人教版（2024）七年级上册（2024）鱼优秀教学作业课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）鱼优秀教学作业课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了学习目标，外来入侵鱼类，“鱼浮头”现象等内容，欢迎下载使用。
 能准确概述鱼适应水中生活的主要特征；能举例说明常见淡水鱼和海水鱼，了解鱼类与人类的关系；
 通过观察活体鱼或实验材料，掌握生物观察的基本方法；
认同保护水域环境和合理利用渔业资源的重要性，树立生物多样性保护意识。
能参与“探究鱼的呼吸”实验，学会分析实验现象并得出结论；能区分名称含“鱼”但非鱼类的动物；
通过比较不同鱼类的共同特征，归纳鱼类的本质属性，培养逻辑推理和归纳总结能力；
能针对“鱼如何在水中呼吸”等问题设计简单实验方案，规范操作并记录现象，提升实验设计与探究实施能力；
通过分析鱼的结构与游泳、呼吸功能的对应关系，建立“结构与功能相适应”“生物与环境相统一”的核心生命观念；
结合渔业资源现状，认识鱼类的生态价值与经济价值，主动践行保护水生生物的行为（如拒绝购买濒危鱼类）。
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
闽湖中生活着鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼等多种鱼类，它们为何能终生在水中生活？结构有何秘密？
一.解密闽湖鱼的“生存密码”
鱼能靠游动来获取食物和躲避敌害
通常左右侧扁，大多呈流线型
流线型，有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。
鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液
保护身体和减小游动时的阻力
视频中的鱼是靠什么游动的？
鱼鳍的作用： 协调运动，控制方向等。
只靠鱼鳍可以完成游动吗？
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
【观察•思考】①取一条鲫鱼，放在解剖盘中，轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想：鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
密布毛细血管，有大量血液,呈鲜红色。
增大毛细血管与水的接触面积，有利于鱼的呼吸。
当鱼离开水后，鳃丝相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，导致鱼无法有效地从空气中得到足够的氧气，最终因缺氧而窒息死亡。
【观察•思考】②观察水中的鱼，它们的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？
水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳从毛细血管排到水中。
③用滴管吸取一些蓝墨汁，慢慢地滴在鱼口的前方，观察蓝墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来？
我们发现蓝墨水顺着鳃盖后缘流出来。
鱼用鳃呼吸，水从口入，顺着鳃盖后缘流出。
二.探寻闽湖鱼的“多种多样”
闽湖鱼大多以淡水鱼为主。
除了这些鱼，你还认识哪些鱼呢？
闽湖的鱼宴以新鲜的闽湖有机鱼为主要食材，烹饪方式多样，包括红烧鱼、鱼头汤、清蒸鱼、椒盐鱼、糖醋鱼、溜鱼片等多种做法。
三.挖掘闽湖鱼的“多重身份”
为人类提供情绪价值--观赏
你还能说出哪些鱼融入了人类的文化吗？
“竭泽而渔”告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展。
四.争当闽湖鱼的“守护卫士”
外来入侵鱼类是指因人类活动（有意或无意）被引入到非原产地水域，并对当地生态系统、经济或人类健康造成威胁的鱼类。它们通常具有繁殖力强、适应性广、竞争力强等特点，一旦在新环境中立足，便可能迅速扩散，破坏本地生物多样性。
1.亚洲鲤鱼（包括鲢、鳙、草鱼等） 原产于亚洲，被引入北美用于控制藻类和寄生虫，但因繁殖迅速、体型庞大，已扩散至密西西比河流域，并威胁五大湖区的本土鱼类生存，可能破坏价值数十亿美元的渔业。
2. 尼罗罗非鱼 原产于非洲，因生长快、易养殖被广泛引种。其杂食性和高繁殖力使其在热带和亚热带水域占据优势，排挤本地鱼类，如在美国佛罗里达州和中国南方水域已造成生态失衡。
3.清道夫鱼（豹纹脂身鲶） 原产于南美洲，作为观赏鱼被引入，后因养殖逃逸或人为放生进入自然水体。其啃食藻类和底栖生物的习性会破坏本地食物链，如在浙江千岛湖已威胁原生鱼类多样性。
4. 革胡子鲶 原产于非洲尼罗河流域，被非法放生至江苏长荡湖后，因凶猛捕食本地鱼苗和底栖生物，可能成为优势物种，导致生态功能退化。
5. 福寿螺（虽为螺类，但常与鱼类生态竞争） 原产于南美洲，入侵中国南方水域后，与鱼类争夺食物和栖息地，其携带的寄生虫还可能威胁人类健康。
在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。想一想：这是为什么？
鱼在黎明时浮头是因为水中缺少氧气，其跳出水面的动力来源于尾部和躯干部的摆动；天亮以后，水中的藻类会进行光合作用制造氧气，所以鱼便停止了浮头。
1.下列哪项不是鱼类共有的特点（    ）A．生活在水中B．体表都有鳞片C．用鳃呼吸 D．身体大多呈流线型
2.为了探究鱼的呼吸，某兴趣小组利用BTB溶液（二氧化碳溶于水会使蓝色BTB溶液变成黄色，短时间内使用BTB对鱼没有毒害作用）进行了实验。溶液从鱼口进入、由鳃盖后缘流出后，其变化正确的是（    ）A．溶液变黄，说明二氧化碳的含量增多B．溶液变黄，说明二氧化碳的含量减少C．溶液变蓝，说明氧气的含量增多D．溶液变蓝，说明氧气的含量减少
3.某同学在饲养观赏鱼的过程中做了很多观察记录，下列分析有误的是（　　）A．身体呈流线型，减少水中的阻力B．尾部和躯干部的摆动为游动提供动力C．①处一张一合只是为了获取食物D．水中的氧在②处经气体交换进入血液
主要是为了气体交换，获取氧气