小学数学人教版（2024）二年级上册（2024）7~9的乘法口诀精品课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）二年级上册（2024）7~9的乘法口诀精品课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习任务一，学习任务二等内容，欢迎下载使用。
能从实际问题中找关键信息，用乘除解决总量、分配问题。
理解乘除运算在实际场景的应用关联，掌握解题流程。
养成用乘除互逆验证答案，确保解决问题准确的习惯。
提取实际问题信息，用乘除运算解决分配、总量问题。
精准把握乘除运算在实际情境中的应用逻辑。
通过解决实际问题，培育运算应用与逻辑推理素养。
今天咱们就跟着“游乐园之旅”，用数学眼光发现、解决里面的乘除问题，开启欢乐数学探索吧！
同学们，游乐园里有超有趣的摩天轮和碰碰车，你们喜欢玩吗？在游乐园里你们最喜欢玩什么？
用乘除运算解决实际问题
大家从中能找到哪些有用信息？
一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？
摩天轮每个轿厢：4人轿厢数量：3 个求：总人数
碰碰车每辆碰碰车：2人总人数：？人（可由摩天轮算出总人数）求：碰碰车数量
为了让有用信息更清晰，我们可以用图表示已知条件和问题。
根据大家找到的有用信息，分别用什么算式来快速计算？
求学生总人数：用乘法算式求碰碰车数量：用除法算式
（1）这群学生一共有多少人？
根据坐摩天轮的已知条件，求总人数就是求3个4人是多少人。
4 × 3 = 12（人）
（2）要坐几辆碰碰车？
根据摩天轮的信息已经算出总人数是12人，求碰碰车数量就是求12里有几个2
12 ÷ 2 = 6（辆）
用乘除运算解决实际问题1.学会从实际问题中提取关键信息，依据问题类型合理选用乘法（求总数）、除法（平均分等）运算解决问题 。2.掌握用乘法算总量、除法做分配的解题逻辑，理解实际问题里乘除运算的关联与应用流程。
借乘除互验，确认答案准确性
答:这群学生一共有12人。
算完答案后，怎么确定算得对不对呀？
验证逻辑乘法与除法的互逆
总共12人，坐了3个轿厢，求每个轿厢人数每个轿厢人数=总人数÷轿厢数量
每个轿厢4人,坐了3个轿厢，求总人数
12 ÷ 3 = 4（人）
与题目中每个轿厢可坐4人一致，说明总人数结果正确
每辆碰碰车2人,坐了6辆，求总人数总人数=每辆人数×碰碰车数量
总人数12人，每辆碰碰车2人，求碰碰车数量
2 × 6 = 12（人）
坐摩天轮的人数与玩碰碰车的人数相同，说明结果正确
1.利用乘除互逆关系，通过反向运算（如乘改除、除改乘 ）验证实际问题答案是否正确。2.理解乘除互验在实际解决问题中的价值，养成用互逆运算检查答案准确性的习惯。
1. 一盒铅笔有6支，4盒铅笔有多少支？把这些铅笔平均分给8名同学，每名同学分到几支？
教材第84页“做一做”
6×4 = 24（支）
答:4盒铅笔有24支。
24÷8 = 3（支）
答:每名同学分到3支。
2.用36 个瓶盖做手工。（1） 如果用6个瓶盖做一条毛毛虫，可以做几条？（2）如果这些瓶盖都用上，做4条相同的毛毛虫，每条要用几个瓶盖？
教材第85页“练一练”
（1）36÷6 = 6（条）
（2）36÷4 = 9（个）
答:每条要用9个瓶盖。
3. 27元可以买9支同样的铅笔，每支铅笔多少钱？一支中性笔比一支铅笔贵3元，买一支中性笔多少钱？
27÷9 = 3（元）
答:买一支中性笔6元钱。
4.学校用盆花摆一定数量的相同图案。每9盆摆一个图案，需要63盆。但盆花的数量不够，只能用8盆摆一个图案。要摆几个图案？最后用了多少盆花？
63÷9 = 7（个）
7×8 = 56（盆）
答:最后用了56盆花。
1.学会从实际问题中提取关键信息，依据问题类型合理选用乘法（求总数）、除法（平均分等）运算解决问题 。
3.利用乘除互逆关系，通过反向运算（如乘改除、除改乘 ）验证实际问题答案是否正确。
2.掌握用乘法算总量、除法做分配的解题逻辑，理解实际问题里乘除运算的关联与应用流程。
4.理解乘除互验在实际解决问题中的价值，养成用互逆运算检查答案准确性的习惯。
1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。