统编版语文五年级下册第六单元达标测试卷（含答案）

这是一份统编版语文五年级下册第六单元达标测试卷（含答案），共6页。
统编版语文五年级下册第六单元达标测试卷（时间：90分钟 满分：100分）班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________第一部分：基础知识积累与运用（47分）一、看拼音，写词语。（10分）要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁，无涂改。wǔ duàn（________） máo dùn（________） yù yán（________） zàn yù（________） jī fěng（________） shǒu wàn（________） cè lüè（________） xiōng yǒu chéng zhú（____________） mó quán cā zhǎng（____________） yǎn yǎn yī xī（____________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）1. 吾盾之坚，物莫能陷（xiàn xián）也。2. 夫不可陷（xiàn fàn）之盾与无不陷之矛，不可同世而立。3. 田忌听从孙膑的建议，调换（huàn huǎn）了马的出场顺序。4. 猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧（liě liē）嘴做怪样。5. 孩子吓呆了，站在横木上摇摇晃晃（huàng huǎng）的。6. 船长果断下令，让孩子跳水（shuǐ suǐ）自救。三、辨字组词。（8分）矛（________） 盾（________） 誉（________） 策（________）茅（________） 循（________） 誊（________） 枣（________）四、补充词语，并按要求完成练习。（6分）胸（____）成（____） 摩（____）擦（____） 跃（____）欲（____）兴（____）勃（____） 出（____）划（____） 心（____）胆（____）1. 形容做事之前已有完整谋划的词语是：____________。（1分）2. 用“摩拳擦掌”写一句通顺的句子：__________________________________________________________（2分）五、选词填空。（5分）果断 武断 夸奖 夸耀 机智1. 船长（________）地下令，让孩子跳水，成功救下了孩子。2. 做人不能主观（________），要学会倾听他人的意见。3. 大家纷纷（________）孙膑善于思考、聪慧过人。4. 他从不（________）自己的成绩，始终踏实努力。5. 孩子（________）灵活，躲过了猴子的戏弄。六、按要求完成句子练习。（6分）1. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译句子）（2分）_____________________________________________________________________2. 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句）（2分）_____________________________________________________________________3. 猴子的放肆戏弄激怒了孩子。（改为“被”字句）（2分）_____________________________________________________________________七、根据课文内容填空。（6分）1. 《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾：__________，__________；夸耀自己的矛：__________，__________。这则寓言告诉我们：________________________。2. 《田忌赛马》中，孙膑通过________________________的办法，帮助田忌赢了比赛，体现了孙膑__________、__________的思维特点。3. 《跳水》按照__________的顺序，记叙了水手逗猴子、猴子戏孩子、孩子遇险、__________的过程，赞美了船长__________、__________的品质。4. 本单元的语文要素是：________________________，加深对课文内容的理解。第二部分：阅读理解与赏析（23分）一、课内阅读。（12分）《田忌赛马》片段田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌有些疑惑：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能赢呢？”孙膑胸有成竹地说：“按照我的主意办，一定能赢。”1. 孙膑发现赛马取胜的关键条件是什么？（3分）_____________________________________________________________________2. 孙膑取胜的具体策略是什么？请简要概括。（3分）_____________________________________________________________________3. 结合选段，说说孙膑是一个怎样的人。