小学数学西师大版（2024）二年级上册（2024）1~5的乘法口诀一等奖教学ppt课件

这是一份小学数学西师大版（2024）二年级上册（2024）1~5的乘法口诀一等奖教学ppt课件，文件包含西师大版数学二上16《探索数字规律与减法算式规律》课件pptx、西师大版数学二上16《探索数字规律与减法算式规律》教案doc、西师大版数学二上第一单元《100以内的退位减法》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
1.熟练掌握4的乘法口诀，能快速用口诀计算的乘法算式，提升运算的准确性与速度，形成高效运算习惯。2.从“4的累加”中感受数的规律，理解口诀中数字的对应关系，发展数感，增强对数量关系的感知。3.经历“连加算式→乘法算式→乘法口诀”的抽象过程，建立“几个4相加”的乘法口诀模型，掌握口诀编制的一般方法，提升数学建模能力。
1.背出1、2、3的乘法口诀。
四个圆脚圆肚皮，走起路来不费力，载着客人跑千里，车轮一转去各地。 （打一交通工具）
现在工厂要生产一批汽车，每辆汽车需要4个车轮。
探究1编4的乘法口诀
4+4+4+4=16（个）
4辆汽车需要16个车轮。
4+4+4+4+4=20（个）
5辆汽车需要20个车轮。
根据表格中的数据编4的乘法口诀。
第一个字都是“四”，第二个字从“四”到“九”，依次加1。
每多1辆汽车，就多4个车轮！
探究2 乘法口诀的应用
4的乘法口诀中，每一句都能写出两个乘法算式吗？
小组活动： 每个小组选几句4的乘法口诀，试着写出它们能对应的乘法算式，看看有没有不一样的发现！
9×4=36
通过找口诀对应的乘法算式，你们有什么发现？
提示： 从乘数变化、结果增减的角度，能关联到哪些口诀？
想想“四五二十”加一个 4
想想“四五二十”减一个5
口诀：__________ 口诀：__________ 口诀：__________
3.在（ ）里填上合适的数。
4.一共有多少个萝卜？
答：一共有20个萝卜。
5.每种图形分别代表几？
+ + + =16
× =32
我会编4的乘法口诀，知道了4的乘法口诀的规律。
我还知道当口诀中两个乘数相同时，只能写一个； 乘数不同时，能写两个。
回顾这节课你学到了什么？
4个4是16 4×4=16 四四十六5个4是20 4×5=20 四五二十6个4是24 4×6=24 四六二十四7个4是28 4×7=28 四七二十八8个4是32 4×8=32 四八三十二9个4是36 4×9=36 四九三十六
生活中还有哪些“4 个一组”的东西？ 比如4个椅子腿的桌子，5张桌子需要多少条腿？ 用口诀怎么算？