政治 (道德与法治)八年级上册（2024）珍视自由教学课件ppt

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知道自由在法治意义上的内涵：学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。（政治认同）
明确无法治不自由，崇尚法治精神。作为公民，应自觉守法、遇事找法、决绝问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治观念。
初步具备从法律的视角认识自由和平等的意识和能力，珍视公民权利，培养责任意识，让法治成为我们的生活方式。
“秦朗巴黎丢作业”事件
议一议：在网络发布视频、上网评论留言，这是公民的什么自由？有何注意事项？
我们可以自由在网络发布视频、上网评论留言，但是同学在享受自由的同时是否思考过，自由有边界吗？想象一下，如果每个人都能毫无限制地行使自由，这个世界将会变成什么样？我们的社会还能如此有序和谐吗？其实，自由就像风筝，那根看似束缚的线,恰恰是让它高飞、稳飞的保障。
目标导学一：自由的内涵
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。
结合上述观点，说说你对自由的认识。
自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够按照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
目标导学一：自由的重要性
议一议：生活中我们还有哪些自由？对个人和社会有什么意义？
目标导学二：自由的重要性
自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
目标导学三：如何珍视自由
2024年北电《表演专业复试须知》
其中明确规定，艺考过程中考生须身穿深色形体服。文件还强调，考生不得以任何形式透露个人姓名，否则视作作弊。
艺考考试当天，考生李某某由于疏忽穿了浅色形体服，自我介绍时太紧张自曝姓名，面对大家的质疑，他会如何做？
珍惜宪法和法律赋予的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求填空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的的约束，昂头借风拼命挣扎的线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。
挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？
依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉论。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。
言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！
言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
请你评价唐某的言行。如果你是关某，你会怎么做？
尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
珍视自由，必须依法行使权利。
珍视自由，尊重他人的权利。
1. (教材改编)围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。以下观点你认同的有(　　)①自由应该是完全由自己做主②自由是社会主义核心价值观的重要内容 ③自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的 ④我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．“世界从未像今天这样，如此需要重申自由的意义，如此需要强调对自由的保障。”以下可以论证该观点的有(　　)①自由推动社会的繁荣进步 ②珍视自由，必须依法行使权利③自由促进人们的全面发展 ④珍视自由，必须尊重他人权利A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．乘客大声喧哗、大声接听手机、大声播放音乐、大声播放视频……这些高铁车厢里的“噪声污染”令人烦躁不安。以上行为(　　)A．正确行使权利，积极履行义务 B．认识自由价值，追求独立自主C．超越自由界限，侵犯他人权益 D．合理使用工具，享受美好生活
4．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利，积极行使和维护自己的正当权利。下列做法能体现珍视自由的是(　　)A．悄悄带手机进数学课堂，享受手机使用自由 B．在网络上想说什么就说什么，享受言论自由C．郊外旅游时，偷拍军事设施，享受拍照自由 D．拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由
5．在学校图书馆，小丽发现自己的书被同学小李私自拿走并在未经允许的情况下阅读。下列做法正确的是(　　)A．认为书籍被拿走并阅读是小事，便放弃追究此事B．直接在图书馆大声斥责小李，并强行夺回书籍C．私下找小李理论，要求归还书籍，但担心影响同学关系而不报告老师D．先尝试与小李沟通，要求其归还书籍并道歉。若沟通无果，则向老师报告此事
6．从漫画一《自由飞翔》到漫画二《无力回天》，它们带给我们的启示有(　　)①自由是有限制的、相对的 ②受限制的自由不是真正的自由③要按照自己的意愿自由自在地生活 ④无限制的自由会导致混乱和伤害A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7．[2024·临沂中考]张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车,邻座的一位男士旁若无人不停地大声打手机，张女士几次提醒，但该男子却置之不理，声称打手机是自己的自由，别人管不着……这位男士的言行(　　)①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利②是正确的，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么③是错误的，他在行使自由的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利④是错误的，他有打手机的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
8.(荣德原创)长期以来，王某在网上捏造事实，侮辱、诽谤他人，造成恶劣社会影响；后来又继续在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序，最终被警方依法刑事拘留。该案例警示我们(　　)①珍视自由，尊重他人权利 ②文明上网，遵守社会规则③严格执法，打击违法犯罪 ④珍视权利，敢于依法维权A．①② B．①③ C．②③ D．②④
点拨：结合材料及所学知识可得，①②正确且符合题意；③是执法机关的职责，而不是对公民的警示，不符合题意；④不符合题意，题干主要强调的是王某违法犯罪的行为及我们应从中吸取的教训，不是如何依法维权。故选A。
9．(8分)八年级(1)班以“自由”为主题，开展了探究活动，请你参与其中。探究一　制订方案班级召开了活动筹备会，制订了活动方案。
(1)(题型训练·实践活动)请你帮助他们完成上述活动方案。(4分)思维支架：①了解实践活动的主题和要求。②分析设问要求。③结合所学，完成相应的实践任务。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
例答：①了解大众对自由的不同认知，加深学生对自由与规则关系的思考，培养学生的组织管理、与人交往等综合实践能力等(2分)②注意调研纪律与礼仪，做好调研记录，注意与他人交流中的文明用语等(2分)