（3分）_____________________________________________________________________4. 这个故事带给你怎样的启示？（3分）_____________________________________________________________________二、课外阅读。（11分）智救落水童司马光七岁时，稳重好学，聪慧过人。一日，他与一众孩童在庭院玩耍。庭院中有一口大水缸，缸中水满，深不见底。嬉戏之间，一名孩童不慎失足坠入水缸。其他孩子见状，惊慌失措，纷纷四散逃跑，有的哭喊呼救，有的束手无策。唯独司马光镇定自若，快速思索救人之法。众人想将孩童从水中拉起，可水缸太高，根本无法施救。司马光转念一想：既然人不能出水，何不让水离开人？他立刻捡起一块大石头，奋力砸向水缸。“砰”的一声，水缸破裂，清水喷涌而出，落水孩童随之得救。危急时刻，司马光打破常规、逆向思考，用最简单的办法化解危机，流传千古。1. 其他孩童看到同伴落水后是什么反应？用原文词语概括。（2分）_____________________________________________________________________2. 司马光的救人思路和众人有什么不同？体现了他怎样的思维特点？（4分）_____________________________________________________________________3. 结合本单元学习，说说你从司马光身上学到了什么。（5分）_____________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）题目：一次巧妙的思考本单元的课文让我们见识了思维的力量：孙膑巧思取胜、船长机智救人，告诉我们遇事善于观察、勤于思考、灵活变通，就能找到解决问题的好方法。生活中，你一定也遇到过难题，通过自己的思考、变通，顺利化解困难。请你以“一次巧妙的思考”为题，写一篇记叙文。写作要求：1. 叙事完整，条理清晰，写清楚遇到的难题、思考的过程、解决的办法；2. 重点刻画心理和思考细节，突出“巧妙”，体现思维的变通；3. 语句通顺，情感真实，写出自己的收获与感悟；4. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字、语病。________________________________________________________参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（47分）一、看拼音，写词语（每词1分，共10分）武断 矛盾 寓言 赞誉 讥讽 手腕 策略 胸有成竹 摩拳擦掌 奄奄一息二、选择正确读音（每空1分，共6分）1.xiàn√ 2.xiàn√ 3.huàn√ 4.liě√ 5.huàng√ 6.shuǐ√三、辨字组词（每空1分，共8分）示例：矛盾 茅草 盾牌 循环 赞誉 誊写 策略 红枣四、补充词语并练习（每空0.5分，小题3分，共6分）有 竹 拳 掌 跃 试 致 勃 谋 策 惊 战1. 胸有成竹2. 示例：比赛即将开始，运动员们摩拳擦掌，做好了充分的准备。（语句通顺即可得分）五、选词填空（每空1分，共5分）1.果断 2.武断 3.夸奖 4.夸耀 5.机智六、按要求完成句子（共6分）1. 什么都刺不穿的盾牌和什么都能刺穿的长矛，是不可能同时存在的。（2分，翻译准确通顺即可）2. 孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。（2分）3. 孩子被猴子的放肆戏弄激怒了。（2分）七、根据课文内容填空（每空0.5分，共6分）1. 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也 说话做事要前后一致，不能自相抵触2. 调换马匹出场顺序 善于观察 善于谋划、灵活变通3. 事情发展 船长跳水救人 沉着冷静 机智果断4. 了解人物的思维过程第二部分：阅读理解与赏析（23分）一、课内阅读（12分）1. 大家的马脚力相差不多，且都能分为上、中、下三等。（3分，意思对即可）2. 用下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，以局部失利换取整体胜利。（3分，意思对即可）3. 孙膑善于细心观察、勤于思考、足智多谋，做事胸有成竹、善于变通。（3分，意思对即可）4. 遇到问题不能墨守成规，要善于观察分析，灵活变通思路，换个方法解决问题，就能收获成功。（3分，言之有理即可）二、课外阅读（11分）1. 惊慌失措、四散逃跑、哭喊呼救、束手无策。（2分，答出关键词即可）2. 众人只想把人拉出水面，思维固化；司马光逆向思考，砸缸放水救人。（2分）体现了他打破常规、逆向思维、沉着机智、善于变通的特点。（2分）3. 遇到紧急问题不要慌张、不要墨守成规；要冷静观察、积极思考；学会打破固有思维，灵活变通解决问题；遇事多动脑筋，用智慧化解困境。（5分，言之有理、贴合单元要素即可）第三部分：习作表达（30分）评分标准一类文（25-30分）：中心明确，紧扣“巧妙思考”，叙事完整流畅，思考细节刻画细腻，心理描写生动，变通思路清晰，感悟深刻，语言优美流畅，无错别字、语病，字数达标。二类文（20-24分）：中心明确，事件完整，条理清晰，能写出思考和解决问题的过程，语句通顺，情感真实，少量错别字和语病，字数达标。三类文（15-19分）：围绕主题写作，叙事基本完整，思考过程描写单薄，“巧妙”体现不明显，语句基本通顺，有少量错别字、语病。四类文（15分以下）：偏离主题，叙事混乱，无思考细节，内容空洞，错别字、语病较多，字数严重不足。