初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）动能和势能课堂教学ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）动能和势能课堂教学ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，不同形式的能量，导入新课，知识点能量，探究新知，高举的锤子具有能量，典型例题，知识点动能，流动的水具有动能，行驶的汽车具有动能等内容，欢迎下载使用。
.知道什么是动能及影响动能大小的因素．.知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因 素．.能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能．.能用影响动能、势能大小的因素解释简单的现象．
高举的重锤　　能把地面　　砸陷
流动的水　 能把石头 冲走
拉弯的弓　 能把箭　 弹射出去
湍急的流水能推动水车，对水车做功，具有能量。
飞行的子弹能穿透苹果，对苹果做功，具有能量。
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能，单位焦耳（J）。
能量是表示物体做功本领的物理量。
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举的锤子都具有能量。
物体由于运动而具有的能
物体由于受到重力并处于一定的高度时所具有的能
物体由于发生弹性形变而具有的能
1.回答下列问题:(1)运动的子弹能击穿水果,运动的子弹对水果　　　　;被压弯的跳板将运动员弹起,跳板对运动员　　　　;被举高的重锤落下来把桩打进地里,重锤对桩　　 　　.(均填“做功”或“不做功”) (2)运动的物体、处在高处的物体、发生弹性形变的物体都能对别的物体做功,这种物体就具有　　　.一个物体能够对外做的功越多,具有的能量就越　　　. (3)正在做功的物体　　　　具有能量,具有能量的物体　　　　在做功.(均填“一定”或“不一定”) 
1.【答案】　(1)做功　做功　做功　 (2)能量　 大　 (3)一定　不一定【解析】　(1)运动的子弹能击穿水果,运动的子弹对水果施加了力,并且水果(部分)在力的方向上移动了距离,故运动的子弹对水果做了功.同理,被压弯的跳板将运动员弹起,跳板对运动员做了功.被举高的重锤落下来把桩打进地里,重锤对桩做了功.(3)正在做功的物体一定是能够做功的物体,因此一定具有能量,而具有能量的物体,比如举高的重锤没有下落打击木桩之前、高山上静止的石头、拉开的弓射击之前等,虽然有做功的能力,但并未做功,故具有能量的物体不一定在做功.
2.下列关于能的叙述中,都正确的一组是(　　)①一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能;②一个物体没有做功,它一定不具有能;③一个物体已做过的功越多,说明这个物体具有的能越多;④运动的物体具有能,静止的物体没有能;⑤物体具有的能越多,做的功越多;⑥物体具有的能越多,它能做的功就越多.A.①⑥B.①②⑤C.④⑤⑥D.①③⑥
2.A　 由能的定义可知,①正确;静止在高处的物体没有做功,但具有能,故②④错误;物体能够做的功越多,它具有的能才越多,已经做过的功的多少不能表示做功本领的大小,故③错误;具有能的物体可以不做功,⑤错误;易知⑥正确;故选A.
物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
风吹动船帆使船航行，说明流动的空气具有能量。
那么，动能的大小跟哪些因素有关呢？
（1）猜想与假设①风越大，帆船运动越快，可猜想动能可能与物体的运动速度有关；②同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同，可猜想动能大小与物体的质量有关。
实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
实验方法：控制变量法、转换法。①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系；控制速度相同来探究动能与质量的关系。②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离的远近来反映钢球动能的大小。木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
（3）实验步骤①让质量不同的钢球从斜面的同一高度处由静止开始滚下，滚下后推动木块移动，比较两次木块被推距离的远近。
②让同一钢球从斜面的不同的高度处由静止开始滚下，滚下后推动木块移动，比较两次木块被推距离的远近。
实验结论：物体动能的大小跟物体的质量和运动速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。
动能的大小跟哪些因素有关
某段道路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。请你用物理知识解释：（1）为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？
动能大小的决定因素是物体的质量和运动的速度，质量越大，速度越大，物体的动能就越大。当车辆的质量相等时，车辆的速度越大，动能越大，越不容易刹住车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。当车辆的速度相等时，质量越大，动能也越大，所以大型客车、载货汽车的限制速度比小型客车的小。
3.关注思想方法小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关,于是她设计了如图甲、乙所示的实验来探究动能的大小与哪些因素有关. 实验步骤如下:第一步,让质量相同的两个钢球沿同一光滑斜面分别从A处和B处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;第二步,分别让不同质量的两个钢球沿同一光滑斜面从B处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.(1)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等.本实验中运用了两种研究方法:一是　　　　　法;二是转换法,就是用　　　　　　　　来表示钢球动能的大小. (2)选用图甲探究的是动能与　　　　的关系,实验中控制两球　　　　相等,得出的结论是　 　. (3)选用图乙探究的是动能与　　　　的关系,让不同质量的两钢球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时具有相同的　　　　,得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　. 
3.【答案】　(1)控制变量　木块移动的距离　(2)速度　质量　物体的质量一定时,速度越大,动能越大　(3)质量　速度　物体的速度一定时,质量越大,动能越大
4.关注生活物理某市在创建文明卫生城市期间,洒水车每天都清洁街道.匀速行驶的洒水车洒水的过程中,洒水车的动能　　　　(填“增大”“不变”或“减小”). 
4.【答案】　减小【解析】　匀速行驶的洒水车在洒水的过程中,速度不变,质量减小,因而动能减小.
5.[2021浙江嘉兴中考]如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图.雨滴在t1、t2、t3三个时刻具有的动能分别是E1、E2、E3,不考虑下落过程中雨滴的质量变化,则动能的大小关系是(　　)A.E1E3C.E1