地理第四节 祖国的神圣领土——台湾省优质教学ppt课件

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第四节 祖国的神圣领土 —— 台湾省
1.提问：“‘乡愁是一湾浅浅的海峡’，这湾海峡是什么？海峡两岸的同胞有着怎样的联系？”
2.今天我们一起走进台湾省，从地理、历史、文化多个维度，认识祖国的神圣领土。
不可分割的神圣领土 台湾的自然环境
任务一：定位台湾 —— 认识台湾的位置与范围
1.自主读图：学生阅读教材图 8.37《台湾省的地形》，完成以下任务： 圈出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等组成部分，说出台湾省的范围。 标注台湾岛濒临的海域（东海、太平洋、南海、台湾海峡），说出台湾的海陆位置。 标出北回归线，说出台湾的纬度位置特点。
图8.37台湾省的地形
2.拼图活动：分组完成台湾省轮廓拼图，标注主要岛屿与海域，强化空间定位。
3.点拨：补充钓鱼岛的主权归属说明，强调台湾岛是我国面积最大的岛屿，台湾省包括台湾岛及其附近众多附属岛屿，自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
任务二：溯源台湾 —— 理解不可分割的神圣领土
1.小组分享：学生结合预习资料，分享台湾与大陆的历史联系（如三国时期卫温到达夷洲、郑成功收复台湾、清朝设置台湾府等）。
2.地图探究：阅读教材 “思与学” 栏目，分析台湾海峡的形成过程，理解台湾岛与大陆的地缘联系。
3.小结：从地缘、历史、文化、血缘多个角度说明台湾是祖国不可分割的神圣领土，两岸同胞同根同源、血脉相连。
任务三：走进台湾 —— 探究自然环境特征
1.地形特征探究： 读图分析：阅读台湾省地形图，说出台湾的主要地形类型，判断山脉走向，找出台湾最高峰玉山。 绘图活动：绘制台湾沿北回归线的地形剖面图，分析台湾地势西高东低的特点。
台湾岛多山，山地面积约占全岛2/3。台湾山脉纵贯南北，主峰玉山海拔3 952米，是我国东部的最高峰（图8.39）。平原主要分布在西部沿海地区，山脉和平原之间多为丘陵。台湾岛处于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地震频发。
2.气候与河流特征分析： 阅读教材图 8.40《台湾岛年平均气温和年降水量的分布》，说出台湾的气候类型与分布特点。 结合地形与气候特征，分析台湾河流的水文特征。 合作讨论：“为什么台湾东部降水比西部多？”。
短急、水能丰富、水量季节变化大
地形抬升作用形成地形雨
图8.40　台湾岛年平均气温和年降水量的分布
台湾岛属亚热带、热带季风气候，冬暖夏热，年降水量多在2 000 毫米以上（图8.40）。岛上河流短急，落差大，水能资源丰富，流量季节变化显著。台湾居民多数为大陆闽南移民后代，广泛使用闽南语和客家话，生活习俗和文化传统与福建、广东相近。两岸文化同根同源，一脉相承。
1、分布特征西密东疏，西部沿海平原人口稠密，东部山地人口稀少。2、影响因素①地形：西部平原平坦，中东部多山地；②人文：西部交通便利、经济发达、开发早，集聚人口。
认识台湾岛人口分布特征及其影响因素认识一个地区的人口分布特征，通常需要阅读人口分布图。读图时先看人口分布的总体状况，再分析内部空间分布差异。1.阅读图8.41，概括台湾岛人口分布特征。2.结合图8.37，简要分析台湾岛人口分布的影响因素。
1. 基础题：在台湾省地图上标注出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台湾海峡、玉山、北回归线。
2. 提升题：简述台湾岛的地形特征及其对河流的影响。
答：台湾岛地形以山地为主，山脉纵贯南北，地势东高西低；受地形影响，台湾河流大多自东向西流，流程短、落差大、水流急，水能资源丰富。
3. 拓展题：搜集资料，举例说明台湾与大陆的文化联系（如语言、习俗、传统节日等）。
师生共同梳理本节课知识框架：台湾的位置与范围→不可分割的神圣领土→地形、气候、河流特征，强化家国情怀与区域认知。
第四节 祖国的神圣领土——台湾省（第1课时）一、不可分割的神圣领土1. 范围：台湾岛+澎湖列岛+钓鱼岛等附属岛屿2. 位置：北临东海、东临太平洋、南临南海、西隔台湾海峡与福建相望；北回归线穿过中南部3. 联系：地缘、历史、文化、血缘二、自然环境特征1. 地形：山地为主（2/3），山脉纵贯南北，平原分布西部2. 气候：热带、亚热带季风气候，雨热同期3. 河流：短急、水能丰富