【新教材】冀教版（2024）七年级上册英语Unit 7 Lesson 2 Winter in Harbin教案

这是一份冀教版（2024）七年级上册（2024）Lesson 2 Winter in Harbin教案，共7页。教案主要包含了 教学目标， 教学重难点， 教学过程， 板书设计等内容，欢迎下载使用。
本节课是一节集文化认知、阅读技能与口语表达于一体的综合课，主题为“城市特色”，以“哈尔滨的冬天”为具体范例。教材页面设计逻辑清晰、层层递进：Activity 1（城市别称匹配）作为热身与导入，激活学生对中国城市特色的背景知识；Activity 2的阅读短文是核心语篇输入，提供了关于哈尔滨冬季气候、活动及冰雪节的具体信息，并通过判断正误练习检测细节理解；Activity 3的思维导图任务引导学生对文章信息进行结构化梳理，培养信息归纳能力；Activity 4的对话补全是控制性语言输出，巩固和运用阅读中学到的关键表达；最后的Activity 5（小组讨论与介绍）则将话题从哈尔滨迁移至学生自身城市，实现个性化与创造性输出。活动从理解到应用，从输入到输出，形成了完整的学习闭环。
二、 教学目标
语言能力：
能理解并描述一个地方的气候特征（如：Winter is lng and cld. It lasts frm... t... The temperature can drp t...）。
能理解并表述冬季活动及节日（如：make snwmen, have snwball fights, g skating/skiing, Ice and Snw Festival）。
能运用从阅读中获取的信息，完成思维导图并补全对话。
学习能力：
能通过阅读获取特定信息，并判断信息正误。
能利用思维导图工具，梳理和归纳语篇的主要信息点。
情感态度与文化意识：
了解哈尔滨作为“冰城”的独特冬季文化，感受中国地域文化的多样性。
激发对家乡或所居城市的热爱，并乐于发现和分享其独特之处。
三、 教学重难点
重点：理解短文内容，掌握描述哈尔滨冬季特点的关键信息与表达；能基于思维导图进行连贯描述。
难点：将阅读中学到的描述特定地域的语言框架，迁移运用到介绍自己城市的情境中。
四、 教学过程 (45分钟)
Step 1: Warm-up & Lead-in – Activity 1 (热身与导入：城市别称) (7分钟)
猜城市游戏：
依次展示教材中四张城市图片（昆明、重庆、哈尔滨、广州）的局部或特征（如广州的“小蛮腰”、哈尔滨的冰雕），让学生猜测城市名称。
教授或复习城市名：Kunming, Chngqing, Harbin, Guangzhu。
匹配活动：
学生独立完成匹配任务，将城市与其别称（Spring City, Muntain City, Ice City, Flwer City）连线。
核对答案：
Harbin — Ice City
Chngqing — Muntain City
Guangzhu — Flwer City
Kunming — Spring City
简要讨论每个别称的由来，自然聚焦到哈尔滨——“冰城”。
Step 2: Reading fr Cmprehensin – Activity 2 (阅读理解：判断正误) (12分钟)
预测与速读：
展示哈尔滨冰雪景观图，提问：“Why is Harbin called the ‘Ice City‘? What d yu think winter is like there?”
