初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）紫藤萝瀑布评课课件ppt

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今天我们要走进一条“紫色的瀑”，它不在深山里，而是绽放在一株历经沧桑的藤萝上。这花瀑中蕴着生命的密码——为何枯萎的老藤能涌出如此绚烂的花海？为何说每一朵花都是“张满了的帆”？让我们带着疑问，去触摸文字里的芬芳。
宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞。主要作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》，散文集《丁香结》等。其中《弦上的梦》和《三生石》，分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。
本文选自《铁箫人语》，写于1982年5月。当时作者的小弟身患绝症，作者内心伤痛，无以纾解，偶然看见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒，增强了对生活的信心，于是写成此文。
主旨：本文通过对紫藤萝花盛开景象的描绘以及对其过去遭遇的回忆，告诉人们这样一个道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让自己的生命更加绚丽多彩。
标题点出本文的描写对象——紫藤萝，以“瀑布”喻“紫藤萝”，生动地写出了紫藤萝花开得繁盛的景象，也隐含着生命的长河无止境的意蕴，暗示主旨。
①我不由得停住了脚步。
［“不由得”写出了情不自禁的心理状态；“停住”写出了此时的行为。这句话设置悬念，引起下文，激发了读者的阅读兴趣。］
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
【比喻】[将一树盛开的紫藤萝花比作一条丛空中垂下的瀑布，生动形象地写出其繁盛、壮观的特点，蕴含着生命绵延长久的深意。]【化静为动】[用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花跃动起来，表现出花的生机盎然。]【比喻】[“进溅”一词赋予花动感，生动形象地写出了紫藤萝花的繁盛，与上文“瀑布”的比喻相呼应。]【拟人】【“挑逗”运用拟人的修辞手法，赋予紫藤萝人的情态，生动形象地描绘了阳光下的花色之美，表达了作者对紫藤萝的喜爱。］
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“推”“挤”等动词，运用拟人的修辞手法，赋予花朵人的情态，生动形象地表现出紫藤萝花的勃勃生机和可爱情态，表达了作者对紫藤萝花的喜爱和赞美之情。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。【比喻】【化静为动】【“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，将静态的花写“活”了，形象、逼真地写出了花朵盛开时的形态，充满了活力和情趣，表达了作者的喜悦之情。】那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
第一部分（1—6段）：赏花。按花瀑、花穗、花朵的顺序来写，形象、逼真地描绘了花的颜色、形态，凸显了花开得茂密、旺盛的特点。
形态差，色彩差，情趣差
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。【过渡】〔由花及人。作者由看花深入到思考，由单纯的喜悦之情深入到生命之思，引出下文对生死的感悟。〕流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。[结合本文的写作背景和句中的“生死”“疾病”可知，作者的弟弟身患绝症，生命垂危，作者为此而疑惑和痛楚。〕我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。【通感】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。【拟人】“稀落”“伶仃”写出了花的衰败、憔悴；“试探”运用拟人的手法，写出了花的小心翼翼。后来索性连那稀零的花也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。【插叙】
第二部分（7—9段）：忆花。睹物释怀，心灵上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦，为下文对生命的思考做铺垫。
划线处理解：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中，去实现人生的价值。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。〔紫藤萝的美是由许多紫藤萝花组成的，永恒的生命长河也是由无数个体的生命组成的，我们要把个体放到生命长河中，去实现人生的价值。〕
11 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。【首尾呼应】【内容上，点出了“我”被紫藤萝花感染后，感悟到生命的活力与永恒，这促使“我”振奋精神，阔步向前；结构上，与开头的“我不由得停住了脚步”相呼应，使文章结构严谨。】
第三部分（10、11段）：悟花。作者由主观感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。
人们爱花，是因为花带给人们一份美丽。花因为美丽，往往被人赋予某种象征意义。一树盛开的紫藤萝引发了作家宗璞对生命的感悟。由此看来，花与人是相通的。
最后让我们来欣赏一下紫藤花吧！