统编版语文小学六年级下册期末综合测试卷02（含答案）

这是一份统编版语文小学六年级下册期末综合测试卷02（含答案），共9页。试卷主要包含了情境读写，看拼音写词语，形近字，词语积累与综合运用，近反义词专项填空，语境选词填空，标点用法辨析，句式变换，语句排序等内容，欢迎下载使用。
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________
第一部分 基础积累与运用（56分）
一、情境读写，看拼音写词语（12分）
中华民俗源远流长，民间技艺独具魅力。腊月时节，家家户户扫屋除尘、置办年货，处处洋溢喜庆气息。老手艺人们技艺jīng zhàn（ ），巧手制作各色吃食、饰品。除夕夜，灯火璀璨，鞭炮声声，阖家tuán jù（ ），其乐融融。除了传统民俗，科研工作者坚守岗位，bù cí xīn lá（ ），在反复shí yàn（ ）中求索突破，从日常现象中发掘à mì（ ）。新时代少年当jī cháng bǎi zhuàn（ ）修学识，chí zhī yǐ héng（ ）练本领，传承文化，勇攀高峰，不负韶华，dǐ lì qián xíng（ ）。
二、字音辨析，选出注音完全正确的一项（3分）
1.（）
A.演绎（yì） 獠牙（liá） 简陋（lòu） 鸿毛（hóng）
B.畜养（chù） 藤蔓（wàn） 依偎（wēi） 惆怅（chóu）
C.咔嚓（cā） 缥缈（miǎ） 机杼（zhù） 收敛（liàn）
D.搪瓷（táng） 钵子（běn） 稚嫩（zhì） 暂时（zàn）
三、形近字、同音字辨析填空（5分）
【僻 辟 壁】 墙（ ） 开（ ） 偏（ ）
【炊 吹 垂】 （ ）烟 （ ）拂 （ ）落
【辩 辨 辫】 争（ ） 分（ ） 发（ ）
【稍 梢 捎】 （ ）信 树（ ） （ ）微
四、词语积累与综合运用（8分）
1. 补全四字词语
不可（）（） 焉知（）（） 随心（）（） 独出（）（）
2. 根据语境选词填空
（1）生活中的得失祸福往往相互转化，很多事情（ ），不必一时纠结。
（2）这位设计师脑洞大开，作品风格（ ），极具创意。
3. 用“随心所欲”写一句规范通顺、贴合生活的句子
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五、近反义词专项填空（4分）
1. 近义词：简陋——（ ） 敦厚——（ ）
2. 反义词：压抑——（ ） 稚嫩——（ ）
六、语境选词填空（5分）
创造 缔造 制造 启迪 启示
1. 这场意外事故是人为疏忽（ ）的，值得所有人警醒。
2. 劳动人民用双手（ ）了璀璨的中华文明。
3. 无数革命先辈浴血奋战，（ ）了崭新的新中国。
4. 大自然的一草一木，都能给我们深刻的（ ）。
5. 书中的哲理故事，总能（ ）我们的心智。
七、标点用法辨析（3分）
1. 下列省略号用法判断正确的一项是（）
“我……我没事，大家不用关心我。”
A. 列举省略 B. 语意未尽 C. 说话断断续续 D. 内容重复
八、句式变换、病句修改、语句仿写（6分）
1. 改为夸张句：屋子里很冷。（2分）
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2. 修改病句：我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累。（2分）
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3. 仿写比喻句：童年是一幅五彩的画，记录纯真的时光。（2分）
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九、语句排序（3分）
将下列句子整理成一段通顺连贯的话，正确顺序为：__________
①由此可见，坚持是成就一切的基石。
②古今中外，但凡有所成就的人，都离不开长久的坚持。
③半途而废的人，终究只会一事无成。
④他们日复一日沉淀积累，最终突破自我、收获成功。
十、古诗文与日积月累默写（4分）
1. 阳春布德泽，________________。（《长歌行》）
2. ________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
3. 读书须用意，________________。
4. ________________，日久见人心。
十一、课文内容与文学常识判断（4分）
1.《北京的春节》重点描写腊八、除夕、正月初一、元宵四个节日场景。（ ）