学生快速阅读短文，验证预测，并找出作者（Zihan）的基本信息。
细节阅读与判断：
学生再次仔细阅读，独立完成两个判断正误题（A, B）。
核对与讲解：
A: The winter in Harbin lasts frm Nvember t January. (F)
依据：It usually lasts frm Nvember t late March. 强调持续时间是到三月末，而非一月。
B: Yu can enjy many winter sprts and activities in Harbin. (T)
依据：文中明确提到 g skating r skiing 以及冰雪节上的 many winter sprts and activities。
播放哈尔滨冰雪节短视频，让学生直观感受“a wrld f ice and snw”和“ice and snw castles”。
Step 3: Infrmatin Prcessing – Activity 3 (信息处理：完成思维导图) (8分钟)
任务明确：
引导学生观察思维导图的中心（Winter in Harbin）和四个分支（对应四个段落）。明确任务：根据每段主旨，填写关键词或短语。
完成导图：
学生再次阅读短文，独立完成填空。
核对答案（示例）：
Paragraph 1: lng and cld (或：lasts frm Nv. t Mar., very cld)
Paragraph 2: make snwmen, have snwball fights, g skating/skiing (冬季活动)
Paragraph 3: (At the) Harbin Ice and Snw Festival (或：see ice castles, try winter sprts)
Paragraph 4: have fun (或：a wnderful experience) （注：最后一段通常是总结感受）
复述练习：学生根据完整的思维导图，尝试用2-3句话简要描述哈尔滨的冬天。
Step 4: Language in Use – Activity 4 (语言运用：补全对话) (6分钟)
语境理解：
学生阅读王梅和李明的不完整对话，理解上下文（李明在看关于哈尔滨的视频）。
完成填空：
学生从选项（A, B, C）中选择合适的句子填入空白处。
核对答案（根据逻辑）：
第一个空：A. In winter, Harbin turns int a wrld f ice and snw. (描述视频内容)
第二个空：C. The temperature can drp t thirty degrees belw zer. (回答“很冷”的具体数据)
（选项B “There is a lt f fun in winter.” 虽符合主题，但根据对话逻辑，在李明确认寒冷后，王梅说“可能不是旅游好季节”，李明此时需要提供转折或积极信息来吸引对方，故C更贴合“虽然冷但很美/有趣”的对比语境，直接接B略显突兀。教材原意可能为A和C。）
角色扮演：学生两人一组，朗读完整对话。
Step 5: Creative Prductin – Activity 5 (创造性产出：介绍我的城市) (10分钟)
话题迁移与头脑风暴：
提问：“Harbin is special fr its winter. What is special abut ur city (或 yur hmetwn)?” 引导学生思考。
小组讨论：4-5人一组，围绕问题展开讨论。教师提供讨论框架：What is the special name/nickname f ur city?What is the weather like in different seasns?What can peple d here? (fd, sights, activities, festivals)Why d yu like it?
准备与展示：
各小组汇总意见，准备一个简短的介绍（3-5句话）。鼓励使用本课句型，如：... is called the ... City. In ..., it is ... Yu can ... here. There is a ... festival.
每组选派一名代表，向全班介绍自己城市的特色。
教师总结：赞扬各组的分享，总结中国不同城市的独特魅力，鼓励学生热爱并探索自己的城市。
Step 6: Summary & Hmewrk (总结与作业) (2分钟)
总结：回顾本课所学——哈尔滨的冬季特色以及如何描述一个地方的气候、活动和节日。
作业布置：
基础作业：根据课堂完成的思维导图，写一段5句话左右的短文介绍哈尔滨的冬天。
实践作业：为你所在的城市（或你喜欢的中国城市）设计一张英文“城市名片”，包括：Special Name, A Famus Sight, A Special Fd/Activity, One Sentence t Recmmend它。
拓展作业：上网搜索一个你感兴趣的中国城市（非本课提及），查找它的一个别称和一项特色，用英文记录在作业本上。
五、 板书设计
Unit 7 Lessn 2 Winter in Harbin
City & Nickname:
Harbin — Ice City | Chngqing — Muntain City
Guangzhu — Flwer City | Kunming — Spring City
Winter in Harbin (Mind Map):
Winter is lng and cld.
Peple make snwmen, have snwball fights, g skating/skiing.
There is the Harbin Ice and Snw Festival.
Peple have fun / It‘s a wnderful experience.
Key Sentences:
It lasts frm (Nvember) t (late March).
The temperature can drp t ... degrees belw zer.
... turns int a wrld f ice and snw.
Yu can abut YOUR city:
My city is called ...
In (seasn), it is ...
Yu can ... here.
There is a famus ... / Yu can eat ...