四年级上册（2024）单价、数量与总价背景图ppt课件

这是一份四年级上册（2024）单价、数量与总价背景图ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，表示每瓶2元，表示每张85元，表示每个12元，探索新知，×312，×412，总价＝单价×数量，单价＝总价÷数量等内容，欢迎下载使用。
理解单价、数量和总价的含义，经历从实际问题中总结出“单价×数量=总价”的过程，培养初步的模型思想。掌握“单价×数量=总价”的数量关系。（重点）3. 灵活运用总价的数量关系解决实际问题。（难点）
每件商品的价格，叫作单价。
在生活中，你还知道哪些物品的单价？
这节课我们学习单价、数量和总价间的关系。
淘气和笑笑去超市购物，下面是他们的购物小票。
从购物小票中你获得了哪些信息，能提出什么问题?(教材P87)
我知道两个人都买了矿泉水和酸奶，总价都是20元。
为什么都花了20元,但购买的件数不一样?
你能解决妙想提出的问题吗?(教材P87)
矿泉水的单价和数量都一样，酸奶的单价和数量不同。
淘气买的酸奶贵，每盒4元，买了3盒
笑笑买的酸奶每盒3元，买了4盒
所以总价一样，购买的件数不一样。
结合购物小票中的信息，说一说单价、数量与总价之间有什么关系。(教材P87)
2 × 4 ＝ 8（元）
12 ÷ 3＝ 4（元）
根据下面的信息，提出与单价、数量和总价有关的问题。(教材P88)
想一想，说一说：在刚才单价、数量和总价数量关系中，有哪些注意事项？
要分清单价、数量和总价。
每件商品的价格，叫作单价；买了多少，叫作数量；一共用的钱数，叫作总价。
单价、数量和总价间的关系
尝试解决下面的问题，它们和“单价、数量与总价”有什么相同之处?(教材P88)
12 × 4 = 48（块）
和“单价×数量 = 总价”的数量关系本质相同，都是求几个相同一份量的总和。
26 × 35 = 910（厘米）
结合前面学习的内容，说一说你对乘法和除法的理解。（教材P88)
乘法是求几个相同加数和的简便运算，即把若干个相同的部分合起来。
除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，也就是把整体分成若干个相同的部分。
1.看一看，说一说其中的数量关系。(教材P89练一练第1题)
总价÷数量 = 单价表示每袋纯牛奶的价钱（单价）是4元。
总价÷单价 = 数量表示购买纯牛奶的数量是3袋。
单价×数量 = 总价表示3袋纯牛奶的总价钱是12元。
2.笑笑一家从北京坐高铁去广州旅游。他们所坐的二等座车厢有75个座位，这列高速列车有12节这样的车厢。这列车有多少个二等座位?(教材P89练一练第2题)
75×12=1080（个）
答：这列车有1080个二等座位。
3.《寄小读者》每本38元，买5本送1本，学校要为四年级的204名同学每人买一本，最少要花多少钱?
5+1=6(本） 204÷6=3434×5=170(本)170×38=6460(元)答:最少要花6460元。
学习完本节课，你有什么收获？
另一个分量=总量-其中一个分量
这节课我们学习了根据“总量=分量+分量”解决问题。