部编版八年级语文上册 第13课《与朱元思书》课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）13*与朱元思书/吴均示范课课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了富春江的景色，奇山异水天下独绝，描写异水，描写异山，当堂检测，词类活用等内容，欢迎下载使用。
朗读课文，结合注释扫清字词障碍，整体把握文意，积累文言词语。（重点）抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣和寄情山水的高雅的审美情趣。
是“给予”的意思 吴均的朋友 书信 文题意为作者写给朋友的一封书信。 本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，是一篇山水小品文。
吴均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣（zhānɡ）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。吴均长于史学，也擅诗文。其小品书札以写景见长，诗歌亦清新流丽，“文体清拔有古气”，时人称为“吴均体”。代表作品有“吴均三书”（《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》）等。
魏晋南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。 梁武帝夺了南齐皇帝的皇位，建立了南梁，吴均曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，恶其实录，焚其稿，免其职。后吴均在《与顾章书》中说“仆去月谢病，还觅薛萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。 《与朱元思书》是作者给友人信中的一段话。写的是浙江境内富春江的秋景，但现在看到的已不是当时的完整信件。由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当作独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。
风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。 水/皆缥（piǎ）碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈（miǎ），争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠（línɡ）泠/作响；好鸟/相鸣，嘤（yīnɡ）嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢（yuān）飞/戾（lì）天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥（kuī）谷/忘反。横柯（kē）/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
与朱元思书　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
译：没有一丝风，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。我乘船随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县相距一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍 甚箭，猛浪若奔。
比箭还快。甚，超过，胜过。
译：江水都是青白色的，清澈得千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。那飞腾的急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上， 互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
轩：向高处伸展， 比高邈：向远处伸展比远
拟声词，形容水声清越。
形容树密而绿，让人心生寒意。
笔直地向上，直插云天。
译：两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，高山凭借高峻的地势，争着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处伸展；它们都在争相比高，笔直地指向天空，形成了成千成百的山峰。泉水冲击着石头，泠泠地发出清响；美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
鸢：老鹰 戾：至，到达鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。
横斜的树枝柯：树木的枝干
译：树上的蝉长久不断地叫，山中的猿猴也一声接一声不住地啼。那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。
水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。
蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
1.文章的三个自然段分别写什么，这三段之间是什么关系
自富阳至桐庐一百许里。
2.试着分析第1段是如何总绘富春江美景的？
勾画富春江的全貌，景色浑然一体。“风烟俱净”写出天空的清朗明净，“天山共色”写出山之高耸。游富春江的总体感受
写出了江流随山形而曲折变化，肆意飘荡的情形，写出了乘船的轻松、惬意。
奇山异水，天下独绝。
结构上，统领全篇，全文都是围绕“奇”和“异”这两个字来写的。 内容上，表达了作者对富春江奇山异水美景的赞叹之情。
4.你能用文中的一句话来概括富春江山水的主要特征吗？
3.从内容、结构、情感上赏析文章第一段的作用。
内容：总写富春江奇特秀丽的景色。结构：总领全文，自然引出下文对奇山异水的描写。情感：流露出作者陶醉于大自然的闲适随意的心情。
作者主要使用什么手法来写水？结合原文进行分析。
“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”
①运用正面描写与侧面烘托相结合的方法②写出了江水清澈透明的特点③表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。
“急湍甚箭，猛浪若奔”
①夸张、比喻、对偶②将汹涌的大浪比喻成飞奔的马③写出了水猛浪奔腾的气势特点④表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。
采用了正侧面描写相结合的手法，既从正面写水的清澈，也用“游鱼细石”从侧面表现水的清澈。
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
采用了动静结合的手法，既写出了江水清澈的静态美，也写出了流水湍急的动态美。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
采用了夸张、比喻、对偶的修辞手法，将汹涌的大浪比喻成飞奔的马，写出了水流猛浪奔腾的气势。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
这一段从江水的静态和动态两方面写了水的清澈和湍急，突出了富春江水“异”的特点。
江流湍急 气势磅礴 （动态）
4.请朗读第2段，水之“异”体现在哪些方面？请结合具体语句进行分析。
夸张 对偶 比喻
4.作者笔下的山有何特点？作者怎样突出山“奇”的？结合相关句子分析。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
①本句运用比拟的修辞手法，并从仰视的角度描绘两岸陡峭入云、争高直上的群山,把群山的静态美转化为动态美。②生动地描写了富春江两岸崇山峻岭高耸入云的雄奇美景，突出山之奇。③”“竞”“争”二字赋予静态的山以奋发向上的生命力和动感。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
①从听觉的角度,运用对偶的修辞手法,描绘了山间泉流、鸟啼、蝉鸣、猿叫的声响,音韵和谐，奏出一支美妙的大自然交响曲。 ②用奇山异水引出鸟、蝉、猿的奇声异音，以声音衬托山林之寂静。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
①景物色调又发生变化,由动转静,由明亮活跃转为晦暗沉寂:枝密林茂，幽暗不见天日。 ②这里实际是写光影的变化，显示富春江景物之多变，又是一个奇景。 ③照应了前面对“寒树”的描写，给山水增加奇异色彩。
负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰
4.作者笔下的山有何特点？作者怎样突出山“奇”的？
比喻 仰视以动写静
听觉侧面描写 音韵和谐
山上景物生机勃勃欣欣欣荣
面对富春江的“奇山异水”，作者产生了怎样的感想？（用文中的话来回答）表现了作者怎样的思想感情？你如何理解这种感想？
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?
