第一单元 单元测试题-2026--2027学年（统编版）七年级 语文 上册

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第一单元单元测试题遇见是美好的，遇见的或许是良师益友，或许是美丽风光……让我们一起梳理与语文的“遇见”，迎接下一场遇见。一、积累运用(35分)任务一　遇见语文，链接生活(一)语境默写。(共10分，每空1分)1．兴趣是激励学习最好的老师，正如《〈论语〉十二章》中的“①__________________，②__________________”，我们要爱学习，并且以之为乐。古人常将自己的情思寄托在景物之中，“③__________________，闻道龙标过五溪”，李白借助杨花、子规，抒发无尽的离愁别绪；杜甫在暮春时节与故人重逢，“正是江南好风景，④____________________”，尽显深沉的悲哀与感慨；《次北固山下》一诗中，“⑤__________________，⑥__________________”表现时序变迁、新旧交替的自然规律；《天净沙·秋思》中写“⑦__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马”，渲染游子思乡之情；“峨眉山月半轮秋，⑧__________________”(李白《峨眉山月歌》)，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；⑨“__________________，⑩__________________”(李益《夜上受降城闻笛》)，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨。(二)名著阅读。(6分)阅读《朝花夕拾》的两则摘抄，完成下面的读书任务。【摘抄1】哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。[中国教育出&版^@*网%]【摘抄2】但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。[来源:中@国教^育~出版*网%]2．《朝花夕拾》原名《______________》。(1分)3．【摘抄1】是作者读了一本书后的感受，这本书是《______________》。(1分)4．【摘抄2】出自________________(篇目名)，其主人公的特点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)(三)成语运用。(4分)听说来了一位新老师，上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，__①__(急迫得不能再等待)地想要见到新来的老师。这位长相温柔、谈吐优雅的老师，一下子就深深地吸引了同学们。在平时的教学中，对于班里那几个调皮的学生，她不会__②__、没完没了地说教，而是像朋友一样关心他们，了解他们的想法。教师节那天，班里的学生都__③__(争着向前，唯恐落后)地向校广播站投稿，表达对她的赞美之情。在这位老师的带领下，我们班的大多数同学通过努力，终于考上了__④__的高中。5．根据括号内的解释依次写出①③处的成语。(2分)①____________　　　　③____________6．②④处填写成语正确的一项是(2分)(　　)A．置之不理　梦寐以求　　　 B．絮絮叨叨　梦寐以求C．置之不理　 梦想成真　　　D．絮絮叨叨　 梦想成真(四)对联文化。(4分)7．有同学找到了一副关于“学习”的对联，但有一部分内容的顺序被打乱了，请你根据下面的链接材料将其整理为一副较为工整的对联。(4分)链接材料：对联一般要求上下联字数相等、词性相当、结构相称、平仄相谐(长联中每个分句的句脚应平仄相反)、内容相关。[中^国教@育出版~*&网]备选词语：丝丝　漫漫　牵我意　学海路[来源:中%@#国教育出~版&网]上联：悠悠书香情，__________________　　　　　　　　[来#源:zzs*tep.~com@^]下联：________________，步步催人行任务二　遇见非遗，了解文化[来@^*源:%zzstep.&com](五)语境运用。(11分)【文化·诗意】8．在下面语段横线处填入四个句子，最恰当的一项是(2分)(　　)春日踏青，青草如毯，______________；夏日听雨，雨声淅沥，________________；秋日看花，花叶相辉，________________；冬日观雪，雪意阑珊，________________。