统编版七年级语文下册第五单元自主测试同步练习（含答案）

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统编版七年级语文下册第五单元自主测试同步练习（考试时间：90分钟 满分：100分）班级：________ 姓名：________ 得分：________单元考查范围：《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《外国诗二首》《古代诗歌五首》第一部分 基础积累与运用（32分）一、字音字形辨析（每小题2分，共10分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 翠竹（cuì） 挺拔（bá） 旌旗（jīn） 不折不挠（náo）B. 迸溅（bèng） 沉淀（diàn） 伫立（zhù） 忍俊不禁（jīn）C. 瞬息（xùn） 幽寂（jì） 萋萋（qī） 延绵（mián）D. 怆然（cāng） 岱宗（dài） 鸡豚（tún） 浩荡（hào）2. 下列词语书写无误的一项是（ ）A. 茂蜜 簇拥 笼罩 盘虬卧龙 B. 坚韧 箫瑟 遗憾 祸不单行C. 繁密 渺小 涉足 仙露琼浆 D. 忧郁 振惊 淳朴 垂垂暮老3. 根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）jué（ ）望 （2）yōu（ ）郁 （3）lǒng（ ）罩（4）忏悔（ ） （5）孱头（ ） （6）灼灼（ ）4. 下列字音、字形全部正确的一项是（ ）A. 迸溅（bèng） 枯槐（huái） 辉煌 忍俊不禁 B. 伫立（chù） 酒酿（niàng） 烂漫 纷纷扬扬C. 萋萋（qī） 涉足（shè） 寂漠 瞬息万变 D. 怆然（chuàng） 涕下（tì） 辽阔 心旷神贻5. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A. 忍俊不禁（忍住） B. 盘虬卧龙（盘旋弯曲）C. 萋萋（草木茂盛的样子） D. 怆然涕下（开心的样子）二、词语、病句与标点（每小题2分，共8分）6. 下列加点成语使用有误的一项是（ ）A. 井冈翠竹四季常青，坚韧挺拔，任凭风雨洗礼，始终不折不挠。B. 紫藤萝花开得繁盛热烈，一簇簇挂满枝头，美不胜收。C. 他遇到挫折总是悲观消沉、悲天悯人，缺乏直面困难的勇气。D. 人生道路瞬息万变，我们要坚守初心，从容面对前路风雨。7. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 通过学习《紫藤萝瀑布》，使我懂得了生命的美好与顽强。B. 《井冈翠竹》歌颂了井冈山人民坚贞不屈、甘于奉献的革命精神。C. 能否读懂哲理诗文，是提升我们感悟生活、思考人生的关键。D. 古代诗歌五首的意境深远，深受广大中学生的喜爱和追捧。8. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）A. 我不禁想到：未来的路，该如何选择？是勇往直前，还是原地徘徊？B. 紫藤萝的美，在于繁盛、在于纯净、在于蓬勃的生命力。C. 《外国诗二首》分别是《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》。D. 古诗中的名句“会当凌绝顶，一览众山小。”激励无数人奋勇攀登。9. 依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）（1）井冈翠竹________挺拔，历经风雨依旧苍翠，象征着革命气节。（2）紫藤萝瀑布________绽放，褪去荒芜，尽显生命的蓬勃与热烈。（3）人生之路________曲折，我们要心怀希望，从容奔赴远方。A. 坚韧 热烈 难免 B. 坚强 热烈 未免 C. 坚韧 灿烂 未免 D. 坚强 灿烂 难免三、文学常识与名句默写（14分）10. 文学常识填空（每空1分，共6分）（1）《井冈翠竹》作者________，文章托物言志，以竹喻人，歌颂井冈山革命精神。（2）《紫藤萝瀑布》作者________，当代女作家，文章借花悟理，感悟生命真谛。（3）《假如生活欺骗了你》作者________，俄国伟大诗人。（4）《未选择的路》作者弗罗斯特，________（国家）诗人。（5）《登幽州台歌》作者陈子昂，________代诗人；《望岳》作者杜甫，唐代________主义诗人。11. 