2.《匆匆》运用大量排比、拟人，抒发对时光流逝的惋惜之情。（ ）
3.《竹石》《石灰吟》都是借物喻人的咏物诗。（ ）
4.《为人民服务》是一篇抒情散文，语言真挚动人。（ ）
第二部分 课内阅读理解（14分）
（一）《北京的春节》课内节选
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上烛，观者就更多。
小孩子们特别热心去逛，为的是看花灯，还可以吃元宵、放花炮。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。
1. 选文中写了元宵节的哪些习俗？（4分）
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2. 作者将元宵节和除夕、大年初一对比，有什么作用？（5分）
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3. 品读文中加点的叠词，说说表达效果。（5分）
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第三部分 课外阅读理解（20分）
（一）沉淀自己，静待花开（10分）
世间万物，皆有成长的节奏。春花有绽放的时序，草木有生长的规律，人生亦是如此。真正的成长，从不是急于求成的浮躁，而是默默沉淀的坚守。
很多人总渴望一蹴而就的成功，害怕等待、畏惧沉淀，稍有付出就想立刻看到回报，稍有挫折就轻言放弃。殊不知，所有的惊艳绽放，都源于长久的默默蓄力。竹子用四年时间仅仅长了三厘米，扎根地底数百米，熬过无人问津的时光，从第五年开始，便能以每天三十厘米的速度疯狂生长，短短六周就能长成参天翠竹。
成长从无捷径，沉淀自有力量。读书积累学识，是思想的沉淀；经历磨炼挫折，是心性的沉淀；坚持日复一日的努力，是能力的沉淀。沉淀的过程或许孤独、或许缓慢，却是扎根生长、积蓄力量的必经之路。
作为新时代少年，我们不必焦虑时光，不必急于求成。脚踏实地，静心沉淀，认真走好每一步路，做好每一件事，终会在属于自己的时光里，悄然绽放，惊艳岁月。
1. 短文开头运用什么写作手法？有什么作用？（3分）
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2. 作者列举竹子生长的事例，想说明什么道理？（3分）
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3. 结合自身学习生活，谈谈你对“沉淀自己”的理解。（4分）
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（二）文言文《揠苗助长》（10分）
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
1. 字词释义（4分）
闵：__________ 揠：__________ 病：__________ 槁：__________
2. 翻译句子：非徒无益，而又害之。（3分）
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3. 这则寓言蕴含怎样的道理？结合学习生活谈启示。（3分）
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第四部分 综合性学习（4分）
小学六年时光落幕，班级开展“逐梦新征程，不负少年时”主题分享活动，请完成任务。
1. 请为本次活动拟写一句宣传标语（2分）
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2. 请写下你的毕业成长感言（2分）
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第五部分 习作表达（22分）
题目：留在心底的温暖
要求：1. 选材真实，记叙生活中打动自己的温暖瞬间；2. 叙事完整，细节生动，融入真情实感；3. 中心突出，结尾升华主旨；4. 字数不少于500字，书写工整，无错别字、病句。
参考答案及作文范文
第一部分 基础积累与运用（56分）
一、看拼音写词语（12分）
精湛、团聚、不辞辛劳、实验、奥秘、百转千肠、持之以恒、砥砺前行
二、字音辨析（3分）
1.A
解析：B畜养xù；C收敛liǎn；D钵子bō
三、形近字填空（5分）
墙壁、开辟、偏僻；炊烟、吹拂、垂落；争辩、分辨、发辫；捎信、树梢、稍微
四、词语运用（8分）
1. 不可思议、焉知非福、随心所欲、独出心裁