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕雨丝中那一丝虚幻的朦胧　　　　　[中&国教育*%出@#版网]②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白[www.zz^s@t#%ep.~com]③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新　　　　　④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②①　　　　B．③①④②　　　　　C．④③①②　　　　D．④②③①【文化·春节】9．阅读下面三则材料，按要求回答问题。(5分)同学们收集了以下材料，请阅读并完成后面小题。【材料一】2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是千百年来中国人在实践中塑造出来的文化综合体。地域不同，过春节的表现形式也有区别。比如北方吃饺子、南方做年糕等。时至今日，春节意象依然在“实践”中发生着变化，比如“春运”“看春晚”“长假旅游”。当然，万变不离其宗的是春节坚硬的文化内核——对团圆的期盼、对安宁的向往与家国情怀的共振。春节申遗成功，不仅彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强，也提醒我们应当更好地传承传统文化、强化民俗保护，让春节这一独特的中国创造，可以历久弥新地流传下去。(摘编自《澎湃新闻》2024年12月5日)【材料二】[www&.z%zstep~.*c@om]春节申遗，元宵节闽台东石灯俗也参与其中。每年正月十三至十五在晋江东石镇和台湾布袋镇嘉应庙(俗称“三公宫”)同时举行闽台东石灯俗活动。前一年新婚的新郎官们会将新娘陪嫁的宫灯挂到三公宫里，祈求婚姻美满、家庭幸福。在挂灯的同时，人们还会数一数宫灯的数量，以此了解本地去年有多少对新婚夫妇，寓意家族繁茂、子孙昌盛。春节申遗成功，大大激发了人们对传统文化的热爱，增强了人们的自豪感，促进文化自觉和文化自信。(摘编自《晋江经济报》2024年12月6日)【材料三】 贴窗花是一项广受欢迎的春节民俗活动。窗花拥有精美的图案和丰富的寓意，将新春的祥和与祈愿悄然映现于一扇扇窗户之上。(1)仔细观察材料三的窗花，任选窗花中的两个图案，写出它们的寓意。(2分)(2)春节申遗成功有哪些意义？请结合材料一、材料二简要概括。(3分)[中国教@&%育出^版~网][中国教育&%出版@网*#]【文化·建议】10．春节是中国的，也是世界的。外国留学生杰克对春节很感兴趣，请你为他介绍这一节日。写作提示：①结合下面图文资料，讲述春节习俗及文化内涵；②表达得体、有条理；③100字左右。(4分) [来源^:中~#&教*网]任务三　遇见经典，回归初心二、阅读理解(40分)(一)文言文阅读。(12分)谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅④时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄老翁可念⑤何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。(选自《世说新语》)【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡(shàn)：地名。③醇酒：含酒精多的酒，烈酒。④太傅：官名，这里指谢安。⑤念：同情，怜悯。⑥阿奴：当时人对亲近者的昵称。这里是哥哥称呼弟弟。11．解释下列加点的词。(4分)(1)乃至过醉而犹未已__________________________(2)著青布绔__________________________________(3)奕于是改容曰______________________________[中国教育出*@&%^版网](4)遂遣之____________________________________12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)谢以醇酒罚之。[来~@源%*:^中国教育出版网](2)阿奴欲放去邪？13．请用“/”给画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)阿 兄 老 翁 可 念 何 可 作 此！14．结合文章的内容，简要分析谢奕是个怎样的人。(2分)(二)古诗阅读。