初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）动能和势能一等奖课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）动能和势能一等奖课件pptPPT课件主要包含了能对外，可推动水车转动，能把地面砸陷，可使箭射出，物体具有能量，知识点1能量，单位焦耳J，功与能的关系，知识点2动能，具有动能等内容，欢迎下载使用。
思考：为什么小小的西瓜皮有这么惊人的破坏力呢？
一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮。
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
物体做功的过程就是能量转化或转移的过程。
1. 有能不一定做功；做功一定有能。
物体具有的能量越大，做的功不一定越多
功是描述对物体作用过程中所取得成效的物理量，是过程量；能量是指物体能够对外做功的本领，是状态量。
2. 一个物体能够做的功越多，它具有的的能越大。
物体由于运动而具有的能，叫作动能。
一切运动的物体都具有动能
研究物体的动能跟哪些因素有关
如图所示，钢球从斜槽上高为 h 处滚下，在水平面上运动。运动的钢球碰上木块后，将木块撞出的距离为 s。在同样的水平面上，木块被撞得越远，说明钢球对木块做得功就越多。木块被撞的远近反映了钢球动能的大小。
1. 让同一个钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次木块被撞得远？
动能大小可能与速度有关
实验表明，钢球从高处滚下，高度越高，钢球运动到水平面时的速度越_____(大、小)，木块被撞得越_____(远、近) ，所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _____ (大、小) 。
2. 让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把木块被撞得远？
控制变量法：探究动能与速度的关系时，控制质量相同，改变速度；探究动能与质量的关系时，控制速度相同，改变质量
动能大小可能与质量有关
实验表明，速度相同时，质量越_____(大、小)的钢球将木块撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 _____ (大、小) 。
大量实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型会设定不一样的最高行驶速度？
同一车辆，其速度越大，动能越大，越不容易刹住车，所以要对机动车的最高行驶速度加以限制，以免发生交通事故。 车辆速度一定时，质量越大，动能就越大，行驶时危险性越大，所以大型客车、载货汽车的最高行驶速度比小型客车的小。
踢毽子起源于汉代。毽子被踢出后能继续向上运动，是因为毽子具有_______。在上升过程中，毽子的动能_______（选填“增大”“不变”或“减小”）。
请说出下列词语中“势”的含义：
——自然界或物体的形貌
——事物力量表现出来的趋向
是储存于一个系统内的能量，是静止物体的潜在能量，可以释放或转化为其它形式的能量。
在地球表面附近，物体由于受到重力并处于一定高度所具有的能，叫作重力势能。
影响重力势能大小的因素
如图所示，用不同质量的重物从不同高度由静止释放，自由下落撞击沙箱中的小方桌。比较小方桌下陷的深度，你能得出什么结论？
重力势能大小可能与所在位置的高度有关
重力势能大小可能与物体的质量有关
物体的重力势能与物体的质量和它所在位置的高度有关。质量相同时，位置越高，重力势能越大。高度相同时，质量越大，重力势能越大。
水力发电站要想发出更多的电，就要想办法储存更多的水，将水位提得更高，尽量增大水的重力势能。
我国的乌东德水电站的拦河拱坝高270m。水电站满负荷发电时，一天的发电量就可以满足30万人1年的生活用电。我国葛洲坝水电站的拦河坝高70m，有人说前者水的重力势能比后者的大，能够这样简单地得出结论吗？为什么？
不能。重力势能的大小不仅与物体所处的高度有关，还与物体的质量有关。要比较两个水电站中水的重力势能的大小，不仅要看水位的高度，还要看储存水的质量。仅凭水位高低，不能得出正确结论。
物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。
弹性势能大小与形变程度有关吗？
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
重力势能、弹性势能是常见的两种势能。
1. 下列关于功和能的关系的说法正确的是(　　)A．一个物体没有对外做功，它一定不具有能量B．一个物体做过的功越多，说明它具有的能量越多C．一个物体具有能量，说明它正在对外做功D．一个物体能够对外做功，说明它具有能量
2. 骑行的意义在于绿色出行、强身健体。如图，小训和爸爸周末骑着自行车在石家庄市的环城绿道上游玩，骑行的自行车________动能；骑累了停车欣赏美景时自行车______动能。(均填“有”或“没有”)。
3．(9分)为探究物体动能的大小与哪些因素有关，某实验小组利用斜面、质量不同的钢球、木块等器材进行了如图所示的实验。
(1)该实验中探究的动能是指________(填“钢球”或“木块”)的动能，其大小是通过_______________来反映的。(2)通过比较甲、丙两图来探究动能大小与____________的关系，两实验让钢球从同一高度由静止自由滚下，目的是使钢球滚到斜面底端时具有相同的________，得到实验结论：____________________________________。
速度相同时，物体的质量越大，动能越大
(3)分析图________，得到实验结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大。(4)本实验运用了两种研究方法：一是转换法，二是_________法。(5)若水平面绝对光滑，则________(填“能”或“不能”)得出实验结论，原因是木块将一直做____________运动，无法比较移动距离。
4. 如图甲是交通限速标志牌。为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型限制的最高行驶速度不一样？请你补充完整下面的对比分析图乙：
(1)_________________________________________________；(2)_________________________________________________；(3)_________________________________________________。
5. 高空抛物存在巨大的安全隐患，因为同一物体在高处具有较大的(　　)A．重力 B．动能C．重力势能 D．弹性势能
6．射箭运动员用力将弓拉弯，此时的弓具有_______能；松手后箭被射出，向前运动，说明力可以改变物体的_________；弓拉得越满，箭飞得越远，由此可以推断物体的_________越大，它具有的弹性势能越大。
7．用“模拟打桩”来探究物体重力势能的大小与哪些因素有关，已知物体的质量m1＝m2