2.（1）焉知非福 （2）独出心裁
3. 示例：做事要有规矩、守底线，不能随心所欲、肆意妄为。
五、近反义词（4分）
1. 粗陋、厚道 2. 舒畅、成熟
六、选词填空（5分）
1.制造 2.创造 3.缔造 4.启示 5.启迪
七、标点辨析（3分）
1.C
八、句式训练（6分）
1. 示例：屋子里冷得像冰窖，浑身冻得瑟瑟发抖。
2. 我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累的好习惯。
3. 示例：童年是一首悠扬的歌，唱响纯粹的欢乐。
九、语句排序（3分）
②④③①
十、古诗文默写（4分）
1. 万物生光辉 2. 随风潜入夜 3. 一字值千金 4. 路遥知马力
十一、课文判断（4分）
1.√ 2.√ 3.√ 4.×
第二部分 课内阅读理解（14分）
1. 悬灯结彩、观赏花灯、品尝元宵、燃放花炮。
2. 通过对比，突出元宵节明月当空、红火美丽、热闹雅致的独特氛围，体现元宵节是春节最美好、最热闹的高潮场景，表达作者对老北京春节民俗的喜爱与赞美。
3. 文中“一律、清一色、都是、通通”等叠词，语义相近又略有区分，细致描绘出花灯样式繁多、品类齐全的特点，凸显元宵节街市繁华热闹的景象，语言整齐优美，富有画面感。
第三部分 课外阅读理解（20分）
（一）沉淀自己，静待花开（10分）
1. 开篇运用类比手法，以花草草木的生长规律类比人生成长，引出文章中心论点，语言优美，贴合主题，引发读者思考。
2. 说明成功从来不是一蹴而就的，所有光鲜的绽放，都离不开长久的扎根沉淀与默默坚守，厚积薄发才是成长的真谛。
3. 示例：学习没有捷径，日常的刷题、积累、背诵都是沉淀的过程。我不再追求速成，而是踏实学好每一个知识点，积累错题、夯实基础，在默默坚持中提升自己，静待学有所成的那一刻。
（二）揠苗助长（10分）
1. 担忧、忧虑；拔；疲惫；枯萎
2. 不仅没有益处，反而伤害了禾苗。
3. 道理：事物发展有自身规律，急于求成、主观蛮干只会适得其反。启示：学习要循序渐进，脚踏实地，不能急于求成、投机取巧，踏实积累才能稳步进步。
第四部分 综合性学习（4分）
1. 示例：以少年锋芒，赴璀璨前程
2. 示例：六年时光匆匆，感恩母校培育、师友相伴。未来我将怀揣热爱与初心，脚踏实地，逐梦前行，不负少年时光。
第五部分 习作范文
留在心底的温暖
岁月流转，时光匆匆，六年小学生活转瞬即逝。成长路上，有风雨坎坷，有欢声笑语，而总有一些温暖的瞬间，如同点点星光，照亮我的旅途，深深镌刻在我的心底，久久不曾消散。
那是一个深秋的傍晚，天色阴沉，细雨绵绵。放学铃声响起，同学们纷纷收拾书包离校，我却呆呆坐在座位上，满心失落。那天的数学单元测试，我发挥失常，成绩一落千丈。看着试卷上刺眼的错题，想着连日来的努力付诸东流，委屈与沮丧涌上心头，鼻尖一酸，眼泪忍不住落了下来。
教室里的同学渐渐走光，安静的教室里只剩下我一人。我低头擦拭眼泪，不愿抬头看人。就在这时，轻轻的脚步声缓缓靠近，温柔的声音在耳边响起：“别难过啦，一次失利不算什么。”我抬头望去，是我的班主任老师。
老师没有责备我，只是轻轻坐在我身边，拿起我的试卷，耐心地帮我逐一分析错题。她的声音温柔舒缓，一点点帮我梳理出错因，讲解解题思路。窗外细雨淅淅沥沥，室内暖意融融。老师告诉我，成长本就是跌跌撞撞的过程，一次失败不是终点，而是查漏补缺、突破自我的起点。真正的成长，是不惧失利、勇于复盘、持续精进。
说完，老师轻轻拍了拍我的肩膀，眼神温柔又坚定：“老师相信你的实力，只要踏实努力，你一定可以越来越好。”简单的几句话，像一束暖阳，驱散了我心底的阴霾，抚平了我所有的失落与委屈。那一刻，一股浓浓的温暖涌上心头，萦绕心间。
天色渐晚，老师陪着我收拾书包，叮嘱我调整心态，认真总结，稳步前行。走在放学的路上，细雨依旧，我却不再觉得清冷。老师的鼓励与温柔，深深温暖了我失意的时刻。
时光荏苒，多年过往，那次傍晚的温柔陪伴，始终留在我的心底。这份温暖，是师长的善意与期许，是成长路上最珍贵的力量。它时刻提醒我，不惧挫折、心怀暖阳、勇敢前行。这份藏在岁月里的温暖，终将伴随我跨越山海，奔赴属于自己的繁花似锦。
习作评分标准（22分）
一类文（19-22分）：紧扣题目，选材新颖真挚，叙事完整流畅，细节描写生动细腻，情感饱满真挚，结尾升华主旨，语句优美，无错别字、语病，字数达标。
二类文（15-18分）：贴合主题，事例完整，有细节描写与情感表达，语句通顺，少量错别字、语病，字数达标。
三类文（14分及以下）：选材普通，内容单薄，叙事笼统，缺少细节与真情实感，语病、错别字较多，字数不足。