小学科学大象版（2024）三年级上册（2024）1 “盲袋”里的物体优秀复习练习题

这是一份小学科学大象版（2024）三年级上册（2024）1 “盲袋”里的物体优秀复习练习题，共3页。试卷主要包含了确定 2，形状、流动，状态，流动、平整，形状、流动、压缩，正方，我们生活中最常见的气体是等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
理解掌握 练一练
1.确定 2.流动 3.水平 4.空气
实验探究 做一做
5.（1）水/果汁、魔方/积木、空气 （2）形状、流动
6.（1）魔方、玻璃球、橡皮；牛奶、果汁；气球（空气） （2）状态
实践应用 固一固
7.（1）橡皮、作业本；钢笔水、水杯里的水；充气笔袋里的空气 （2）流动、平整
（3）流动
迁移创新 试一试
8.（1）固体、确定 （2）没有、能 （3）形状、流动、压缩
项目类、实践类 （合作完成）
9.正方（利大于弊）：①能装固体、液体，密封防潮；②轻便易携带，成本低；③可重复利用，方便收纳物品。
②高温易释放有害物质；③易被误食，危害生物安全。
总结：塑料包装袋有便利之处，也有环保隐患，应合理使用、做好回收
单元
第四单元不一样的物体
课题
1.“盲袋”里的物体
学习目标
科学观念目标：认识固、液、气三类物体，掌握其核心特征。
科学思维目标：能根据特征判断物体类别，学会简单分类方法。
探究实践目标：能通过感官感知物体特征，完成分类探究。
态度责任目标：乐于合作探究，养成细致观察的科学习惯。
理解掌握 练一练 ☆☆☆
预估时间
填空题：
1.固体具有（ ）的形状。
2.液体和气体没有确定的形状，并且都能（ ）。
3.液体静止时，它的上表面一般会保持（ ）状态。
4.我们生活中最常见的气体是（ ）。
4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆
预估时间
观察下图，解决问题：
（1）根据盲袋特点猜物体：①大概率是（ ），②大概率是（ ），③大概率是（ ）。
（2）打开盲袋后判断依据：固体有确定形状，液体无确定形状且液面水平，气体无确定（ ）、能（ ）。
6.观察下图，解决问题：
（1）把图中物体对应填入下方分类栏：
有确定形状：（ ）；液面水平：（ ）；无确定形状且液面不水平：（ ）。
（2）该分类依据是物体的（ ）特征。

第五题 第六题
6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆
预估时间
7.阅读材料，回答问题
周末小明整理书桌，找到橡皮、钢笔水、作业本、水杯（装水）、充气笔袋。他摸了摸橡皮，硬且形状固定；打开钢笔水瓶，墨水倒在纸上会流动，静止时液面平整；充气笔袋轻轻一捏就变形，松开又鼓起，能感觉到里面的东西在流动。
（1）材料中属于固体的是：（ ）、（ ），属于液体的是：（ ）、（ ），属于气体的是：（ ）。
（2）判断钢笔水是液体的依据是：能（ ），静止时液面（ ）。
（3）充气笔袋里的气体没有确定形状，还具有的特征是：能（ ）。
6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆
预估时间
8.阅读材料，回答问题：
生活中处处有固、液、气体，冰块融化后变成水，水加热会变成水蒸气；石头砸不坏、不变形，食用油能倒进不同瓶子里，打气筒能把空气压进自行车轮胎。
（1）冰块是（ ）体，因为冰块有（ ）的形状，符合固体特征。
（2）食用油能倒进不同瓶子里的原因是因为液体（ ）确定的形状；体现液体无确定形状、（ ）流动的特征。
（3）气体的特点是气体无确定（ ）、能（ ），还能被（ ）。
6分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
辩论会：塑料包装袋是利大于弊，还是弊大于利？
辩论准备（分工：正方2人、反方2人、记录员1人）
8分钟