(4分)曲池荷[中@#国*教育%&出版网]卢照邻①浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。【注释】①卢照邻：“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨。15.下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是(2分)(　　)A．题目说明本诗写荷花，首句写曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。B．第二句从视觉角度写圆圆的荷叶覆盖着美丽的水池。C．第一、二句视听结合，虽未着重描绘荷花的纯洁和优美的形态，却展现出了荷花的神韵。D．“常恐”二字转换角色，由前面诗人的观赏，变为荷花的倾诉。[来源^:zz&step.co~@m%]16．这首咏物诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。(2分)任务四　遇见美景，享受美好(三)现代文阅读一。(10分)[中国#教*育&出版^网@]横铺听雨陈诗悠①清晨5点，听到雨打在窗棂，我想起山中横铺那婉转的雨。[来源*:中国教&育出^版@网~]②横铺的春雨，最是充沛，把整个春天都浸泡在雨水里。她让青苔发光，让草木疯长。雨珠圆而透亮，大颗大颗从草叶间滴落下来。她让山中的溪涧滚滚奔流，如同骏马。[来@源*:中%&教#网]③这时的横铺，空气总是湿湿的，有一股菖蒲香。溪岸长满了野菖蒲，雨水愈浓，菖蒲愈香。这香克服一切阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在村庄，奔跑在田野。④这时，我常会躲在廊下听雨喝茶。春天的雨声，绵长又细腻，滴滴答答伴着丝丝清风。细听会觉得，像有人在和你说话，话里有柔情，有生机盎然。⑤春雨常会让家中物什长霉。我的书桌、竹篮、杯垫总是长着薄薄一层青霉，今日擦去，明天又悄悄长出，真让人无可奈何。⑥夏天时有急雨。阳光刚才还在山林间一层层洒落，突然就雷声轰鸣，乌云密布，骤雨从远山赶来。雨滴砸向地面，声音急促又响亮，打在树叶间，叶片歪斜了，钻进泥地里，泥土留下孔。山腰间梯田上的雨水一层层溢满，又往下流，下面一层梯田接不住时，便往下甩，直到甩到最下面的河圳里。⑦急雨过后，山色更青，万物发光。草叶间还在悄悄滑落雨珠，躲雨的田鼠已在田野间乱窜，蟋蟀又到草叶上弹跳，夏蝉继续在大树上嘶鸣。⑧横铺的秋雨，有些凄切，让我想到黛玉的《秋窗风雨夕》：“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助秋凉！”但秋天的桂花，常常能把秋雨点亮。⑨那时，桂花开满山林，香气久久萦绕。雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁。撑着雨伞，走去山林间赏桂花。雨滴细细密密打在桂花上，桂花显得娇弱又沉静。桂花树下落满了一层又一层的湿花瓣，黏稠而黄澄澄如一块耀眼的毯子，也像一圈圈温软而生动的光晕，把山林瞬间点亮。⑩在秋雨的催促下，山林日渐斑斓，银杏叶金黄一片，红枫随风飘去很远。这时，山中的野核桃也已经成熟了，孩童们拿着长而细的竹竿，踩着湿漉漉的枯叶，欢歌笑语地去打核桃吃。⑪山中的冬雨，很冷酷。她和春雨相似，细雨绵长，悄然而来。而她们的不同，在于春雨微寒，却唤醒生灵，冬雨冷峭，而砸出更深的寒。这不动声色的冬雨，让草木树枝萧疏，青瓦上冒出阵阵寒气。[来^&源:中教网@~%]⑫但是，我们仍旧喜欢打破冬雨带给山林的凝固。周末，我们朋友几人，在屋檐下，听着冬雨的缠绵，烧起旺盛的炭火，烤糍粑、吃烧烤，温一壶小酒对饮。这一刻，冬雨也仿佛变得热情起来。(选自《人民日报》2024年11月27日，有改动)17．下面对文章内容理解有误的一项是(2分)(　　)A．《横铺听雨》是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题，由清晨的雨声引出对横铺之雨的回忆。B．“这香克服一切阻碍，飘荡在山林，蜿蜒在村庄，奔跑在田野。”作者将菖蒲香拟人化，使香气有了生命和动态感。C．“雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁”一句从视觉与听觉角度细腻刻画，桂花与秋雨相互映衬，尽显秋之美韵。D．全文语言生动，情景交融，通过对横铺四季雨景的描绘，传达出作者对横铺自然山水与田园生活的喜爱、赞美与眷恋之情。18．在作者笔下，横铺四季雨景各具特色。请结合选文，在横线上填上恰当的词语。