指追逐名利的人和热衷于官场的人。
作者触景生情、因情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
表现了作者怎样的思想感情？
这种感叹是由景而生的，符合人们看到美景时的自然反应。 1、自然美景有净化人心灵的作用，这句话反衬出富春江景色的怡人； 2、这句话也表明了作者爱慕美好自然，避世归隐的高洁志趣，同时也是在劝说朱元思，放下繁杂公务，来欣赏美景； 3、表达对极力攀高、追名逐利者的鄙弃。
作者从行船游江的实感出发，生动地描绘了自富春江秀美的山水景色，流露出作者对奇山异水、秀美风光的热爱，含蓄地表达了对追求功名利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣。
1. 解释下列句中加点的词。(1)天山共色____________________(2)从流飘荡____________________(3)水皆缥碧____________________(4)泉水激石____________________(5)嘤嘤成韵 ____________________(6)蝉则千转不穷____________________
(7)经纶世务者 ________________________________(8)横柯上蔽________________________________(9)疏条交映________________________________(10)风烟俱净________________________________(11)急湍甚箭________________________________(12)泠泠作响_______________
即“甚于箭”，意思是比箭还快
2. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。_______________________________________________
湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。
(2)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。
_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
夹着江水的两岸的高山上，全都生长着浓密的树木，使人看了有寒凉之意，(山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________(4)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平息名利之心；那些筹划人世间的俗务的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。
横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
（1）吴均的《与朱元思书》中，“_________，_________”两句写出了富春江江水迅猛奔涌之势。（2）美丽的自然风景往往可以净化心灵，正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者，望峰息心；__________，________”。
（3）概括富春江山水景色的特征，总领全文的句子是：
（4）写作者登舟纵目的总体感受并勾画了整体风貌的句子是：
（5）写出作者江上放舟自由自在，无拘无束情态的句子是：
从流飘荡， 任意东西。
（6）写富春江水清澈的句子：
（7）从侧面描写江水清澈的句子是：
（8）写江流湍急迅猛，气势磅礴的句子是：
（9）与《三峡》中“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子有是：
（10）用以动写静的手法，赋予静止的群山以奋发向上的无穷生命力的诗句是：
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
（11）从听觉的角度再现山林无限生机的句子是：
（12）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利、避世归隐的思想感情的句子是：
通“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣。
古义：至，到达。今义：乖张。
猿则百叫无绝（ ）天下独绝（ ）
负势竞上（ ）横柯上蔽（ ）
一百许里（ ）猿则百叫无绝（ ）
数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。
风烟俱净任意东西猛浪若奔负势竞上互相轩邈望峰息心横柯上蔽
形容词作动词，消散尽净名词作动词，向东或向西动词作名词，飞奔的马方位名词作动词，向上伸展形容词作动词，往高处和远处伸展动词的使动用法，使……平息名词作状语，在上边
急湍甚（于）箭。（吾）从流飘荡，任意东西。鸢飞戾天者，望峰息心。
省略句，省略介词“于”。
省略句，省略主语“吾”。
定语后置句，应为“飞戾天鸢者，望峰息心”。