人教部编版（2024）九年级上册（2024）第六单元23 曹刿论战/《左传》课时作业

这是一份人教部编版（2024）九年级上册（2024）第六单元23 曹刿论战/《左传》课时作业，共6页。试卷主要包含了基础积累，语句基础与文言语法，课内精读赏析，综合拓展探究等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 满分：100分）
说明：本套练习为原创题型，贴合最新教材与中考考点，分层梯度命题，覆盖文言基础、语法常识、名句默写、课内精读、人物赏析、拓展探究等核心内容，全程无超纲知识点，适配课堂检测、课后巩固与中考一轮复习。
一、基础积累（38分）
1. 字音字形（每空1分，共6分）
给下列加点字注音。
曹刿（______） 又何间焉（______） 肉食者鄙（______）
小惠未徧（______） 牺牲玉帛（______） 旗靡（______）
2. 重点通假字（每空2分，共4分）
小惠未徧，民弗从也
“徧”同“______”，意思：________________
3. 古今异义（每空2分，共12分）
（1）肉食者鄙 古义：__________ 今义：粗俗、低下
（2）牺牲玉帛 古义：__________ 今义：为正义事业舍弃生命
（3）小大之狱 古义：__________ 今义：监狱
（4）可以一战 古义：__________ 今义：表示能够、许可
（5）再而衰 古义：__________ 今义：又一次
（6）必以情 古义：__________ 今义：感情
4. 一词多义（每空1分，共8分）
解释下列加点字词的不同含义。
（1）间：① 又何间焉（__________） ② 遂与外人间隔（__________）
（2）信：① 必以信（__________） ② 小信未孚（__________）
（3）以：① 必以分人（__________） ② 必以情（__________）
（4）之：① 肉食者谋之（__________） ② 小大之狱（__________）
5. 文学常识填空（每空1分，共8分）
（1）《曹刿论战》选自《__________》，相传是__________时期鲁国史官__________所作。
（2）《左传》是一部__________体史书，记载春秋时期各国政治、军事、外交活动，别称《__________》《__________》。
（3）本文记叙了春秋时期__________之战，鲁国以弱胜强的经典战役，核心凸显__________的民本思想与精妙军事谋略。
二、语句基础与文言语法（24分）
6. 朗读节奏划分（每句2分，共8分）
用“/”划分下列句子的朗读停顿（每句限断一处）。
（1）肉 食 者 鄙，未 能 远 谋
（2）小 惠 未 徧，民 弗 从 也
（3）一 鼓 作 气，再 而 衰，三 而 竭
（4）吾 视 其 辙 乱，望 其 旗 靡
7. 理解性默写（每空1分，共6分）
（1）文中曹刿直言权贵浅薄、目光短浅的句子：__________，__________。
（2）曹刿认为作战取胜的政治基础、取信于民的核心句子：__________，__________。
（3）文中阐释士气变化规律、成为千古军事名句的句子：__________，__________，__________。
（4）曹刿判断齐军溃败、可以追击的依据：__________，__________。
8. 重点句子翻译（每句2分，共10分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
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（2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
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（3）小大之狱，虽不能察，必以情。
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（4）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
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（5）彼竭我盈，故克之。
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三、课内精读赏析（20分）
阅读《曹刿论战》全文，完成下面题目。
1. 曹刿主动请见鲁庄公的原因是什么？（用原文语句回答）体现了曹刿怎样的品质？（4分）
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2. 文中鲁庄公的三次回答，分别对应哪三种治国行为？曹刿为何只认可最后一种？（4分）