(3分)春雨润泽→夏雨①________→秋雨②________→冬雨③________19．请参照示例，对第⑥段中画波浪线的句子进行朗读设计，并说说设计理由。(2分)(提示：可从重音、停连等角度考虑，至少设计两处)示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。我的朗读设计及理由：整体语速要舒缓，读出作者对济南的喜爱和赞美之情。重读“特别”和“小摇篮”，“特别”体现出小山在冬天可爱的程度之深，“小摇篮”强调小山像摇篮一样呵护着济南。“可爱”语气亲切活泼，“好像”后面稍作停顿，突出济南在冬天里舒适温暖的感觉，语气轻柔，语调上扬。[来源:中@教网*&^%]20．《横铺听雨》这个标题有何妙处？请你谈谈。(3分)[www&.z~z*st%ep.com#](四)现代文阅读二。(14分)杏花时节张　振①北京的早春，让我自然而然地想起家乡——新疆伊犁的春天。那里，春天的苏醒似乎总是以千万种姿态缓缓展开。对我而言，伊犁真正的春天是在4月末5月初，体感上不再清冽、寒冷。但心里的春天，却更早一些，从3月底到4月份就已开始。这时，那拉提大草原的顶冰花开了，牧草返青，杨树抽芽，积雪消融，土壤蓬松，一切都预示着新的开始。②而在伊犁，最让人期待的，莫过于那三万多亩杏花盛开的日子。牧民期待游客骑马而来，妇女等待羊毛毡子的售出，小孩则怀揣糖果，期待着陌生人的夸赞和镜头前的笑容。农民们更是心知肚明，杏花一开，便是春耕大忙之时。③天山南北，杏花遍地，但在我心中，吐尔根乡的杏花沟最为独特。这是一片公元14世纪遗留的原始野杏林，位于巩乃斯河北岸，伊犁河谷的浅山地带。这里雨水充沛，得益于南向敞开的马蹄形谷地，既避开了西北向的山风，又拥抱着东南方的日光，使得野杏林得以繁衍至今。如今，得益于现代化的无人机施肥、喷药以及人工治理，杏花沟更显壮观，并有了新名字——那拉提杏花谷。[中国教育出版&*^#@网]④当春天真正来临，杏花谷春意盎然，如潮水般汹涌而至，迅速覆盖了山坡与沟谷。满山坡的花草，远望一片绿意，近看却草色稀疏，只留下满山的黑土。除了绿草和杏花，还有悠闲吃草的牛羊，以及山头上不时冒出的洁白毡房，春天的气息扑面而来。杏花谷的热闹不仅限于自然，更有农牧民、商贩和游客的欢声笑语，以及文艺人的歌舞演出，给这片土地增添了别样的生机。⑤我曾有幸在空中俯瞰杏花谷，从直升机上看下去，风景果然惊艳。整片山林坐北朝南，呈鹿角状结构，光的流动、时间的变迁好像在杏花上留下了不同的色彩，白色、粉色、淡红色、深红色，唯美而斑斓，让人如痴如醉。[w~#@w*w.zzst&ep.com]⑥夏天，杏花谷是天然的牧场。山风吹过，草浪掀起一层层涟漪，因着山坡的起伏，孩子似的，在山头、沟谷间你追我赶，乐此不疲。恰好此时，牛群出现了，羊群出现了，它们随着草浪，从夏天走到了秋天。[来^源:z#zstep%.&~com]⑦秋天的杏花谷成了一片黄色的海洋，描绘出秋收的颜色。秋天一到，这些牧草变得安静了，不再同夏天一样追赶，而是把最热闹、最快乐的心情，全部留给了大地上的农牧民。大地看着人们割草、捆草、堆草垛，感慨着岁月变迁。⑧冬天一到，杏花谷成了雪的海洋，多了一份肃静，披了层面纱似的，神秘、寂静、庄严。我想，这是山体自我保护的模样，为着它怀里的草木和杏林，为着来年的生机与希望，为着许多人心驰神往的诗和远方。⑨在我成长的二十多年里，杏花谷对我来说或许只是一个偶尔经过的地方，未曾真正了解。但毕业后返乡工作的九年，我成了杏花谷变迁的见证者。如今的杏花谷，现代设施应有尽有，智能电网、灯光舞美、音响设施以及多功能服务中心，各种休闲娱乐和食宿场所一应俱全，既保护了生态，又融入了现代科技。杏花谷不仅是我家乡的骄傲，也是许多人心中的诗和远方。(选自《人民日报》2024年4月6日，有改动)21．杏花谷每一季都有它独特的韵味，请简要概括杏花谷一年四季的特点。(4分)[来源^:中~#&教网*][来源%#~^:中教网&]22．请结合文本，简要分析第③段中为什么说“在我心中，吐尔根乡的杏花沟最为独特”。(4分)[来&源~:*zzstep.co@m%][来~@源%*:^中国教育出版网]23．请结合语境，赏析选文第⑤段中画线的句子。(3分)整片山林坐北朝南，呈鹿角状结构，光的流动、时间的变迁好像在杏花上留下了不同的色彩，白色、粉色、淡红色、深红色，唯美而斑斓，让人如痴如醉。[中国#~教育*出版@%网]24．请结合全文，分析文章标题《杏花时节》的作用。(3分)[来源:zzs%t&ep.^co@m#]任务五　记录美好，分享感受三、写作(45分)25．阅读下面的文字，按要求作文。