沪粤版（2024）八年级下册（2024）物体的浮沉学案设计

这是一份沪粤版（2024）八年级下册（2024）物体的浮沉学案设计，共7页。学案主要包含了达标练习等内容，欢迎下载使用。
一．学习目标：
1.知道物体的浮沉条件，
2.运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
二．学习重难点：
学习重点：知道物体的浮沉条件。
学习难点：运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
三．学习过程
知识点一：物体的浮沉条件是什么
活动：让鸡蛋像潜艇一样沉浮
要求：
（1）画出鸡蛋在盐水中受到的重力和浮力的示意图；
（2）鸡蛋处于不同状态是由于 力发生了改变.
知识点二：探究物体沉浮与密度的关系
二力平衡法：当物体处于漂浮或悬浮时，F浮 = G物= m物 g=________________
阿基米德原理：F浮 = G排 = m排g =_____________
2.①当物体浸没时，V排_______V物； ②当物体漂浮时，V排______V物；③填写知识点一表格中鸡蛋浮沉条件2内容
知识点三：浮沉条件在技术上的应用
潜水艇能在水中上浮和下沉，是通过改变潜水艇的 的方法来控制浮沉的；潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用.
潜艇在水中：
(1)当F浮______G，潜艇上浮；(2)当F浮______G，潜艇下沉，
(3)当F浮______G，物体悬浮；(4)上浮的最终结果是________，此时F浮______G.
2.探测气球：工作原理：是通过改变充入气球内气体的密度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气的密度实现浮沉的.
3.浮筒打捞沉船: 工作原理：是通过改变浮筒的_____________实现浮沉的.
4.密度计：工作原理：物体漂浮在液面上的条件F浮＝G，密度计浸入液体中越深， 说明液体的密度是越______（选填“大”或“小”）
四、达标练习
1．一个体积为100cm3、质量为90g的球放入足够深的水中，静止后的状态及所受浮力大小为（已知，）（ ）
A．漂浮0.9NB．漂浮1NC．沉底0.9ND．沉底1N
2．小明在厨房清洗樱桃时发现，有的樱桃漂浮在水面上，有的沉底。两颗体积相等的樱桃在水中静止时如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲樱桃所受浮力大于自身重力
B．甲樱桃所受到的浮力大于乙樱桃所受到的浮力
C．甲樱桃的质量小于乙樱桃的质量
D．甲樱桃的密度大于乙樱桃的密度
3．如图所示，把一个自制的密度计分别放入甲、乙两种不同液体中，两容器中液面高度相同，下列判断正确的是（ ）
A．甲液体的密度比乙液体的密度大
B．在标记刻度时B的示数应比A小
C．这个密度计在两液体中排开液体的质量相等
D．液体对两容器底部的压强大小相等
4．如图所示，小明洗碗时发现，向漂浮在水面上的碗中加水，碗浸入水的深度越来越大，当水量增加到一定程度时，碗浸没在水中，直至沉底。下列说法中正确的是（ ）
A．碗浸没前，排开水的重力与碗的重力大小相等
B．碗内水增多的过程中碗底受到水的压强变小
C．从漂浮至沉底碗受到的浮力一直增大
D．碗浸没后，碗受到的重力大于碗受到的浮力
5．放在水平桌面上的甲、乙两个相同的圆柱形容器中盛有同种液体，体积相等的a、b两个物体分别放入甲、乙两个容器中，在液体中静止时两液面相平，如图所示，则（ ）
A．物体a的密度比b的密度大B．物体b受到的浮力比a的浮力小
C．甲容器对桌面的压强比乙容器的小D．两容器对桌面的压力一样大
6．水平桌面上有两个完全相同的甲乙柱形容器分别装有质量相等的盐水和清水，杜老师先用盐水浸泡草莓，然后放入清水中清洗（忽略清水和盐水质量的变化），草莓在盐水和清水中的浮沉情况如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．草莓a的密度大于草莓b的密度
B．草莓c在盐水和清水中受到的浮力相等
C．两容器中有草莓时，乙容器对水平桌面的压强大
D．两容器中有草莓时，盐水对容器底部的压强比水对容器底的压强大
7．潜水艇在水中的上浮和下沉是靠改变潜水艇自身的__________实现的；热气球升入空气中是气球中气体受热膨胀，排开空气的体积__________，使受到的浮力增大实现的。
8．某物体重为0.5N，把它放入盛有水的溢水杯中，静止后测得溢出水的重力为0.4N，该物体所受浮力的方向为________，受到浮力的大小情况是____________。
9．某同学把一个质量为50g的木块放在水中，木块漂浮时有的体积露出水面，则这个木块受到的浮力是__________N（已知，g=10N/kg）。
10．潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用。如图所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力大小关系为：______G（选填“>”“=”或“