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3. 文章紧扣“论战”行文，战前、战中、战后分别论了什么内容？请简要概括。（6分）
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4. 结合全文，简要分析曹刿与鲁庄公的人物形象，并说说两人的对比有何作用。（6分）
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四、综合拓展探究（18分）
9. 内容理解辨析（每小题3分，共6分）
（1）下列对课文内容与写法理解有误的一项是（ ）
A. 文章详写曹刿论战的言论与见解，略写战争厮杀场面，详略得当、中心突出
B. 鲁庄公目光短浅、昏庸无能，完全没有可取之处，是纯粹的反面人物
C. 长勺之战以弱胜强，核心原因是鲁国取信于民、把握战机、指挥得当
D. 全文以对话推动情节，刻画人物，语言简洁精炼，叙事议论融为一体
（2）下列文言知识点分析有误的一项是（ ）
A. “夫战，勇气也”是判断句，点明作战取胜的核心在于士气
B. “必以分人”属于省略句，完整句式为“必以（之）分人”
C. “鼓之”“逐之”中的“之”都是代词，指代齐军
D. 文章衍生出“一鼓作气”“彼竭我盈”等经典成语，沿用至今
10. 思辨拓展写作（12分）
长勺之战以弱胜强，既靠民心所向，也靠精准判断、把握时机。结合课文中“民心”“勇气”“时机”三个关键词，谈谈对你学习、成长的启示。（120字左右，立意积极、条理清晰）
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参考答案与详细解析
一、基础积累（38分）
1. 字音字形（6分）
guì jiàn bǐ biàn bó mǐ
2. 通假字（4分）
遍；遍及、普遍
3. 古今异义（12分）
（1）浅陋，这里指目光短浅 （2）祭祀用的纯色全体牲畜
（3）诉讼事件、案件 （4）可以凭借
（5）第二次 （6）诚心
4. 一词多义（8分）
（1）参与；隔开、隔绝 （2）实情；信用
（3）把、拿；按照 （4）代词，这件事；结构助词，的
5. 文学常识（8分）
（1）左传；春秋；左丘明 （2）编年；左氏春秋；春秋左氏传
（3）长勺；取信于民
二、语句基础与文言语法（24分）
6. 朗读节奏（8分）
（1）肉食者/鄙，未能/远谋 （2）小惠/未徧，民/弗从也
（3）一鼓/作气，再/而衰，三/而竭 （4）吾/视其辙乱，望/其旗靡
7. 理解性默写（6分）
（1）肉食者鄙，未能远谋 （2）小大之狱，虽不能察，必以情
（3）一鼓作气，再而衰，三而竭 （4）吾视其辙乱，望其旗靡
8. 句子翻译（10分）
（1）衣食这类用来安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。
（2）祭祀用的纯色牲畜、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定秉持诚心。
（3）大大小小的诉讼案件，虽然不能一一明察，但一定根据诚心处理。
（4）作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰减，第三次击鼓士气就耗尽了。
（5）敌方士气穷尽，我方士气正旺盛，所以战胜了他们。
三、课内精读赏析（20分）
1. 原因：肉食者鄙，未能远谋（2分）。品质：体现曹刿心怀家国、主动担当、远见卓识、爱国尽责的崇高品质（2分）。
2. 前两次分别是贵族近臣的小恩小惠、神灵祭祀的诚信祈福（2分）；曹刿认可第三次，因为只有公正处理百姓诉讼、体恤民情，才能真正取信于民，获得百姓拥护，这是作战取胜的根本政治基础（2分）。
3. 战前：论战的政治基础，强调取信于民是取胜根本（2分）；战中：论战的军事策略，强调把握士气、审慎观察、精准出击（2分）；战后：论取胜原因，总结士气规律与战机把控的重要性（2分）。
4. 人物形象：曹刿深谋远虑、洞察时局、军事卓越、爱国担当、冷静审慎（2分）；鲁庄公见识浅薄、缺乏远谋、不懂军事，但虚心纳谏、知人善任、勤政亲民（2分）。作用：以鲁庄公的平庸浅薄反衬曹刿的远见卓识、智慧过人，突出核心人物形象，深化文章主旨（2分）。
四、综合拓展探究（18分）
9. 内容辨析（6分）
（1）B 解析：鲁庄公并非纯粹昏庸，他勤政爱民、虚心纳谏、信任贤臣，是可取的君主，有治国理政的优点。
（2）C 解析：“鼓之”的“之”为音节助词，无实义，不指代齐军。
10. 拓展思辨写作（12分）示例
长勺之战的取胜智慧，对少年成长极具启发。学习成长亦需扎根本心、踏实积累，如同治国取信于民，我们要端正态度、夯实基础，筑牢成长根基。同时要保持昂扬斗志，秉持“一鼓作气”的劲头直面难题，不松懈、不退缩。更要学会审时度势、把握时机，冷静判断、稳步前行。心怀底气、坚守初心、善抓机遇，方能突破自我、稳步成长。
评分标准：紧扣关键词、观点明确（3分）、结合文本与成长实际（5分）、语言流畅、立意积极（4分）