西师大版（2024）三年级上册（2024）活动四：一起称一称一等奖教学课件ppt

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1.掌握“找标准物对比”“结合物品特征”两种质量估计方法。2.通过小组合作“估计一称量一对比”的实践活动，提升观察能力、推理能力与动手操作能力。3.体会质量估计与称量在生活中的应用，感受数学与生活的紧密联系，激发对科学探究的兴趣。
（ ）千克 （ ）克
2.选择合适的单位填一填。
计量一袋面粉的质量用（ ）作单位。计量一辆汽车的载重量用（ ）作单位。计量一枚邮票的质量用（ ）作单位。
（1）选择一些常见物品估一估。
（2）说一说怎样才能估计得更准确一些。
估计时，一方面可以借助已知质量的物品，通过对比掂一掂来估计；另一方面，观察物品的大小、材质等，也能帮助我们更准确估计。
将估计的物品称一称，看谁估得准确一些。
实际称出来是180克，挺接近的。
实际称出来是500克，也差不多。
认识质量单位克、千克、吨，能进行简单换算。
知道质量单位克、千克、吨在生活中的应用。
能选择合适的质量单位估计物品的质量，会称一些物品的质量。
理解曹冲称象的基本原理是等量的等量相等。
说说你对质量单位的认识。
举例说说质量单位在生活中的应用。
1.计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
（克 千克） （克 千克） （千 吨）
3.下面的 , , 分别表示一种物体，你能计算出每种物体重多少千克吗？
4.妈妈买了4包饼干和3袋面包，一共重多少克？合多少千克？
125×4+500×3=500+1500=2000（克）
饼干125g 面包500g
答：一共重2000克，合2千克。
5.炎炎夏日，果农们迎来了西瓜丰收季。一辆货运小能手货车前来帮忙运输，它每次能够装载250千克西瓜，来回奔波4趟后，这辆货车总共运输了多少吨西瓜呢？
250×4=1000（千克） 1000千克=1吨
答：这辆货车总共运输了1吨西瓜。
我学会了估计物品质量的方法，还通过实际称量验证了估计结果。
我还回顾了质量单位、秤的知识以及曹冲称象的原理。
回顾这节课你学到了什么？
估一估 称一称 反思与评价
从家里选取3~5种常见物品（如牛奶盒、书包等），先用手掂一掂，估计它们的质量，记录下估计值；再用家里的秤（电子秤、弹簧秤等）实际称量这些物品，记录下实际值