(45分)很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻取阳光……但是我们常常忽略了自己，我们也可以是一束阳光，既照亮自己，也照亮他人。请以《我也是一束阳光》为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④不少于500字；⑤卷面整洁，书写工整。[来源:中@国教^~育出版*网%][中国教^&育~出#*版网]答案1. ①知之者不如好之者　②好之者不如乐之者　③杨花落尽子规啼　④落花时节又逢君⑤海日生残夜　⑥江春入旧年⑦枯藤老树昏鸦　⑧影入平羌江水流⑨回乐烽前沙似雪⑩受降城外月如霜2. 旧事重提3. 天演论[来*源:中&国^教育出~版网@] 4. 《阿长与〈山海经〉》　封建迷信、饶舌多事、不拘小节、善良热情、乐于助人 5. ①迫不及待　③争先恐后[来源:&中*教网#%~] 6. B[来*源%:zzstep.^com&@]7. 上联：丝丝牵我意　下联：漫漫学海路8. B[中@~国教育出#&版%网]9. (1)福字寓意：在中国传统文化中，“福”字是吉祥如意的象征，代表着幸福、福气、好运等。两条鱼寓意：在中国文化中，鱼象征着富裕和富足，与“余”字同音，代表“年年有余”。(2)①彰显中国传统文化的世界影响力。②促进传统文化传承与保护。③激发民众的文化自觉与自信。 10. 示例：杰克，春节是我们的农历新年，又称过年。过年时我们会挂灯笼、放鞭炮、给长辈拜年，还会在一起吃饺子，最开心的当然是收到长辈给的压岁钱了。春节代表着辞旧迎新、团圆平安和吉祥如意，是我们中国最古老、最重要的传统佳节！ 11. (1)很，十分　(2)穿(3)指面部表情(4)使离去12. (1)谢奕就让他喝烈酒，以此来惩罚他。 (2)你想放他离开吗？ 13. 阿兄/老翁可念/何可作此！14. 谢奕用喝烈酒的方式来惩罚一个老人，并且在老人已经醉得很厉害的情况下还不下令停止，可见他缺乏仁爱之心；但他最终听从了弟弟谢安的劝告，放了老人，可见他知错就改。 【参考译文】谢奕做剡县县令的时候，有一个老人犯了法，谢奕就让他喝烈酒，以此来惩罚他，竟然到他醉得很厉害(的时候)，(谢奕)还没让他停下来。谢安当时只有七八岁，穿一条黑布裤，在他哥哥膝边坐着，劝告说：“哥哥，老人家可怜，你怎么可以做这种事！”谢奕改变脸色说道：“你想放他离开吗？”于是就把那个老人放走了。15. C16. 这首诗运用托物言志(借物咏怀)手法，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；再写荷花对秋风的恐惧，抒发自己怀才不遇、命运多舛的感慨。[中~国%&*教育出^版网] 17. C　点拨：“雨中的桂香，湿湿的，黏黏的，比晴日里更浓郁”主要是从嗅觉角度进行细腻刻画，不是“视觉与听觉”角度。18. ①急骤(急促)　②凄切　③冷酷(冷峭)19. “突然”要重读，突出天气变化的迅速；“雷声轰鸣”“乌云密布”要读得声音洪亮，营造出紧张的氛围；重读“骤雨”，表现急雨突至的情景以及人们面对这种变化时的惊叹心理。 20. ①概括文章主要内容；②引发联想，标题富有诗意，激发读者阅读兴趣；③“听雨”作为行文线索贯串全文，使文章结构紧凑；④营造出静谧、闲适的意境。[来~源:中国教育出版&%网^#] 21. 春天：春意盎然，热闹非常，是花的海洋，唯美而斑斓。夏天：成为天然的牧场，青草如浪，牛羊悠闲。秋天：披上了金色的外衣，牧草安静，大地感慨岁月变迁。冬天：银装素裹，神秘、寂静、庄严，孕育来年的生机与希望。22. 吐尔根乡的杏花沟是一片公元14世纪遗留的原始野杏林，地理位置优越，雨水充沛，避开了西北向的山风，拥抱着东南方的日光。现代科技的应用及人工治理，使得杏花沟更加壮观。 23. 该句从空间结构(坐北朝南，呈鹿角状结构)和色彩变化(白色、粉色、淡红色、深红色)两个方面描写杏花谷，生动展现了从空中俯瞰杏花谷时的美景，表达了作者对这片土地深深的热爱与赞美之情。 24. ①线索作用。文章围绕杏花谷四季的景象展开，“杏花时节”贯串全文，是文章的线索，使文章结构更加紧凑。②点明主旨。既指杏花盛开的时节，也代表着杏花谷四季的更迭，体现出每个季节都有独特韵味，表达了作者对杏花谷的喜爱和赞美之情，以及对家乡的深厚情感。③吸引读者。“杏花时节”富有诗意，能激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解杏花时节的美景和故事。 [中国教育*出&@%^版网] 25. 略。资料夹春节又称过年，是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。