小学数学人教版（2024）六年级上册（2024）六 复习与关联整理复习图形的认识与测量教学课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）六年级上册（2024）六 复习与关联整理复习图形的认识与测量教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，圆的周长，圆的认识，圆的各部分名称，圆的面积，“一中同长”，围成圆一周的曲线的长，测量方法，圆周率等内容，欢迎下载使用。
进一步学习按方向和距离确定物体位置的相关知识。2. 理解并掌握圆的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长和面积。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径；
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径；
直径的长度是半径的2倍
C=πd或 C=2πr
S=π(R2−r2)或S=πR2−πr2
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形
1.如图，一个公园是圆形布局，半径长1 km，圆心处设立了一座纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条直的水泥路，长约1.41 km。（教材P110第3题）
（1）这个公园的围墙有多长？
2×3.14×1= 6.28(km)答:这个公园的围墙长6.28 km。
（2）北门在南门的什么方向？距离南门有多远？
1＋1＝2（km）答：北门在南门的正北方，距南门2 km。
（3）如果公园里有一个半径为0.2 km的圆形小湖，这个公园的陆地面积是多少平方千米？
3.14×12－3.14×0.22＝3.0144（km2）答：这个公园的陆地面积是3.0144 km2。
2.用三张同样大小的正方形铁皮（边长是1.8 m），分别按下面三种方式剪出不同规格的圆片。（教材P115练习二十三第16题）
大：3.14×1.8=5.652（m）中：3.14×（1.8÷2）=2.826（m）小：3.14×（1.8÷3）=1.884（m）
（1）三种圆片中每个的周长分别是多少？
答：三种圆片的周长分别是5.652 m、2.826 m、1.884 m。
1.8×1.8=3.24（m2）3.24-3.14×（1.8÷2）2=0.6966（m2）3.24-3.14×（1.8÷2÷2）2×4=0.6966（m2）3.24-3.14×（1.8÷3÷2）2×9=0.6966（m2）
（2）剪完后，哪张铁皮剩下的废料多些？
答：三张白铁皮剩下的废料同样多，都是0.6966 m2。
按这三种方式剪完圆后，三张白铁皮剩下的废料同样多，照此推测，按这样的方式剪圆片，无论怎样剪，剩下的废料总是不变的。
（3）根据以上计算，你发现了什么？
1.求下列图形中涂色部分的面积。
4×4-3.14×（4÷2）2=3.44（cm2）
2.圆柱管单层平放，捆扎后的横截面如下图所示：
当有100个圆柱管时，需要多少厘米绳子？
3.14×8+（100-1）×8×2=1609.12（cm）
答：需要1609.12 cm绳子。