小学科学大象版（2024）三年级上册（2024）第四单元 不一样的物体3 液体精品课时作业

这是一份小学科学大象版（2024）三年级上册（2024）第四单元 不一样的物体3 液体精品课时作业，共3页。试卷主要包含了体积 2，低处，总质量，容器、实际，A、固定、流动，液体等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
理解掌握 练一练
1.体积 2.容器 3.体积 4.低处
实验探究 做一做
5.（1）② （2）低处
6.（1）空容器 （2）总质量
实践应用 固一固
7.（1）有、无 （2）容器、实际
迁移创新 试一试
8.A、固定、流动
项目类、实践类 （合作完成）
9.正方（利大于弊）：（1）液体易流动，容器能固定液体，方便测量；（2）借助容器可精准测质量、体积，减少误差；（3）保护实验器材和桌面，避免液体浪费、污染。
反方（弊大于利）：（1）测量质量需额外测空容器，步骤更繁琐；（2）部分容器有残留，会影响测量准确性；（3）单元
第四单元不一样的物体
课题
3.液体
学习目标
科学观念目标：知道液体无固定形状、有确定体积和质量，掌握液体积和质量的测量方法。
科学思维目标：能区分液体与固体测量方法的差异，关联差异与液体特征。
探究实践目标：规范使用量筒/量杯，能独立测量液体体积和质量。
态度责任目标：遵守实验规范，养成细致观察、合作探究的习惯。
理解掌握 练一练 ☆☆☆
预估时间
填空题：
1.量筒和量杯是测量液体（ ）的常用工具。
2.测量液体质量时，要先测量容器质量，再计算差值，目的是去掉（ ）的质量。
3.液体会流动，没有确定的形状，但具有确定的质量和（ ）。
4.用量筒测量液体时，视线要与杯内液面最（ ）保持水平。
4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆
预估时间
5.观察下图（测量液体体积实验图），解决问题
图中正确的读数视线是（ ）（填序号）；
（2）该操作的依据是用量筒测量液体，视线要与杯内液面最（ ）保持水平。
6.观察下图（测量液体质量实验图）
（1）测量液体质量的正确步骤是先测（ ）质量，再测总质量；（2）液体质量=（ ）－空容器质量。

第五题 第六题
6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆
预估时间
7.阅读材料，回答问题
固体有固定形状，可用尺子测量体积；液体无固定形状、会流动，不能用尺子测量，需借助量筒、量杯，且测量时必须用容器盛放，否则会流走。固体可直接放天平测质量，液体需装在容器中测量，需扣除容器质量。
（1）液体和固体测量体积的工具不同，原因是固体（ ）确定形状，液体（ ）确定形状且会流动。
（2）测量液体质量时要扣除容器质量的原因是因为液体必须用容器盛放，测量的总质量包含（ ）质量，扣除后才是液体的（ ）质量。
答案：（1）有、无 （2）容器、实际
6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆
预估时间
8.阅读材料，选择正确方案并说明理由
小明想测量一杯牛奶的体积，身边有量筒、量杯、直尺三种工具，牛奶会流动，倒入无容器的桌面会散开。
A.用直尺测量 B.用量筒测量 C.用卷尺测量
你选（ ），理由：液体无（ ）形状、会（ ），不能用直尺，量筒/量杯是测量液体体积的常用工具。
6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
辩论会：使用容器测量液体，是利大于弊还是弊大于利？
8分钟