉 醒过来。（ ）
新闻事件的某一片段（瞬间、场景）
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（第1段）
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（第2段）
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（第3段）
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（第4段）
以动衬静。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”之静态形成鲜明对比，突出吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的风姿，以动衬静，为读者展开了一幅精彩的画卷。
运用了夸张、比喻的修辞手法。“托”字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如定格在空气中一般的姿态；用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的技术。
运用比喻、夸张的修辞手法，通过特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作之快比作流星，夸张地写出了她跳水动作的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。
用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。
作者将连贯的跳水动作被分解成起跳、腾空、入水三个步骤，逐一描写，犹如慢镜头回放。这启示我们：要想写好某一动作，就要对该动作进行分解、定格，慢绘。
语句1：如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面描写的手法。“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉的状态；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。描写观众的反应，从侧面衬托了吕伟跳水动作的完美。
语句2：她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。
语句3：当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
借印度观众“惊讶”的神态和赞美的语言，侧面烘托出中国运动员跳水技术之高，赞美了运动员为国争光的拼搏精神。
设问1：从标题能看出本课是一篇新闻特写吗?如果是消息，标题可以如何拟定?
从标题可以看出这篇新闻作品的主要内容是展示吕伟“凌空”的瞬间,符合新闻特写的报道对象。如果是消息,标题应该强调吕伟夺魁这一结果。
设问2：这篇新闻特写详写了什么,略写了什么?如果是消息,会这样安排详略吗?
这篇新闻特写细致刻画了吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作,而略写的是观众的反应。如果是消息,不会详写吕伟的跳水动作。
设问3：这篇新闻特写主要运用了哪些表达方式和写作手法?如果是消息,会运用它们吗?
这篇新闻特写运用的表达方式是记叙和描写,运用了动静结合、对比烘托、正侧面描写等描写手法和比喻、拟人的修辞手法。如果是消息，一般而言,以记叙为主,文学手法的运用不会太多。
这篇新闻特写,截取了新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段予以放大,以形象化的描写作为主要表现手段,层次鲜明地再现了一秒七的“飞天凌空”的动人瞬间,是非常典型的新闻特写。
在北京2022年冬奥会短道速滑男子1000米决赛中,我国名将任子威发挥稳定,斩获金牌。下图是任子威在参加比赛时的特写照片,请你为这张照片配一段文字,描写人物在那一瞬间展现出的风采。写作提示：①至少使用一种修辞；②至少使用两种人物描写方法；③不少于80字。
【答案】 这是在北京2022年冬季奥运会短道速滑男子1 000米决赛的赛场上。只见中国健儿任子威侧身滑冰，左手轻扶冰面，双腿肌肉紧绷，右脚在前，左脚在后，用力蹬踩冰面，急速滑行。坚定的目光，微微张开的双唇都在彰显他对速度的追求，对胜利的渴望。他像一只奔驰的猎豹，以昂扬之姿展示拼搏的力量!
1.完成本课《分层作业》2.浏览今天的报纸或新闻网页,根据今天所学知识，选取一篇新闻特写进行阅读。
准备—沉静自若、风度优雅
起跳—舒、举、蹬、飞，凌空翔舞
腾空—向前翻腾、空中转体
入水—展开身体、轻盈笔直