诗文默写（每空1分，共8分）（1）《登幽州台歌》中抒发孤独悲愤、壮志难酬的句子：________，________！（2）《望岳》中体现诗人远大抱负、俯视一切的千古名句：________，________。（3）《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子：________，________。（4）《游山西村》中描写困境中遇见希望的千古名句：________，________。第二部分 阅读理解（38分）一、课内散文阅读（一）《紫藤萝瀑布》节选（12分）①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！③我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。12. 赏析第①段画线句“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13. 第②段中“推着挤着”“活泼热闹”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14. 结合选段，说说紫藤萝花带给作者怎样的人生感悟？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内散文阅读（二）《井冈翠竹》节选（12分）井冈山的竹子，是革命的竹子！井冈山五百里林海，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。毛竹年年绿，年年长，为的是装扮井冈山，为的是造福井冈山人民。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的青青翠竹！翠竹终生默默奉献，毫无所求。革命年代，它是战士的武器、物资的依托；和平年代，它装点山河、造福百姓。这坚韧不屈、无私奉献的翠竹，正是井冈山人民精神的真实写照。15. 选段中井冈翠竹具有怎样的特点？请简要概括。（3分）________________________________________________________________16. 赏析文中引用诗句“野火烧不尽，春风吹又生”的作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________17. 本文托物言志，作者借翠竹赞美了怎样的精神品质？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、课内古诗词赏析（8分）阅读《登飞来峰》，完成18-19题。登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。18. 前两句写景有什么特点？对全诗有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________19. 赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲理与情感。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、课外阅读（哲理散文）（6分）心怀微光，静待花开人生如行路，难免遇风雨、遇迷茫。就像紫藤萝曾历经荒芜，却依旧蓄力绽放；就像井冈翠竹历经风霜，却始终坚韧挺立。世间万物，皆有韧性，人生亦是如此。生活总有不如意，正如《假如生活欺骗了你》所言，忧郁的日子须要镇静。挫折不是终点，而是成长的契机。低谷之时，沉淀自己；迷茫之际，坚守本心。那些走过的坎坷、熬过的风雨，终会化作成长的力量。人生没有完美的选择，每条道路都有独特的风景。正如《未选择的路》所启示的，选择即是担当，前路漫漫，唯有笃行不怠，方能不负时光、不负自己。心怀希望，坚守韧性，平凡的生命，也能绽放不凡的光彩。20. 结合文章和本单元诗文，说说你对“挫折是成长的契机”的理解。（3分）________________________________________________________________21. 文章融合单元多篇文本主旨，体现了怎样的人生态度？（3分）________________________________________________________________第三部分 作文（30分）22. 题目：那一刻，我读懂了________要求：1. 结合本单元托物言志、感悟人生的主题，可补充“坚韧”“希望”“坚守”“奉献”等词语；2. 文体为记叙文，做到情景交融、感悟真挚，细节生动；3. 不少于600字，不得出现真实人名、校名、地名；4. 字迹工整，卷面整洁。参考答案及详细解析第一部分 基础积累与运用（32分）一、字音字形辨析（10分）1. B（A项“旌旗”jīn应为jīng；C项“瞬息”xùn应为shùn；D项“怆然”cāng应为chuàng）2. C（A项“茂蜜”应为“茂密”；B项“箫瑟”应为“萧瑟”；D项“振惊”应为“震惊”）3.（1）绝 （2）忧 （3）笼 （4）chàn （5）càn （6）zhuó（每空0.5分）4. A（B项“伫立”chù应为zhù；C项“寂漠”应为“寂寞”；D项“心旷神贻”应为“心旷神怡”）5. D（怆然：悲伤、凄怆的样子）二、词语、病句与标点（8分）6. C（悲天悯人：指对社会和人类的苦难表示忧虑同情，此处误用为消极消沉，语境不符）7. B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项“追捧”用词不当，删去“和追捧”）8. A（B项顿号误用，改为逗号；C项书名号之间不用顿号，删去顿号；D项引用诗句作句子成分，句号删去）9. A（坚韧：侧重意志坚定、不屈服，适配翠竹；热烈：侧重繁盛鲜活，适配紫藤萝；难免：难以避免，贴合人生常态）三、文学常识与名句默写（14分）10.（1）袁鹰 （2）宗璞 （3）普希金 （4）美国 （5）唐、现实（每空1分）11.（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶，一览众山小（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村第二部分 阅读理解（38分）一、《紫藤萝瀑布》阅读（12分）12. 运用比喻的修辞手法（1分），将盛放的紫藤萝花比作瀑布（1分），生动形象地写出紫藤萝花繁茂盛大、连绵不绝、气势磅礴的特点（1分），营造出绚烂蓬勃的意境，奠定全文美好、治愈的情感基调（1分）。13. 拟人（1分）。将紫藤萝花人格化，赋予花朵人的动作与情态（1分），生动描绘出花朵簇拥盛开、鲜活灵动的样子（1分），表现出紫藤萝蓬勃旺盛的生命力，表达作者的喜爱与赞美之情（1分）。14. 繁盛坚韧的紫藤萝花，让作者摆脱了生死疑惑与病痛的痛楚（2分）；感悟到生命纵然遭遇困境，依然拥有蓬勃不息的力量，要珍视生命、拥抱美好，保持精神的宁静与喜悦（2分）。二、《井冈翠竹》阅读（12分）15. 外形：郁郁苍苍、挺拔修长、层层叠叠；品格：坚韧不屈、生命力顽强、无私奉献、不畏磨难（3分，答出三点即可）16. 引用古诗，精准印证翠竹斩不尽、杀不绝、生生不息的顽强生命力（2分）；丰富文章文采，增强文学韵味，深化文章主旨，为后文赞美革命精神做铺垫（2分）。17. 作者借井冈翠竹托物言志（1分），赞美了井冈山人民不畏强暴、坚贞不屈、百折不挠的革命气节（2分），以及默默奉献、坚守初心、生生不息的崇高革命精神与民族风骨（2分）。三、古诗词赏析（8分）18. 前两句运用夸张、虚实结合的手法，写出塔高、日出的壮阔景象（2分），营造高远壮阔的意境，为后两句抒情说理铺垫，烘托诗人开阔的胸襟与高远的志向（2分）。19. 哲理：只有立足高远、视野开阔，才能拨开迷雾、看清事物本质，不被眼前困境迷惑（2分）；情感：抒发了诗人锐意进取、志存高远、不畏艰难、积极向上的人生抱负（2分）。四、课外阅读（6分）20. 紫藤萝历经荒芜依旧绽放，翠竹历经风霜依旧挺立，生活中的挫折与困境不是磨难的终点（1分），而是磨砺意志、沉淀自我的契机（1分），只要心怀希望、坚守韧性，就能在挫折中成长，收获更好的自己（1分）。21. 面对逆境乐观从容、坚韧不屈；面对选择勇于担当、笃定前行；热爱生活、心怀希望，坚守初心、向阳成长（3分，意思对即可）第三部分 作文（30分）评分标准一类文（26-30分）：补题精准，紧扣单元托物言志、生命感悟主题，立意深刻，细节生动细腻，情景交融，结构完整，语言流畅优美，情感真挚，字数达标。二类文（22-25分）：补题恰当，主题明确，内容充实，有细节、有感悟，结构完整，语言通顺，少量瑕疵，贴合单元写作要求。三类文（18-21分）：主题基本明确，内容平淡，感悟浅显，结构基本完整，语言基本通顺，字数基本达标。四类文（17分及以下）：偏离主题，内容空洞，无真情实感，结构混乱，语言不通顺，字数严重不足。说明：①字数不足600字，每少50字扣1分；②出现真实人名、校名、地名扣2-3分；③卷面潦草、错别字较多酌情扣分。